2016-2017学年[京改版]八年级语文（上）《你这朵花一定能开得更美》课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016-2017学年[京改版]八年级语文（上）《你这朵花一定能开得更美》课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 106.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-05 09:14:07 | ||
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文档简介
课件30张PPT。《你这朵花一定能开得更美》傅雷 学习目标知识与能力： 1、了解信中父亲对儿子的情感。? 2、从信中解读父亲的形象特点。?
过程与方法：
了解课文内容，体会文中感情?
情感态度与价值观：
体会父子间的感情?简介作者傅雷及其儿子傅聪：
傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部，其中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究，曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主要翻译作品有罗曼·罗兰长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》，巴尔扎克名著《高老头》《欧也妮·葛朗台》，传记《贝多芬传》等。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初与其妻朱梅馥双双受迫害致死。? 这封信是傅雷在1956年10月3日写给儿子傅聪的，当时傅聪在波兰留学，学习音乐，后来成为世界著名钢琴家。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。? 《傅雷家书》傅雷写给儿子的书信编篡而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术；二，激发青年人的感想；三，训练傅聪的文笔和思想；四，做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。）? 信中诉说了什么？表达了什么感情？请同学们认真阅读课文。?字词
鞭策 焕发
歉意 争辩
单调 战战兢兢
技巧biān cè
qiàn yì
dān diào
jì qiǎohuan fā
zhēngbiàn
zhàn jīng分析第一段1、给这段分层：? 第一层：……昨儿整整一天若有所失。? 表达对儿子的思念之情。? 第二层：孩子……对艺术对祖国的感情。? 表达对儿子深切的爱。? 第三层：你用在理解乐曲方面的理智……更长久。? 表达对儿子的鼓励和殷切希望。? 2、重点、难点理解、探究：? 1）“昨儿整整一天若有所失。”这里“若有所失”是什么意思？对于这句话你怎样理解？? 提示：“若有所失”，感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。表现出儿子走了自己有些空落、有些思念之情。? 2）怎样理解“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！”? 提示：这句话既表达了对儿子的爱，也体现了对儿子的严格要求。希望儿子对待自己就像对艺术一样，追求完美。? 3）“你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。”这里的“战战兢兢”是什么意思？作者期待儿子做一个什么样的人？? 提示：“战战兢兢”在这里是说话行事小心谨慎的意思。作者把对儿子的情感上升到了对艺术对民族的情感，希望儿子把对艺术的追求，对祖国的热爱放在第一位。? 分析第二段1、根据内容给这段划分层次：? 第一层：……也是人生莫大的幸福。? 表达父子之间有共同的崇高的感情。? 第二层：除了外界的原因……把我自己继续改造。? 对儿子致歉，承认自己的缺点。? 第三层：尽管人生那么无情……结尾。? 直白父子共同的人生境界和对儿子的期望。? 2、重点、难点理解、探究：? 1）“父子之间能有这样的境界”是怎样的境界？这一对父子之间的关系像什么？? 提示：父子之间有共同的人生追求，共同崇高的感情。他们之间更像志同道合的朋友、像知己。? 2）父亲对儿子致歉，承认自己的缺点，影响父亲的尊严吗？? 提示：父亲把自己放在和儿子完全平等的地位促膝谈心，既有爱又有教育，父亲实事求是，对自己严格要求，会使儿子更受感动，更加崇敬父亲。?互助探究深入理解1、作者用什么来爱儿子，父子俩有什么共同的崇高感情？（用原文）“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当做一般的才华（离开骨肉亲情关系）。当做一件珍贵的艺术品而爱你。”他们共同的崇高情感：“我跟你是永远谈不完的，······也是人生莫大的幸福”
“尽管人生那么无情，······我相信你也是这样的。”2、作者是怎么样看待自己的，把自己放在什么样的地位上？完全平等的地位上促膝长谈，对儿子的实践传、帮、带的责任3、怎么样理解作者“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品？” 既表达作者对儿子的爱，也体现了对儿子的严格要求
希望儿子对待自己就像对待艺术一样，追求完美。4、“父子之间能有这种境界”是怎么样的境界？这是一对怎么样的父子他们有共同的人生追求，共同的崇高理想。他们之间就像是志同道合的朋友、知己5、为什么作者和儿子谈了一个多月话却像是只谈了一个开场白？因为作者和儿子交谈就像是自己和自己交谈，“一个人对自己的独白式终身不会完的。”所以把一个月的交流作为开场白是很自然的。6、作者说他和儿子的讨论和争辩就是他和自己的讨论和争辩，这说明了 什么？由此可见父亲和儿子之间的交流没有隔阂，就像是自己和自己争辩。7、父子之间的三种关系 人生和艺术的知音关系
朋友关系
师生关系8、找出你喜欢的体现父爱的句子，说说具体的表达了父亲怎样的父爱 例：这两年来你对人生和艺术的理解有跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。
体现了父亲对儿子的亲情之爱，以及非常明确的说出儿子的才华也使父亲对儿子的爱有了不同的成分，同时也为儿子的成绩感骄傲。9找出表现父爱升华的句子 我愈来愈爱你了。对艺术的爱！对艺术对祖国的感情。10、本文运用的论证方法及其作用比喻论证
例：我也把你当做一般的才华，当做一件珍贵的艺术品而爱你。
作用：形象生动的写出了父亲对儿子的爱超越了亲子之爱，更是从才华方面体现了父亲对儿子的欣赏。11、找出文中运用的关联词语，并说明其作用因为······所以······
······那么······
除了······还因为······
作用：体现了议论文语言的严谨性、严密性12.通过这封家书，分析父亲的形象：? 提示：把自己放在与儿子平等的地位，对待儿子像朋友；勇于承认自己的不足；有强烈的爱国心和责任感；重视对儿子做人的教育。? 谈谈你的收获作业 ???给学生推荐傅雷翻译的“人间喜剧”系列作品；欣赏傅聪演奏的钢琴曲。再见
过程与方法：
了解课文内容，体会文中感情?
情感态度与价值观：
体会父子间的感情?简介作者傅雷及其儿子傅聪：
傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部，其中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究，曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主要翻译作品有罗曼·罗兰长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》，巴尔扎克名著《高老头》《欧也妮·葛朗台》，传记《贝多芬传》等。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初与其妻朱梅馥双双受迫害致死。? 这封信是傅雷在1956年10月3日写给儿子傅聪的，当时傅聪在波兰留学，学习音乐，后来成为世界著名钢琴家。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。? 《傅雷家书》傅雷写给儿子的书信编篡而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术；二，激发青年人的感想；三，训练傅聪的文笔和思想；四，做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。）? 信中诉说了什么？表达了什么感情？请同学们认真阅读课文。?字词
鞭策 焕发
歉意 争辩
单调 战战兢兢
技巧biān cè
qiàn yì
dān diào
jì qiǎohuan fā
zhēngbiàn
zhàn jīng分析第一段1、给这段分层：? 第一层：……昨儿整整一天若有所失。? 表达对儿子的思念之情。? 第二层：孩子……对艺术对祖国的感情。? 表达对儿子深切的爱。? 第三层：你用在理解乐曲方面的理智……更长久。? 表达对儿子的鼓励和殷切希望。? 2、重点、难点理解、探究：? 1）“昨儿整整一天若有所失。”这里“若有所失”是什么意思？对于这句话你怎样理解？? 提示：“若有所失”，感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。表现出儿子走了自己有些空落、有些思念之情。? 2）怎样理解“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！”? 提示：这句话既表达了对儿子的爱，也体现了对儿子的严格要求。希望儿子对待自己就像对艺术一样，追求完美。? 3）“你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。”这里的“战战兢兢”是什么意思？作者期待儿子做一个什么样的人？? 提示：“战战兢兢”在这里是说话行事小心谨慎的意思。作者把对儿子的情感上升到了对艺术对民族的情感，希望儿子把对艺术的追求，对祖国的热爱放在第一位。? 分析第二段1、根据内容给这段划分层次：? 第一层：……也是人生莫大的幸福。? 表达父子之间有共同的崇高的感情。? 第二层：除了外界的原因……把我自己继续改造。? 对儿子致歉，承认自己的缺点。? 第三层：尽管人生那么无情……结尾。? 直白父子共同的人生境界和对儿子的期望。? 2、重点、难点理解、探究：? 1）“父子之间能有这样的境界”是怎样的境界？这一对父子之间的关系像什么？? 提示：父子之间有共同的人生追求，共同崇高的感情。他们之间更像志同道合的朋友、像知己。? 2）父亲对儿子致歉，承认自己的缺点，影响父亲的尊严吗？? 提示：父亲把自己放在和儿子完全平等的地位促膝谈心，既有爱又有教育，父亲实事求是，对自己严格要求，会使儿子更受感动，更加崇敬父亲。?互助探究深入理解1、作者用什么来爱儿子，父子俩有什么共同的崇高感情？（用原文）“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当做一般的才华（离开骨肉亲情关系）。当做一件珍贵的艺术品而爱你。”他们共同的崇高情感：“我跟你是永远谈不完的，······也是人生莫大的幸福”
“尽管人生那么无情，······我相信你也是这样的。”2、作者是怎么样看待自己的，把自己放在什么样的地位上？完全平等的地位上促膝长谈，对儿子的实践传、帮、带的责任3、怎么样理解作者“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品？” 既表达作者对儿子的爱，也体现了对儿子的严格要求
希望儿子对待自己就像对待艺术一样，追求完美。4、“父子之间能有这种境界”是怎么样的境界？这是一对怎么样的父子他们有共同的人生追求，共同的崇高理想。他们之间就像是志同道合的朋友、知己5、为什么作者和儿子谈了一个多月话却像是只谈了一个开场白？因为作者和儿子交谈就像是自己和自己交谈，“一个人对自己的独白式终身不会完的。”所以把一个月的交流作为开场白是很自然的。6、作者说他和儿子的讨论和争辩就是他和自己的讨论和争辩，这说明了 什么？由此可见父亲和儿子之间的交流没有隔阂，就像是自己和自己争辩。7、父子之间的三种关系 人生和艺术的知音关系
朋友关系
师生关系8、找出你喜欢的体现父爱的句子，说说具体的表达了父亲怎样的父爱 例：这两年来你对人生和艺术的理解有跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。
体现了父亲对儿子的亲情之爱，以及非常明确的说出儿子的才华也使父亲对儿子的爱有了不同的成分，同时也为儿子的成绩感骄傲。9找出表现父爱升华的句子 我愈来愈爱你了。对艺术的爱！对艺术对祖国的感情。10、本文运用的论证方法及其作用比喻论证
例：我也把你当做一般的才华，当做一件珍贵的艺术品而爱你。
作用：形象生动的写出了父亲对儿子的爱超越了亲子之爱，更是从才华方面体现了父亲对儿子的欣赏。11、找出文中运用的关联词语，并说明其作用因为······所以······
······那么······
除了······还因为······
作用：体现了议论文语言的严谨性、严密性12.通过这封家书，分析父亲的形象：? 提示：把自己放在与儿子平等的地位，对待儿子像朋友；勇于承认自己的不足；有强烈的爱国心和责任感；重视对儿子做人的教育。? 谈谈你的收获作业 ???给学生推荐傅雷翻译的“人间喜剧”系列作品；欣赏傅聪演奏的钢琴曲。再见