四年级数学下册课件 乘法分配律 1（人教版）

课件14张PPT。乘法分配律人教版四年级数学下册知道乘法分配律，会用字母表示。能运用运算定律解决一些实际问题。
能够应用乘法分配律解决相关的实际问题。 教学目标:一、先口算，再把每组中得数相同的算式用等号连起来。 （6+4）×5 6×5+4×5
（8+12）×4 8×4+12×4
8×（7+3） 8×7+8×3 探究一 希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽32米。扩建后，宽将增加15米，扩建后操场面积有多大？“爱心大行动”的营业额将全部捐献给希望小学，用于学校操场的扩建。探究一探究二探究一第一种：65×（32+15）
=65 ×47
=3055（平方米）你是怎样想的？ 希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽32米。扩建后，宽将增加15米，扩建后操场面积有多大？第二种：65×32+65×15
=2080+975
=3055（平方米）探究一探究二探究一第一种：
65×（32+15）
=65 ×47
=3055（平方米）第二种：
65×32+65×15
=2080+975
=3055（平方米） 希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽32米。扩建后，宽将增加15米，扩建后操场面积有多大？探究一探究二探究一65×（32+15）= 65×32+65×15你还能举类似的例子吗？探究一探究二探究一 两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变。这叫做乘法分配律。乘法分配律字母公式：
（a+b）×c=a ×c+b ×c探究一探究二探究二探究一（26+25）×4你能用什么方法来计算？第一种
（26+25）×4
=51×4
=204第二种
（26+25）×4
=26×4+ 25×4
=104+100
=204探究二探究二探究一125×（80+4）你能用简便方法来计算吗？125×（80+4）
=125×80+ 125×4
=10000+500
=10500探究二练习一 试一试：运用乘法分配律填空。（93+28）×11=93 × +28 ×
×（85-13）=29 × -29 ×
◆ × ★+● × ★=（ + ）×
a ×(b-c)= × - × 练习一练习二练习三1111298513◆●★abac练习二 不计算，判断下面各题是否正确，并说说理由。
①（22-17）×35=22×35-22×17 （ ）
②78×91+91×25=78+25×91 （ ）
③8×（11×9）=8×11×8×9 （ ）练习一练习二练习三√××练习三 运用乘法的分配律进行简便运算。
（26+25）×4 245×67-145×67
125×（80+60） 99×999+99
35×64+23×64+42×64练习一练习二练习三本课小结乘法分配律：
（a+b）×c=a×c＋b×c