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2025年秋-鲁科版(五四制)物理八年级上册单元测试-第二单元《声现象》基础卷
题号 一 二 三 四 总分
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阅卷人 一、单选题（共15题；每题2分，共30分）
得分
1．（2024八上·朝阳期中）据说有一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一子弹的袭击，只要用一层（ ）
A．厚木板 B．真空带 C．厚铁板 D．某种液体
2．（2024八上·常州月考）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播
B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度
D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动
3．（2024八上·镇原县期中）下列常见的声现象中，能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．潜水员在水中听到船只经过的声音
B．在教室里听到同学们的谈话声
C．检修工人将耳朵贴在铁轨上听到远处火车的声音
D．我们听到水壶中水烧开时发出的“咕噜咕噜”声
4．（2021八上·南召期中）人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离应（ ）
A．大于34米 B．大于17米 C．等于34米 D．等于17米
5．（2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.1 声音的产生与传播 同步练习）同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到﹙空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s﹚（ ）
A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声
6．（2024八上·深圳期中）比赛时，晓晓同学为苏炳添加油的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
7．（2024八上·洪江期中）喇叭里响起“我有着一个梦，埋在泥土中……”的歌声，小怡说：“是易烊千玺在演唱”她的判断是根据声音的（ ）
A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同
8．（2024八上·沅陵期中）小丽在学习了声的知识之后，她把再语文课上学习到的成语从物理学的角度进行了一下解释，其中正确的是（ ）
A．震耳欲聋——声音的响度很大
B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃——固体可以传声
D．耳熟能详——声音的传播速度很大
9．（2024八上·宁津期中）1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，关于曾侯乙编钟的说法正确的是（ ）
A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音
C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高
10．（2024八上·石家庄月考）声波能传递能量，下列不是对这一原理应用的是（ ）
A．医生利用超声波给病人治疗结石
B．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况
C．超声波清洗精细机械
D．超声波通入水罐，剧烈振动使水破碎成小雾滴，风扇把雾滴吹入室内
11．（2024八上·简阳期中）手机通常都配有语音助手，极大地提高了手机使用的便利性。下列物理知识或应用中与这项功能有关的是（ ）
A．回声定位 B．控制噪声的途径
C．语音识别技术 D．超声能在空气中传播
12．（2024八上·简阳期中）下列现象中，能够说明声能够传递能量的是（ ）
A．蝙蝠靠发出的超声波发现昆虫
B．医生使用B超诊断疾病
C．医生使用超声波振动消除人体中的结石
D．利用声呐测量海水深度
13．（2022八上·玉林期中）如图是用不同力度敲击同一音叉时，分别在示波器上截取同等时长的两列声波图，下列说法正确的是（ ）
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音色与乙的音色相同
C．甲的响度比乙的响度小 D．甲的是噪声，乙的是乐音
14．（2024八上·南宁期中）“广场舞”已经成为人们健身的一种运动，但同时广场舞的音响却给周边居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效合理（ ）
A．禁止广场舞活动
B．跳舞的人把音量调小一些
C．住宅楼内安装噪声监测装置
D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
15．（2024八上·衡阳期中）控制噪声，人人有责。每年中考、高考期间，为减小噪声对考生的影响，下列属于从传播过程中减弱噪声的是 （ ）
A．停止校园周边工地的施工
B．外面吵闹的时候，将教室的门窗关上
C．在学校门口安装噪声监测仪
D．学校周边的道路上禁止鸣笛
阅卷人 二、填空题（共8题；每空1分，共19分）
得分
16．（2024八上·市中区期中）如图小华将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，发现还能听到手机发出的声音，得到声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播，且传声速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
17．（2024八上·洪江期中）15℃时空气中的声速是 m/s。爷爷在小林的旁边拉二胡，小林听到的二胡声是通过 传过来的。
18．（2024八上·平原期中）“引吭高歌”中的“高”描述的是声音的哪个特性？ ；“低声细语”中的“低”描述的是声音的哪个特性？ ；当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器？ 。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
19．（2024八上·邛崃期中）如图所示为2024年4月23日纪念中国海军建军75周年海上阅兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带 产生的。口号声能传播很远是因为声音的 （填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。
20．（2024八上·邛崃期中）如图所示，七个相同的玻璃瓶中分别装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，则发出的声音主要是由 （选填“瓶内空气”或“玻璃瓶”）振动产生的，其中音调最高的是 瓶。
21．（2024八上·沅陵期中）小红多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒。她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据声音 的不同来分辨两种琴声的。有一次她用收音机听钢琴曲时，在扬声器旁放一点燃的蜡烛，她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”，这表明声波具有 。她猜想如果把这个实验放到月球上去做，在月球上 （填“能”或“不能”）听到琴声。
22．（2024八上·浏阳期中）端午节是我国的传统节日，吃粽子、赛龙舟也成为人们过节的重要习俗。小彤在观看龙舟赛时，听到了阵阵鼓声。阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的，同时感到阵阵鼓声震耳欲聋，这说明声音能传递 。
23．（2024八上·简阳期中）噪声严重影响人们的工作和生活。因此人们把噪声称作为“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。噪声是由发声体 振动发出的声音；人们以 为单位表示噪声强弱等级；如图的标志，这是在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”）。
阅卷人 三、实验与探究（共6题；每空1分，共36分）
得分
24．（2024八上·江南期末）在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹起，这说明了声音是由物体 产生的，此实验用到的实验方法为 （选填“控制变量法”或“转换法”）。
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，由此推理可知： ，此实验用到的实验方法为 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的 有关。
25．（2024八上·秦安期末）在“声现象”一章的教材中，出现了以下几个实验：
①把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图甲；
②拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和声音的变化，如图乙；
③用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音的变化，来探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系，如图丙。
（1）图甲实验说明声是由物体 产生的，水花的作用是 。
（2）图乙是在探究声音的音调跟 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长时，其振动发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）。
（3）若根据图丙实验装置记录的实验现象如下表所示。由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是： 。
实验次数 敲音叉用力大小 响度大小 乒乓球被弹开幅度
1 较小 较小 较小
2 稍大 稍大 稍大
3 较大 较大 较大
26．（2023八上·江岸期中）某兴趣小组利用身边的器材进行声现象的实验探究。
（1）如图所示，8个相同的玻璃瓶巾灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音是由 的振动发出的，发出声音的音调从左至右逐渐 ；若用嘴对准瓶口吹气，发出声音的音调从左至右逐渐 (后两空填“升高”“降低”或“不变”)
（2）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺。第一次实验伸出桌面的长度为钢尺长度的，第二次伸出桌面的长度为钢尺长度的，第一次拨动钢尺的力度比第二次的力度大一些，在图乙所示的波形图中，第一次实验对应的波形图是 ，第二次实验对应的波形图是 (两空均选填字母代号)
甲 乙
27．（2024八上·潮南期中）古有李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，现有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，得益于中国高铁的快速发展，时空的距离被大大缩短。如图甲所示是一位“复兴号”乘客于2023年1月拍摄的发生在京沪高铁线路上的一幕，一辆“和谐号”高铁与他乘坐的“复兴号”高铁齐头并进了2分钟，然后被“复兴号”提速超车，被网友称为“地表最强飙车”！
（1）超车时，“复兴号”相对于“和谐号”是 （填“运动”或“静止”）的。如图乙所示是列车上采用的双层玻璃窗，其隔音效果好，这种控制噪声的措施是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；
（2）“复兴号”G1的列车运行时刻表如表所示，根据表格数据计算由北京南站驶往南京南站通过的路程是 km，平均速度是 km/h；
站次 站名 到达时间 开车时间 停留时间 里程
1 北京南站 —— 09：00 —— 0公里
2 济南西站 10：22 10：24 2分 406公里
3 南京南站 12：30 12：32 2分 1120公里
4 上海虹桥站 13：28 13：28 —— 1318公里
（3）根据铁路部门规定，列车行进中遇到隧道要提前鸣笛。现在列车正准备进入某一隧道入口前135m处有一座长600m的铁路桥，列车司机在车头刚到达铁路桥时鸣笛，假设列车以288km/h的速度匀速直线运动， s会听到由隧道口处山崖反射的回声，此时车头距离隧道入口还有 m。
28．（2024八上·珠海月考）声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢； 如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
（1）声呐发出的声波大多属于 (选填“超声波”或“次声波”)。这种声波在海水中的传播速度比在空气中 (选填“大”或“小”)。
（2）若声波在海水中的传播速度为v，停在海水中的潜艇A发出声波信号，经过时间t接收到由潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则两艘潜艇之间的距离是 (用字母v，t表示)。
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，发现接到潜艇B反射回来的声波频率在变低，说明两艘潜艇之间的距离在 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
（4） 在月球上 (选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体间的距离，你的判定依据是： 。【答案】
29．（2024八上·高州月考）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与 和介质有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）；
（2）声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐；
①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20Hz到 kHz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波；
②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A；
③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）；
④科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的 （选填字母）；
A．B．C．D．
（3）雪花落入水中也会发出声波，声波频在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 (选填“是”或“不是”)噪声。
阅卷人 四、简答与计算题（共4题；共15分）
得分
30．（2024八上·吉林月考）夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，这两个同学是分别采取什么措施减弱噪声的？
31．一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关？
32．（2022八上·龙湖期中）小媛同学向高崖大喊一声，历时5s她听到了回声，求她与高崖的距离。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
33．（2024八上·宝安期中）2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过6s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以20m/s的速度匀速下潜。声音在海水中的传播速度为1500m/s求：
（1）超声波的传播距离是多远？
（2）“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】想要拦截超声波子弹，只要消除声音的传播介质就可以，声音在真空中无法传播，所以人们可以通过真空带，来抵御超声武器，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。
2．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，鱼洗发出的声音，能在固体、液体、气体中传播，故A错误；
B．物体振动产生声音，鱼洗发声时水花四溅，发声的鱼洗在振动，故B正确；
C．声音传播速度与介质种类有关，多个“鱼洗”同时发声，不能改变声音的传播速度，故C错误；
D．停止搓把手后，鱼洗仍在振动，仍能发出嗡嗡声，故D错误。
故选B。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声速和介质种类、温度有关；振动停止，发声也停止。
3．【答案】A
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A．潜水员可以听到船只经过的声音，说明水可以传播声音，故A符合题意；
B．教室里，声音是通过空气传播的，说明气体可以传播声音，故B不符合题意；
C．耳朵紧贴着铁轨时，火车的声音是通过铁传到人耳的，说明固体可以传播声音，故C不符合题意；
D．我听到水壶中水烧开时发出的“咕噜咕噜”声是通过空气传播的，说明气体可以传播声音，故D不符合题意。
故选A。
[分析]声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。
4．【答案】B
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】声音在空气中传播的速度为340m/s，人离障碍物的距离应
因时间必须大于0.1s，故距离必须大于17m，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据声速和时间的乘积计算路程，结合回声计算路程。
5．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。由于铁管长20m，故其通过铁管传播的时间是，据v＝ 可知， t＝ 0.00385s，同理声音通过空气传播的时间是：t＝ 0.0588s，分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于0.1s，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音在不同的介质中声速不同，人的耳朵能辨别是两个声音地方时间间隔最少是0.1秒.
6．【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】比赛时，晓晓同学为苏炳添加油的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指声音的大小，也就是响度，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
7．【答案】B
【知识点】音色
【解析】【解答】喇叭里响起“我有着一个梦，埋在泥土中……”的歌声，小怡说：“是易洋千玺在演唱”，她是根据音色来判断是易洋千玺在唱歌的。
故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
8．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】对各选项逐一分析、A、“震耳欲聋”描述声音大到快要震聋耳朵，而声音的“响度”表示声音的强弱（大小），说明声音的响度很大，故A正确；
B、“隔墙有耳”指隔着墙能听到声音，墙是固体，这说明声音可以在固体中传播，并非“传播不需要介质”（声音传播必须依赖介质），故B错误；
C、“掩耳盗铃”是捂住自己的耳朵偷铃铛，自己听不到但别人能听到，本质是“在人耳处减弱声音（阻止声音进入耳朵）”，并非说明“固体可以传声”，故C错误；
D、“耳熟能详”是通过声音能辨别出是谁，这是因为不同人发声的“音色”不同（音色反映声音的品质与特色），和“声音的传播速度”无关，故D错误。
故选A。
【分析】A、核心知识点为响度的物理意义（表示声音的强弱）。“震耳欲聋”直观体现声音“强、大”的特点，与响度“描述声音强弱”的定义完全契合，判断正确。
B、核心知识点为声音的传播条件（需要介质，可在固体中传播）。“隔墙有耳”中“墙（固体）”是声音传播的介质，说明声音能在固体中传播；但声音传播必须依赖介质，选项错误认为“传播不需要介质”，是对“声音传播条件”的认知错误。
C、核心知识点为减弱噪声的途径（在人耳处减弱）。“掩耳盗铃”是通过捂住耳朵（阻止声音进入人耳）减弱自己听到的声音，属于“在人耳处减弱噪声”，并非说明“固体可以传声”，对成语的物理原理理解偏差。
D、核心知识点为音色的物理意义（区分不同发声体的依据）。“耳熟能详”能通过声音辨人，是因为不同人发声的音色不同（由发声体材料、结构决定，具有独特性），与“声音的传播速度”（和介质、温度有关，与辨人无关）无关，错误关联物理概念。
9．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．编钟的振动产生声音，故A正确；
B．编钟的声音可能干扰人们的正常工作、学习和生活，可能是噪声，故B错误；
C．声音的传播需要介质，故C错误；
D．敲击力度越大，响度越大，故D错误。
故选A。
【分析】（1）从物理学角度来说，噪声是发声体的无规则振动产生的；乐音是由发声体的规则振动产生的。从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声；
（2）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。
10．【答案】B
【知识点】超声波与次声波；声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】A． 超声波振动使结石破碎（改变结石的状态），利用声波传递能量，故A不符合题意；
B． 心肺工作时的声音通过听诊器传递给医生，医生通过声音信号判断病情（获取心肺工作的信息），利用声波传递信息， 故B符合题意；
C． 超声波振动使机械表面的污垢脱落（改变污垢的位置 / 状态），利用声波传递能量 ，故C不符合题意
D． 超声波振动使水发生剧烈振动并破碎（改变水的形态） ，说明声波可以传递能量，故D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）声音能够传递信息和能量；
（2）声音能够传递能量的例子，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械。
11．【答案】C
【知识点】声与信息传递
【解析】【解答】根据人类语音指令的技术实质为利用语音识别技术 完成某项任务，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息。
12．【答案】C
【知识点】声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】ABD．蝙蝠靠发出的超声波发现昆虫，使用B超诊断疾病，利用声呐测量海水深度，利用了声音传递信息的特性，故ABD不符合题意；
C．用超声波消除结石，利用声音传递能量的特性，故C符合题意。
故选C 。
【分析】1、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息；
2、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。
13．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分；噪声及来源
【解析】【解答】A．音调与振动的频率有关，两幅图中音叉振动的频率相同，声音的音调相同，故A错误；
B．图中，波形图相同，反应音色是相同的，故B正确；
C．物体振动时振幅不同，响度不同；图中，甲的振幅大，响度大，乙的响度小，故C错误；
D．甲、乙声音中的振动都是规则的振动，都是乐音，故D错误。
故选B。
【分析】声音的音调和频率有关，响度和振幅有关，音色不同，声波图不同；声波图有规律，是乐音的图像。
14．【答案】B
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．禁止广场舞活动，这种做法过于绝对，广场舞是人们健身的一种方式，完全禁止不合理。故A不符合题意；
B．跳舞的人把音量调小一些，能在不影响广场舞正常开展的同时，减小对周边居民的噪声影响，是有效合理的方法。故B符合题意；
C．住宅楼内安装噪声监测装置，只能监测噪声的大小，不能从根本上减弱噪声对居民的影响。故C不符合题意；
D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩，让居民戴耳罩来避免噪声影响，不太现实，也不能从源头上解决问题。故D不符合题意。
故选B。
【分析】掌握噪声控制的三个途径，并能结合实际情况进行分析。噪声的控制有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
15．【答案】B
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】 A．停止校园周边工地的施工是通过在声源处减弱噪声对考生的影响，故A不符合题意；
B．外面吵闹的时候，将教室的门窗关上，是在传播过程中减弱噪声对考生的影响，故B符合题意；
C．噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故C不符合题意；
D．学校周边的道路上禁止鸣笛是在声源处减弱噪声对考生的影响，故D不符合题意。
故选B。
【分析】减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
16．【答案】液体；大于
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后悬挂在水中，还能听到手机声音，说明声音能在液体（水）中传播。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。 故答案为：液体；大于。
【分析】1、 声音的传播介质：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声介质。例如，在水中能听到岸上的声音，说明液体能传声。
2、声音在不同介质中的传播速度：声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律是v固体>v液体>v气体。本题中声音在水中（液体）的传播速度大于在空气中的传播速度，体现了这一规律。
17．【答案】340；空气
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】（1）根据声速的知识可知，15℃的空气中声音的传播速度等于340m/s。
（2）二胡的声音是通过空气传播到小林耳中的。
【分析】（1）根据声速的知识解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音。
18．【答案】响度；响度；音色
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）“引吭高歌”中的“高”是指声音的大小，即声音的响度；
（2）“低声细语”中的“低”是指小声说话，描述的是声音的响度；
（3）不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的音色来区分这两种乐器。
故答案为：响度；响度；音色。
【分析】（1）响度指声音的强弱即声音的大小，与振幅和距发声体的远近有关；
（2）音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，不同发声体音色一般不同。
19．【答案】振动；响度大
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】嘹亮的口号声是由海军将士的声带振动产生的。口号声传播的很远，是由于威武的中国海军将士发出的声音响度大。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
20．【答案】玻璃瓶；a
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】敲击瓶子时，声音是玻璃瓶的振动产生的。从左往右瓶内水的质量逐渐增多，敲击瓶子时瓶子振动越来越慢声音的音调会变低，所以a瓶的音调最高。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
21．【答案】音色；能量；不能
【知识点】声音的传播条件；音色；声与能量传递
【解析】【解答】第1空、不同乐器（钢琴、小提琴）的发声体材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此可依据音色分辨两种琴声，故第1空填“音色”。
第2空、扬声器旁的烛焰随音乐“翩翩起舞”，说明声波能对烛焰做功，体现了声波具有能量，故第2空填“能量”。
第3空、声音的传播需要介质，月球表面是真空环境（无传播声音的介质），真空不能传声，因此在月球上不能听到琴声，故第3空填“不能”。
综上第1空答案：音色；第2空答案：能量；第3空答案：不能。
【分析】第1空：核心知识点为音色的物理意义（区分不同发声体的依据）。音色由发声体自身的材料、结构等特性决定，不同乐器的发声体特性存在差异，所以音色不同，这是“利用音色辨别乐器”的科学依据。
第2空：核心知识点为声波的能量传递（声波能传递能量）。声波作为机械波，可对物体（如烛焰）做功，使烛焰振动，体现了声波具有能量，反映出“声波既可以传递信息，也能传递能量”的物理规律。
第3空：核心知识点为声音的传播条件（需要介质，真空不能传声）。声音的传播必须依赖介质（气体、液体、固体都能作为介质），但月球表面是真空环境，不存在传播声音的介质，因此声音无法在月球上传播，体现了“真空不能传声”的基本物理规律。
22．【答案】振动；能量
【知识点】声音的产生；声与能量传递
【解析】【解答】（1）阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的。
（2）阵阵鼓声震耳欲聋，说明声音可以传递能量。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。
23．【答案】不规则；分贝；声源处
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声是由发声体做无规则振动产生。声音强弱的等级以分贝表示，城市内某些地方禁止机动车鸣笛，从声源处减弱噪声。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。
24．【答案】（1）振动；转换
（2）真空不能传声；理想实验法
（3）音调；频率
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】1）发声的物体正在振动，所以 泡沫小球被弹起，用弹起的泡沫小球转化为小球振动现象，此方法为转化法；
2） 逐渐抽出玻璃罩的空气，里面为真空，声音逐渐减弱，说明真空中不能传声，此实验为理想实验法；
3）音调与振动频率有关。
【分析】根据声音的产生、特点、转换法判识选项
1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；
3、转换法：物体振动现象不明显，用弹起的泡沫小球转换为小球振动现象，使得振动现象可以观察。
25．【答案】（1）振动；放大音叉的振动
（2）振动频率；低
（3）振幅越大，响度越大
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）根据图甲可知，声音是由物体的振动产生的，本题中用到了转换法，水花的作用是放大音叉的振动；（2）拨动同一把钢尺时，在保证振幅相同的情况下改变伸出桌面的长度，是为了改变钢尺振动的频率，探究声音的音调跟振动频率的关系，钢尺伸出的桌面长度越长，振动频率越低，音调越低；（3）根据表格中的数据可知，敲击音叉的力越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，其响度也越大。
【分析】知道声音是由物体的振动产生的，声音的音调由物体的振动频率决定，声音的响度由物体的振幅决定。
26．【答案】（1）瓶和水；升高；降低
（2）b；c
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】1）瓶子和水共同振动发出声音， 发出声音的音调从左至右逐渐升高， 左至右水减少，吹气导致空气振动频率降低，音调降低
综上第1空、瓶和水；第2空、升高；第3空、降低
2） 第一次拨动钢尺的力度比第二次的力度大一些 ，所以振幅大，伸出距离长，振动频率低，对用b，伸出距离短，振动频率高，力度小，振幅低，所以 对应的波形图 c
综上第1空、b；第2空、c
【分析】根据声音的产生、特点判识选项
1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；
27．【答案】（1）运动；传播过程中
（2）1120；320
（3）3.5；455
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；运动和静止的相对性；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）超车时，“复兴号”和“和谐号”运动状态不同，所以二者相对运动， 采用的双层玻璃窗，其隔音效果好，这种控制噪声的措施是在 传播过程中控制噪声；
综上第1空、 运动； 第2空、传播过程中；
（2） 根据表格数据计算由北京南站驶往南京南站通过的路程是 1120km，通过的时间3.5h，所以速度为320km/h；
综上 第1空、 1120；第2空、320；
（3）根据回声的特点可知，汽车行驶的路程与声音传播的路程之和为迷笛时距离山崖的距离2倍，可列80m/s×t+340m/s×t=735m×2，t=3.5s，此时列车经过的路程为s=80m/s×3.5s=280m，所以车头距离入口的时间为735m-280m=455m；
综上 第1空、3.5； 第2空、455.
【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
2、回声的相关计算，回声的应用：物体发出声音经过物体，反射声音传回人耳，此过程经过的路程为声源到物体距离的2倍。
3、物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。
28．【答案】（1）超声波；大
（2）0.5vt
（3）变大
（4）不能；真空中不能传声
【知识点】声音的传播条件；声速；回声测距离的应用；超声波与次声波
【解析】【解答】（1） 声波的频率大多在10kHz~30kHz之间 ，超过20kHz的声波为超声波，所以大多属于超声波， 这种声波在海水中的传播速度比在空气中 的大；
综上 第1空、超声波； 第2空、大
（2）根据回声的特点可知，声波传递到B船的时间为0.5t，根据速度公式计算两潜艇的距离s=0.5vt；
综上 第1空、 0.5vt；
（3） 接到潜艇B反射回来的声波频率在变低 ，所以声音振动的时间边长，所以距离变大；
综上 第1空、 变大；
（4）真空不能传声，所以月球上不能使用声呐测量物体距离；
综上 第1空、不能； 第2空、 真空中不能传声 .
【分析】1、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波；
2、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度；
3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。
29．【答案】（1）温度；气体
（2）20；能；靠近；不能；A
（3）是
【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波
【解析】【解答】（1）“15℃时空气中的传播速度是340m/s”，所以 声音的传播速度与 温度和介质有关，在固体中传播速度最快；
综上第1空、温度；第2空、气体
（2） 人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20Hz到 20kHz，狗听到声波的频率为15-50000Hz，可以听到15-20Hz的声音，可以听到次声波； 接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在 接近潜艇A；真空不能传声，所以声波不能用于太空测距；接受信号的时间越长，根据速度公式可知s=vt可知，路程越长，所以ACE点距离相同且距离最远，A正确，BCD错误。
综上选A。
（3） 海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁 ，所以该声音属于噪声。
噪声 第1空、是 。
【分析】1、声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同；
2、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波；
3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
4、噪声：影响人类休息和学习的声音统称为噪声，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁 ，所以该声音属于噪声。
30．【答案】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。第一个同学关窗，采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；第二个同学用被子把头蒙上睡，采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。第一个同学关窗，采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；第二个同学用被子把头蒙上睡，采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。
【分析】阻断声音的传播，是在传播途径处控制噪声。
31．【答案】玻璃杯的破碎可能跟声音的音调、频率、响度(能量)及玻璃杯振动的频率有关。
【知识点】音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分；声与能量传递
【解析】【分析】声音的频率和玻璃的频率一致，玻璃可能碎掉，声音的响度过大以及玻璃的振动频率均与玻璃破碎有关。
32．【答案】解：声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，即
她到高崖的距离为
答：她与高崖的距离是850m。
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】1.了解声音的反射（回声形成）：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。本题中，小媛发出的声音传到高崖再反射回来被她听到，所以声音从她所在位置到高崖传播的时间是总时间的一半。
2.掌握速度公式及其变形，速度的公式为，变形可得s = vt。在本题中，已知声音的传播速度v=340m/s，以及声音从人到高崖传播的时间t（总时间5s的一半，即2.5s），利用变形公式可求出人到高崖的距离s。
33．【答案】（1）解：超声波的传播距离为。
（2）解：“奋斗者”号到海底的距离为，潜到海底需要的时间为。
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1） 声音在海水中的传播速度为1500m/s ，传播时间为6s，根据速度公式可计算超声波的传播距离；
（2）根据回声的特点可知“奋斗者”号到海底的距离为，根据速度公式计算潜到海底需要的时间。
（1）超声波的传播距离为
（2）“奋斗者”号到海底的距离为
潜到海底需要的时间为
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2025年秋-鲁科版(五四制)物理八年级上册单元测试-第二单元《声现象》基础卷
题号 一 二 三 四 总分
评分
阅卷人 一、单选题（共15题；每题2分，共30分）
得分
1．（2024八上·朝阳期中）据说有一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一子弹的袭击，只要用一层（ ）
A．厚木板 B．真空带 C．厚铁板 D．某种液体
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】想要拦截超声波子弹，只要消除声音的传播介质就可以，声音在真空中无法传播，所以人们可以通过真空带，来抵御超声武器，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。
2．（2024八上·常州月考）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播
B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度
D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．声音可以在固体、液体、气体中传播，鱼洗发出的声音，能在固体、液体、气体中传播，故A错误；
B．物体振动产生声音，鱼洗发声时水花四溅，发声的鱼洗在振动，故B正确；
C．声音传播速度与介质种类有关，多个“鱼洗”同时发声，不能改变声音的传播速度，故C错误；
D．停止搓把手后，鱼洗仍在振动，仍能发出嗡嗡声，故D错误。
故选B。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声速和介质种类、温度有关；振动停止，发声也停止。
3．（2024八上·镇原县期中）下列常见的声现象中，能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．潜水员在水中听到船只经过的声音
B．在教室里听到同学们的谈话声
C．检修工人将耳朵贴在铁轨上听到远处火车的声音
D．我们听到水壶中水烧开时发出的“咕噜咕噜”声
【答案】A
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A．潜水员可以听到船只经过的声音，说明水可以传播声音，故A符合题意；
B．教室里，声音是通过空气传播的，说明气体可以传播声音，故B不符合题意；
C．耳朵紧贴着铁轨时，火车的声音是通过铁传到人耳的，说明固体可以传播声音，故C不符合题意；
D．我听到水壶中水烧开时发出的“咕噜咕噜”声是通过空气传播的，说明气体可以传播声音，故D不符合题意。
故选A。
[分析]声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。
4．（2021八上·南召期中）人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离应（ ）
A．大于34米 B．大于17米 C．等于34米 D．等于17米
【答案】B
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】声音在空气中传播的速度为340m/s，人离障碍物的距离应
因时间必须大于0.1s，故距离必须大于17m，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据声速和时间的乘积计算路程，结合回声计算路程。
5．（2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.1 声音的产生与传播 同步练习）同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到﹙空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s﹚（ ）
A．1次敲击声 B．2 次敲击声 C．3 次敲击声 D．4 次敲击声
【答案】A
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。由于铁管长20m，故其通过铁管传播的时间是，据v＝ 可知， t＝ 0.00385s，同理声音通过空气传播的时间是：t＝ 0.0588s，分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于0.1s，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音在不同的介质中声速不同，人的耳朵能辨别是两个声音地方时间间隔最少是0.1秒.
6．（2024八上·深圳期中）比赛时，晓晓同学为苏炳添加油的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】比赛时，晓晓同学为苏炳添加油的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指声音的大小，也就是响度，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
7．（2024八上·洪江期中）喇叭里响起“我有着一个梦，埋在泥土中……”的歌声，小怡说：“是易烊千玺在演唱”她的判断是根据声音的（ ）
A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同
【答案】B
【知识点】音色
【解析】【解答】喇叭里响起“我有着一个梦，埋在泥土中……”的歌声，小怡说：“是易洋千玺在演唱”，她是根据音色来判断是易洋千玺在唱歌的。
故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
8．（2024八上·沅陵期中）小丽在学习了声的知识之后，她把再语文课上学习到的成语从物理学的角度进行了一下解释，其中正确的是（ ）
A．震耳欲聋——声音的响度很大
B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃——固体可以传声
D．耳熟能详——声音的传播速度很大
【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】对各选项逐一分析、A、“震耳欲聋”描述声音大到快要震聋耳朵，而声音的“响度”表示声音的强弱（大小），说明声音的响度很大，故A正确；
B、“隔墙有耳”指隔着墙能听到声音，墙是固体，这说明声音可以在固体中传播，并非“传播不需要介质”（声音传播必须依赖介质），故B错误；
C、“掩耳盗铃”是捂住自己的耳朵偷铃铛，自己听不到但别人能听到，本质是“在人耳处减弱声音（阻止声音进入耳朵）”，并非说明“固体可以传声”，故C错误；
D、“耳熟能详”是通过声音能辨别出是谁，这是因为不同人发声的“音色”不同（音色反映声音的品质与特色），和“声音的传播速度”无关，故D错误。
故选A。
【分析】A、核心知识点为响度的物理意义（表示声音的强弱）。“震耳欲聋”直观体现声音“强、大”的特点，与响度“描述声音强弱”的定义完全契合，判断正确。
B、核心知识点为声音的传播条件（需要介质，可在固体中传播）。“隔墙有耳”中“墙（固体）”是声音传播的介质，说明声音能在固体中传播；但声音传播必须依赖介质，选项错误认为“传播不需要介质”，是对“声音传播条件”的认知错误。
C、核心知识点为减弱噪声的途径（在人耳处减弱）。“掩耳盗铃”是通过捂住耳朵（阻止声音进入人耳）减弱自己听到的声音，属于“在人耳处减弱噪声”，并非说明“固体可以传声”，对成语的物理原理理解偏差。
D、核心知识点为音色的物理意义（区分不同发声体的依据）。“耳熟能详”能通过声音辨人，是因为不同人发声的音色不同（由发声体材料、结构决定，具有独特性），与“声音的传播速度”（和介质、温度有关，与辨人无关）无关，错误关联物理概念。
9．（2024八上·宁津期中）1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，关于曾侯乙编钟的说法正确的是（ ）
A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音
C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高
【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．编钟的振动产生声音，故A正确；
B．编钟的声音可能干扰人们的正常工作、学习和生活，可能是噪声，故B错误；
C．声音的传播需要介质，故C错误；
D．敲击力度越大，响度越大，故D错误。
故选A。
【分析】（1）从物理学角度来说，噪声是发声体的无规则振动产生的；乐音是由发声体的规则振动产生的。从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声；
（2）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。
10．（2024八上·石家庄月考）声波能传递能量，下列不是对这一原理应用的是（ ）
A．医生利用超声波给病人治疗结石
B．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况
C．超声波清洗精细机械
D．超声波通入水罐，剧烈振动使水破碎成小雾滴，风扇把雾滴吹入室内
【答案】B
【知识点】超声波与次声波；声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】A． 超声波振动使结石破碎（改变结石的状态），利用声波传递能量，故A不符合题意；
B． 心肺工作时的声音通过听诊器传递给医生，医生通过声音信号判断病情（获取心肺工作的信息），利用声波传递信息， 故B符合题意；
C． 超声波振动使机械表面的污垢脱落（改变污垢的位置 / 状态），利用声波传递能量 ，故C不符合题意
D． 超声波振动使水发生剧烈振动并破碎（改变水的形态） ，说明声波可以传递能量，故D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）声音能够传递信息和能量；
（2）声音能够传递能量的例子，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械。
11．（2024八上·简阳期中）手机通常都配有语音助手，极大地提高了手机使用的便利性。下列物理知识或应用中与这项功能有关的是（ ）
A．回声定位 B．控制噪声的途径
C．语音识别技术 D．超声能在空气中传播
【答案】C
【知识点】声与信息传递
【解析】【解答】根据人类语音指令的技术实质为利用语音识别技术 完成某项任务，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息。
12．（2024八上·简阳期中）下列现象中，能够说明声能够传递能量的是（ ）
A．蝙蝠靠发出的超声波发现昆虫
B．医生使用B超诊断疾病
C．医生使用超声波振动消除人体中的结石
D．利用声呐测量海水深度
【答案】C
【知识点】声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】ABD．蝙蝠靠发出的超声波发现昆虫，使用B超诊断疾病，利用声呐测量海水深度，利用了声音传递信息的特性，故ABD不符合题意；
C．用超声波消除结石，利用声音传递能量的特性，故C符合题意。
故选C 。
【分析】1、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息；
2、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。
13．（2022八上·玉林期中）如图是用不同力度敲击同一音叉时，分别在示波器上截取同等时长的两列声波图，下列说法正确的是（ ）
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音色与乙的音色相同
C．甲的响度比乙的响度小 D．甲的是噪声，乙的是乐音
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分；噪声及来源
【解析】【解答】A．音调与振动的频率有关，两幅图中音叉振动的频率相同，声音的音调相同，故A错误；
B．图中，波形图相同，反应音色是相同的，故B正确；
C．物体振动时振幅不同，响度不同；图中，甲的振幅大，响度大，乙的响度小，故C错误；
D．甲、乙声音中的振动都是规则的振动，都是乐音，故D错误。
故选B。
【分析】声音的音调和频率有关，响度和振幅有关，音色不同，声波图不同；声波图有规律，是乐音的图像。
14．（2024八上·南宁期中）“广场舞”已经成为人们健身的一种运动，但同时广场舞的音响却给周边居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效合理（ ）
A．禁止广场舞活动
B．跳舞的人把音量调小一些
C．住宅楼内安装噪声监测装置
D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
【答案】B
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．禁止广场舞活动，这种做法过于绝对，广场舞是人们健身的一种方式，完全禁止不合理。故A不符合题意；
B．跳舞的人把音量调小一些，能在不影响广场舞正常开展的同时，减小对周边居民的噪声影响，是有效合理的方法。故B符合题意；
C．住宅楼内安装噪声监测装置，只能监测噪声的大小，不能从根本上减弱噪声对居民的影响。故C不符合题意；
D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩，让居民戴耳罩来避免噪声影响，不太现实，也不能从源头上解决问题。故D不符合题意。
故选B。
【分析】掌握噪声控制的三个途径，并能结合实际情况进行分析。噪声的控制有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
15．（2024八上·衡阳期中）控制噪声，人人有责。每年中考、高考期间，为减小噪声对考生的影响，下列属于从传播过程中减弱噪声的是 （ ）
A．停止校园周边工地的施工
B．外面吵闹的时候，将教室的门窗关上
C．在学校门口安装噪声监测仪
D．学校周边的道路上禁止鸣笛
【答案】B
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】 A．停止校园周边工地的施工是通过在声源处减弱噪声对考生的影响，故A不符合题意；
B．外面吵闹的时候，将教室的门窗关上，是在传播过程中减弱噪声对考生的影响，故B符合题意；
C．噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故C不符合题意；
D．学校周边的道路上禁止鸣笛是在声源处减弱噪声对考生的影响，故D不符合题意。
故选B。
【分析】减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
阅卷人 二、填空题（共8题；每空1分，共19分）
得分
16．（2024八上·市中区期中）如图小华将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，发现还能听到手机发出的声音，得到声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播，且传声速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
【答案】液体；大于
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后悬挂在水中，还能听到手机声音，说明声音能在液体（水）中传播。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。 故答案为：液体；大于。
【分析】1、 声音的传播介质：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声介质。例如，在水中能听到岸上的声音，说明液体能传声。
2、声音在不同介质中的传播速度：声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律是v固体>v液体>v气体。本题中声音在水中（液体）的传播速度大于在空气中的传播速度，体现了这一规律。
17．（2024八上·洪江期中）15℃时空气中的声速是 m/s。爷爷在小林的旁边拉二胡，小林听到的二胡声是通过 传过来的。
【答案】340；空气
【知识点】声音的传播条件；声速
【解析】【解答】（1）根据声速的知识可知，15℃的空气中声音的传播速度等于340m/s。
（2）二胡的声音是通过空气传播到小林耳中的。
【分析】（1）根据声速的知识解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音。
18．（2024八上·平原期中）“引吭高歌”中的“高”描述的是声音的哪个特性？ ；“低声细语”中的“低”描述的是声音的哪个特性？ ；当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器？ 。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
【答案】响度；响度；音色
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）“引吭高歌”中的“高”是指声音的大小，即声音的响度；
（2）“低声细语”中的“低”是指小声说话，描述的是声音的响度；
（3）不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的音色来区分这两种乐器。
故答案为：响度；响度；音色。
【分析】（1）响度指声音的强弱即声音的大小，与振幅和距发声体的远近有关；
（2）音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，不同发声体音色一般不同。
19．（2024八上·邛崃期中）如图所示为2024年4月23日纪念中国海军建军75周年海上阅兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带 产生的。口号声能传播很远是因为声音的 （填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。
【答案】振动；响度大
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】嘹亮的口号声是由海军将士的声带振动产生的。口号声传播的很远，是由于威武的中国海军将士发出的声音响度大。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
20．（2024八上·邛崃期中）如图所示，七个相同的玻璃瓶中分别装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，则发出的声音主要是由 （选填“瓶内空气”或“玻璃瓶”）振动产生的，其中音调最高的是 瓶。
【答案】玻璃瓶；a
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】敲击瓶子时，声音是玻璃瓶的振动产生的。从左往右瓶内水的质量逐渐增多，敲击瓶子时瓶子振动越来越慢声音的音调会变低，所以a瓶的音调最高。
【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
21．（2024八上·沅陵期中）小红多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒。她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据声音 的不同来分辨两种琴声的。有一次她用收音机听钢琴曲时，在扬声器旁放一点燃的蜡烛，她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”，这表明声波具有 。她猜想如果把这个实验放到月球上去做，在月球上 （填“能”或“不能”）听到琴声。
【答案】音色；能量；不能
【知识点】声音的传播条件；音色；声与能量传递
【解析】【解答】第1空、不同乐器（钢琴、小提琴）的发声体材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此可依据音色分辨两种琴声，故第1空填“音色”。
第2空、扬声器旁的烛焰随音乐“翩翩起舞”，说明声波能对烛焰做功，体现了声波具有能量，故第2空填“能量”。
第3空、声音的传播需要介质，月球表面是真空环境（无传播声音的介质），真空不能传声，因此在月球上不能听到琴声，故第3空填“不能”。
综上第1空答案：音色；第2空答案：能量；第3空答案：不能。
【分析】第1空：核心知识点为音色的物理意义（区分不同发声体的依据）。音色由发声体自身的材料、结构等特性决定，不同乐器的发声体特性存在差异，所以音色不同，这是“利用音色辨别乐器”的科学依据。
第2空：核心知识点为声波的能量传递（声波能传递能量）。声波作为机械波，可对物体（如烛焰）做功，使烛焰振动，体现了声波具有能量，反映出“声波既可以传递信息，也能传递能量”的物理规律。
第3空：核心知识点为声音的传播条件（需要介质，真空不能传声）。声音的传播必须依赖介质（气体、液体、固体都能作为介质），但月球表面是真空环境，不存在传播声音的介质，因此声音无法在月球上传播，体现了“真空不能传声”的基本物理规律。
22．（2024八上·浏阳期中）端午节是我国的传统节日，吃粽子、赛龙舟也成为人们过节的重要习俗。小彤在观看龙舟赛时，听到了阵阵鼓声。阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的，同时感到阵阵鼓声震耳欲聋，这说明声音能传递 。
【答案】振动；能量
【知识点】声音的产生；声与能量传递
【解析】【解答】（1）阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的。
（2）阵阵鼓声震耳欲聋，说明声音可以传递能量。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。
23．（2024八上·简阳期中）噪声严重影响人们的工作和生活。因此人们把噪声称作为“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。噪声是由发声体 振动发出的声音；人们以 为单位表示噪声强弱等级；如图的标志，这是在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”）。
【答案】不规则；分贝；声源处
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声是由发声体做无规则振动产生。声音强弱的等级以分贝表示，城市内某些地方禁止机动车鸣笛，从声源处减弱噪声。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。
阅卷人 三、实验与探究（共6题；每空1分，共36分）
得分
24．（2024八上·江南期末）在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹起，这说明了声音是由物体 产生的，此实验用到的实验方法为 （选填“控制变量法”或“转换法”）。
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，由此推理可知： ，此实验用到的实验方法为 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的 有关。
【答案】（1）振动；转换
（2）真空不能传声；理想实验法
（3）音调；频率
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】1）发声的物体正在振动，所以 泡沫小球被弹起，用弹起的泡沫小球转化为小球振动现象，此方法为转化法；
2） 逐渐抽出玻璃罩的空气，里面为真空，声音逐渐减弱，说明真空中不能传声，此实验为理想实验法；
3）音调与振动频率有关。
【分析】根据声音的产生、特点、转换法判识选项
1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；
3、转换法：物体振动现象不明显，用弹起的泡沫小球转换为小球振动现象，使得振动现象可以观察。
25．（2024八上·秦安期末）在“声现象”一章的教材中，出现了以下几个实验：
①把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图甲；
②拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和声音的变化，如图乙；
③用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音的变化，来探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系，如图丙。
（1）图甲实验说明声是由物体 产生的，水花的作用是 。
（2）图乙是在探究声音的音调跟 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长时，其振动发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）。
（3）若根据图丙实验装置记录的实验现象如下表所示。由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是： 。
实验次数 敲音叉用力大小 响度大小 乒乓球被弹开幅度
1 较小 较小 较小
2 稍大 稍大 稍大
3 较大 较大 较大
【答案】（1）振动；放大音叉的振动
（2）振动频率；低
（3）振幅越大，响度越大
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）根据图甲可知，声音是由物体的振动产生的，本题中用到了转换法，水花的作用是放大音叉的振动；（2）拨动同一把钢尺时，在保证振幅相同的情况下改变伸出桌面的长度，是为了改变钢尺振动的频率，探究声音的音调跟振动频率的关系，钢尺伸出的桌面长度越长，振动频率越低，音调越低；（3）根据表格中的数据可知，敲击音叉的力越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，其响度也越大。
【分析】知道声音是由物体的振动产生的，声音的音调由物体的振动频率决定，声音的响度由物体的振幅决定。
26．（2023八上·江岸期中）某兴趣小组利用身边的器材进行声现象的实验探究。
（1）如图所示，8个相同的玻璃瓶巾灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音是由 的振动发出的，发出声音的音调从左至右逐渐 ；若用嘴对准瓶口吹气，发出声音的音调从左至右逐渐 (后两空填“升高”“降低”或“不变”)
（2）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺。第一次实验伸出桌面的长度为钢尺长度的，第二次伸出桌面的长度为钢尺长度的，第一次拨动钢尺的力度比第二次的力度大一些，在图乙所示的波形图中，第一次实验对应的波形图是 ，第二次实验对应的波形图是 (两空均选填字母代号)
甲 乙
【答案】（1）瓶和水；升高；降低
（2）b；c
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】1）瓶子和水共同振动发出声音， 发出声音的音调从左至右逐渐升高， 左至右水减少，吹气导致空气振动频率降低，音调降低
综上第1空、瓶和水；第2空、升高；第3空、降低
2） 第一次拨动钢尺的力度比第二次的力度大一些 ，所以振幅大，伸出距离长，振动频率低，对用b，伸出距离短，振动频率高，力度小，振幅低，所以 对应的波形图 c
综上第1空、b；第2空、c
【分析】根据声音的产生、特点判识选项
1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；
27．（2024八上·潮南期中）古有李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，现有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，得益于中国高铁的快速发展，时空的距离被大大缩短。如图甲所示是一位“复兴号”乘客于2023年1月拍摄的发生在京沪高铁线路上的一幕，一辆“和谐号”高铁与他乘坐的“复兴号”高铁齐头并进了2分钟，然后被“复兴号”提速超车，被网友称为“地表最强飙车”！
（1）超车时，“复兴号”相对于“和谐号”是 （填“运动”或“静止”）的。如图乙所示是列车上采用的双层玻璃窗，其隔音效果好，这种控制噪声的措施是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；
（2）“复兴号”G1的列车运行时刻表如表所示，根据表格数据计算由北京南站驶往南京南站通过的路程是 km，平均速度是 km/h；
站次 站名 到达时间 开车时间 停留时间 里程
1 北京南站 —— 09：00 —— 0公里
2 济南西站 10：22 10：24 2分 406公里
3 南京南站 12：30 12：32 2分 1120公里
4 上海虹桥站 13：28 13：28 —— 1318公里
（3）根据铁路部门规定，列车行进中遇到隧道要提前鸣笛。现在列车正准备进入某一隧道入口前135m处有一座长600m的铁路桥，列车司机在车头刚到达铁路桥时鸣笛，假设列车以288km/h的速度匀速直线运动， s会听到由隧道口处山崖反射的回声，此时车头距离隧道入口还有 m。
【答案】（1）运动；传播过程中
（2）1120；320
（3）3.5；455
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；运动和静止的相对性；防治噪声的途径
【解析】【解答】（1）超车时，“复兴号”和“和谐号”运动状态不同，所以二者相对运动， 采用的双层玻璃窗，其隔音效果好，这种控制噪声的措施是在 传播过程中控制噪声；
综上第1空、 运动； 第2空、传播过程中；
（2） 根据表格数据计算由北京南站驶往南京南站通过的路程是 1120km，通过的时间3.5h，所以速度为320km/h；
综上 第1空、 1120；第2空、320；
（3）根据回声的特点可知，汽车行驶的路程与声音传播的路程之和为迷笛时距离山崖的距离2倍，可列80m/s×t+340m/s×t=735m×2，t=3.5s，此时列车经过的路程为s=80m/s×3.5s=280m，所以车头距离入口的时间为735m-280m=455m；
综上 第1空、3.5； 第2空、455.
【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
2、回声的相关计算，回声的应用：物体发出声音经过物体，反射声音传回人耳，此过程经过的路程为声源到物体距离的2倍。
3、物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。
28．（2024八上·珠海月考）声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢； 如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
（1）声呐发出的声波大多属于 (选填“超声波”或“次声波”)。这种声波在海水中的传播速度比在空气中 (选填“大”或“小”)。
（2）若声波在海水中的传播速度为v，停在海水中的潜艇A发出声波信号，经过时间t接收到由潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则两艘潜艇之间的距离是 (用字母v，t表示)。
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，发现接到潜艇B反射回来的声波频率在变低，说明两艘潜艇之间的距离在 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
（4） 在月球上 (选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体间的距离，你的判定依据是： 。【答案】
【答案】（1）超声波；大
（2）0.5vt
（3）变大
（4）不能；真空中不能传声
【知识点】声音的传播条件；声速；回声测距离的应用；超声波与次声波
【解析】【解答】（1） 声波的频率大多在10kHz~30kHz之间 ，超过20kHz的声波为超声波，所以大多属于超声波， 这种声波在海水中的传播速度比在空气中 的大；
综上 第1空、超声波； 第2空、大
（2）根据回声的特点可知，声波传递到B船的时间为0.5t，根据速度公式计算两潜艇的距离s=0.5vt；
综上 第1空、 0.5vt；
（3） 接到潜艇B反射回来的声波频率在变低 ，所以声音振动的时间边长，所以距离变大；
综上 第1空、 变大；
（4）真空不能传声，所以月球上不能使用声呐测量物体距离；
综上 第1空、不能； 第2空、 真空中不能传声 .
【分析】1、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波；
2、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度；
3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。
29．（2024八上·高州月考）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与 和介质有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）；
（2）声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐；
①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20Hz到 kHz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波；
②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A；
③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）；
④科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的 （选填字母）；
A．B．C．D．
（3）雪花落入水中也会发出声波，声波频在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 (选填“是”或“不是”)噪声。
【答案】（1）温度；气体
（2）20；能；靠近；不能；A
（3）是
【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波
【解析】【解答】（1）“15℃时空气中的传播速度是340m/s”，所以 声音的传播速度与 温度和介质有关，在固体中传播速度最快；
综上第1空、温度；第2空、气体
（2） 人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20Hz到 20kHz，狗听到声波的频率为15-50000Hz，可以听到15-20Hz的声音，可以听到次声波； 接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在 接近潜艇A；真空不能传声，所以声波不能用于太空测距；接受信号的时间越长，根据速度公式可知s=vt可知，路程越长，所以ACE点距离相同且距离最远，A正确，BCD错误。
综上选A。
（3） 海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁 ，所以该声音属于噪声。
噪声 第1空、是 。
【分析】1、声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同；
2、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波；
3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
4、噪声：影响人类休息和学习的声音统称为噪声，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁 ，所以该声音属于噪声。
阅卷人 四、简答与计算题（共4题；共15分）
得分
30．（2024八上·吉林月考）夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，这两个同学是分别采取什么措施减弱噪声的？
【答案】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。第一个同学关窗，采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；第二个同学用被子把头蒙上睡，采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。第一个同学关窗，采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；第二个同学用被子把头蒙上睡，采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。
【分析】阻断声音的传播，是在传播途径处控制噪声。
31．一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关？
【答案】玻璃杯的破碎可能跟声音的音调、频率、响度(能量)及玻璃杯振动的频率有关。
【知识点】音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分；声与能量传递
【解析】【分析】声音的频率和玻璃的频率一致，玻璃可能碎掉，声音的响度过大以及玻璃的振动频率均与玻璃破碎有关。
32．（2022八上·龙湖期中）小媛同学向高崖大喊一声，历时5s她听到了回声，求她与高崖的距离。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
【答案】解：声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，即
她到高崖的距离为
答：她与高崖的距离是850m。
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】1.了解声音的反射（回声形成）：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。本题中，小媛发出的声音传到高崖再反射回来被她听到，所以声音从她所在位置到高崖传播的时间是总时间的一半。
2.掌握速度公式及其变形，速度的公式为，变形可得s = vt。在本题中，已知声音的传播速度v=340m/s，以及声音从人到高崖传播的时间t（总时间5s的一半，即2.5s），利用变形公式可求出人到高崖的距离s。
33．（2024八上·宝安期中）2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过6s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以20m/s的速度匀速下潜。声音在海水中的传播速度为1500m/s求：
（1）超声波的传播距离是多远？
（2）“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？
【答案】（1）解：超声波的传播距离为。
（2）解：“奋斗者”号到海底的距离为，潜到海底需要的时间为。
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1） 声音在海水中的传播速度为1500m/s ，传播时间为6s，根据速度公式可计算超声波的传播距离；
（2）根据回声的特点可知“奋斗者”号到海底的距离为，根据速度公式计算潜到海底需要的时间。
（1）超声波的传播距离为
（2）“奋斗者”号到海底的距离为
潜到海底需要的时间为
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