17 汗血马 教学设计 (3)

17 汗血马 教学设计
1教学目标
1、朗读诗歌，读准字音，读出节奏，读出感情；
2、理解汗血马顽强拼搏、坚忍不拔的精神。
2重点难点
重点：通过反复朗读诗歌，理解并体会汗血马的精神。
难点：理解汗血马的象征含义。
3教学过程
活动1【导入】导入
当今世界上有3种纯种马：汗血马、阿拉伯马和英国马。其中汗血马是最纯的马种，阿拉伯马和英国马都有汗血马的血统和基因。西汉时期，张骞出使西域，发现一种挥汗如血一般鲜红的宝马，这个消息传回长安，立刻引起轰动。此后，汉武帝连征西域大宛，从大宛国得到了这种有汗血的宝马，并作诗赞美它为“天马”，汗血宝马从此名扬中国。
有一位诗人他也很喜欢汗血马，他就是——牛汉。他曾在《滹沱河和我》一文中讲道，他喜爱滹沱河，是因为他被滹沱河的性格所吸引，今天我们一起学习他的《汗血马》，看看是汗血马的什么精神品质吸引了牛汉。21世纪教育网版权所有
活动2【活动】初读诗歌
朗读诗歌，读准字音：
1、散读诗歌，通过查阅字典，为生字词注音；
2、个读诗歌，正音（学生点评）；
3、齐读诗歌。
活动3【活动】再读诗歌
再读诗歌，读出节奏：
要求：自读诗歌，根据对诗歌的理解，用“/”划出停顿，注意各小节间的停顿。
活动4【讲授】品读诗歌
品读诗歌，读出诗歌的情感
要求：先自读，根据自己对诗歌的理解，用“·”标出重音；
小组成员轮流朗读交流，说明重读字词的理由
选出组内一位朗读最好的同学为代表，为全班朗读。
品读的方向：从诗歌情感主旨角度出发，哪些字词更够表现汗血马的精神？
汗血马——勇往直前，顽强拼搏
活动5【活动】朗诵诗歌
朗诵诗歌，注意用停顿、重音等手段，表现诗人所要表达的情感：
大家通过刚才的朗读，理解了牛汉笔下汗血马顽强坚韧的品质，我们要在此基础上，进一步提高朗读要求，注意朗读的语速。21cnjy.com
有缓而快，从对汗血马的铺陈转入对汗血马飞奔的刻画；再由快而渐缓，表现出汗血马顽强坚韧的精神给我们的思考。21教育网
活动6【讲授】小结
小结：从汗血马身上，我们看到了汗血马生命不息，奔跑不止的形象，表现出了汗血马顽强拼搏，实现自身生命价值的精神。牛汉的一生经历了许多坎坷，他不断与命运抗争，正是因为汗血马的这种精神吸引了牛汉，所以，他把自己的书房叫做“汗血斋”。