破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 教学设计
1教学目标
1． 通过诵读，体味课文的意境。
2． 体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀
2点难点
通过诵读，体味课文的意境。
体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀
3教学过程：
（一）、导入：
由王国维《宋元戏曲考序》中一段话导入
（二）、检查预习作业
回忆上学期宋词单元两大流派（婉约派、豪放派）代表人物，并背出他们各自的词作一首。
生1：婉约派代表人物---晏殊、柳永、欧阳修、李清照
生2：豪放派代表人物---苏轼、辛弃疾
（说明：对旧有知识的复习巩固，做到“温故而知新”）
（三）、播放课文的朗读录音，并让学生思考听后有何感受？
生1：雄壮
生2：悲凉
（说明：欣赏朗读录音可以帮组同学体会词的意境和词人的情感）
（四）、研读作品，体会“壮情”
1抓住关键语句，体会词人的豪迈、奔放
(1)“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”
生1：“八百里”即牛名，又意谓 联营之广，写出了雄壮的军容
生2：：“塞外声”指雄壮的边塞军歌，表现了战士们高昂的战斗热情
生3：“沙场秋点兵”体现了战士们精神抖擞、整装待发，预示着战无不胜的前景
（看到了雄壮的画面，又听到了振奋的音乐。把你的情感渗透进去，边读边感受雄壮。）
（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ”
生1：将军率领铁骑，快马加鞭，弓弦雷鸣，万箭齐发。”（学生朗读出凯旋的感觉）
将军率领铁骑，在强弓劲矢的霹雳声中，凯歌高奏。请同学读出大获全胜的感觉。
（的卢：一种烈性快马。相传三国时刘备被人追赶，骑“的卢”一跃三丈过河，脱离险境。）
(3)当美好的愿望变为现实，你会是怎样的心情？
生：骄傲、自豪、兴奋……学生放开声音，把激动的情绪表现出来。
（说明：朗读是诗词教学的重要方法。通过不同形式的朗读：轻声散读、个别朗读、全班朗读、小组朗读，试着释放情感，对进一步体会此人的爱国热情，品味词的深远意境有很大帮助））
2.他赢得了吗？从哪里知道没有？
生：“可怜白发生”
（1）、“可怜”什么意思？
生：“可惜。” 可惜自己年岁已大，统一祖国的理想无法实现，感到十分悲哀。
诵读最后一句。（或无奈、或悲愤、或失望等）
3.可是上文不是已经“了却君王天下事”了吗？为什么还要“可怜”？
上文是作者在梦境中实现了自己的理想；而现实中并没有实现。（结合资料上的相关背景分析）
（说明：时代背景的恰当引入，使学生对词人前后情感急剧变化的原因明了，从而有助于学生正确的把握词的主旨，这一环节非常重要）
4、热切的壮怀遭遇冰冷的现实。在投降派把持朝政的南宋，词人统一祖国的理想在现实中破灭，理想与现实形成强烈的对比，这种强烈的反差使情绪一落千丈。
（说明：这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜,还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。出示辛弃疾的一句词：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”尝试理解，再读“可怜白发生”。）
5、.全班一起诵读诵读整首词，再次体会爱国词人的爱国情感和壮志难酬的悲愤之情，品味词的深远意境。
（五）、拓展： 从“可怜白发生”一句，让学生谈谈南宋文人类似的悲叹
陆 游 《诉衷情》
岳 飞 (《满江红》
文天祥 《过零丁洋》
（说明：《诉衷情》、《过零丁洋》是以前学过的，在旧知识的复习基础上，又加了新知识的迁移）
（六）、作业
1、背诵岳飞《满江红》、文天祥《过零丁洋》
2、写话
（说明：对优秀的古代文学作品要背诵积累）
（板书）
（雄壮） 军营生活
悲壮
壮志难酬 （壮烈） 战斗场面
报国无门
（豪壮） 雄心壮志
课件34张PPT。 凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代文学，而后世莫能继焉者。 王国维《宋元戏曲考序》 破 阵 子辛弃疾婉约派：
豪放派：李清照、晏殊、
欧阳修、柳永苏轼、辛弃疾破阵子
----为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。军营生活
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，
沙场秋点兵。 这几句，从 、 、 具体描绘渲染了军中的战斗生活气息。雄壮昂扬分食牛肉演奏战歌突出了 的军容，表现了官兵们 的斗志。检阅军队 战斗场面
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 1、这句话运用了什么修辞手法？体现了怎样的战斗场面？惊险激烈奋勇杀敌，所向披靡2、体现了战士们怎样的英雄气概？比喻雄心壮志
完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作者的爱国热情。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
（醉里挑灯看剑 ，梦回吹角连营）壮志难酬，报国无门的悲愤之情研读理解：“醉里挑灯看剑”是一种 怎样的心境？
“醉”表现了词人内心的 （ ）之情 愁苦、抑郁 “剑”，是一种兵器，可见他（ ）
的愿望是多么强烈。
杀敌报国、驰骋疆场
清代学者王国维在《人间词话》中说：“有境界自成高格，自有名句。”而“幼安之佳处，在有性情，有境界。”
辛弃疾在积极寻求个人生命的辉煌的同时，也主动承担着民族的使命。他内心想的不是个人的恩仇，而是国家仇、民族恨。过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 作业1、背诵《过零丁洋》、《满江红》
2、本词“沙场秋点兵”很有气势。请根据词的意境，发挥想象，写一段文字，展现“沙场点兵”的生动场景。 辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。
从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者能实现吗吗？ 诉衷情 当年万里觅封侯， 匹马戍梁州。关河梦断何处？ 尘暗旧貂裘。
胡未灭， 鬓先秋， 泪空流。此生谁料， 心在天山， 身老沧洲。 江城子
密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 语言风格：豪迈雄壮思想内容：都有报效祖国的远大抱负。 但《江城子》少有壮志未酬的悲愤。比较阅读豪放派质疑、讨论、理解大意 破阵子
----为/陈同甫/赋壮词/以寄之
辛弃疾
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生。 辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湖达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。作者简介 淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。
“壮词”，即内容、情感、形象、语言等方面都豪放、壮美的作品。 写作背景破 阵 子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
陈亮
力主抗金。
所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。
曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。辛弃疾
一生坚决主张抗金。
词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。
所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。 下阕是描写想象中的战斗场面，表现了作者壮志难酬的极大悲愤。 上阕着重描绘了幻想中的军营生活，表达了作者杀敌报国的雄心壮志。 辛弃疾在小序中标明是“壮”词，实际上是以“壮”写“悲”，“壮”是怎样表现的？“悲”是怎样表现的？全词抒发了怎样的思想感情？ 作品从开头到“赢得生前身后名”，基调是豪壮的，但最后的“可怜白发生”，陡然由壮写悲。其次，此词的核心句是“可怜白发生”，无论前面“醉里挑灯看剑”的豪迈举动，还是军营的雄壮声势，杀敌报国的宏大理想，都是在衬托“可怜白发生”的严酷现实，在说明理想和现实的巨大反差。因此表面看来，作者心雄志壮，豪情依旧，其实，字里行间，无不透露着报国无门、壮志难酬的沉痛和悲愤。南乡子登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 比较阅读
清代学者王国维在《人间词话》中说：“有境界自成高格，自有名句。”而“幼安之佳处，在有性情，有境界。”
辛弃疾在积极寻求个人生命的辉煌的同时，也主动承担着民族的使命。他内心想的不是个人的恩仇，而是国家仇、民族恨。这，也正是人们景仰他推崇他的原因！《人间词话》 爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请在课下搜集文人志士抒发爱国报国情怀的诗词名句，汇集积累成一个爱国诗句专题。谢谢欢迎指导题解“破阵子”——词牌名，选自《稼轩长短句集》。
“为陈同甫赋壮词以寄”——标题
写豪壮的言语陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。wu醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到接连响起号角之声的军营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到接连响起号角之声的军营。马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣般使人心惊。完成了君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。
只可惜白发已现两鬓。翻译 ：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。翻译 ：
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到接连响起号角之声的军营。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗犷的战歌。在肃杀的秋风中，战场上正在检阅军队，准备出征。
战马像的卢马那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣般使人心惊。完成了君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。
