沪教版初中化学第一章第1节-化学给我们带来什么 （共14张PPT）

课件14张PPT。 第一章一、化学帮助我们正确认识物质第一节 化学给我们带来什么 在一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥——碳酸氢铵（NH4HCO3）。过了一个夏天，管理员发现仓库里有浓烈的刺激性气味，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒在地上，也没有人进仓库开袋取用。这是为什么？观察
思考 第一章物质： 碳酸氢铵 可能发生的变化：环境条件： 南方夏天，未密封碳酸氢铵受热分解为气体，固体变少反应现象 碳酸氢铵消失 第一章观察碳酸氢铵的受热分解实验现象：
白色固体逐渐变少，有刺激性气味。实验仪器：
蒸发皿，三脚架，酒精灯 第一章一、化学帮助我们正确认识物质第一节 化学给我们带来什么
文字表达式：
性质：对热不稳定，受热易分解
保存方法：低温，密封保存，防潮。
文字表达式-描述化学反应的工具箭头符号 第一章反应条件反应物产物 第一章常见化肥的保存说明 第一章在碳酸氢铵分解实验中:

如何证明二氧化碳的生成？
如何证明水的生成？
如何证明氨气的生成？
第一章证明二氧化碳的生成:
将产物通入澄清石灰水，若溶液变浑浊，则可以证明二氧化碳的存在
证明水的生成：
用干冷的小烧杯或玻璃片放在蒸发皿上方，若有液滴凝结，则可以证明水的生成
第一章 取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中。向锥形瓶中加入3ml-4ml浓食盐水润湿铁丝，塞紧单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟之后观察实验现象。铁生锈的实验装置 第一章物质： 铁丝 浓食盐水 可能发生的变化：环境条件： 空气中铁丝生锈时消耗了一部分空气（氧气）反应现象 伸入烧杯的导管中液面上升 第一章防锈方法：（1）表面涂上保护膜
（2）组成耐腐蚀合金
（3）保持干燥清洁
（4）采用塑料等材料 第一章含硫火柴的燃烧 在小烧杯A中加入2ml-3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液，取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察发生现象 第一章物质： 含硫火柴，高锰酸钾溶液 可能发生的变化：反应条件： 点燃火柴燃烧生成二氧化硫，与高锰酸钾溶液反应，褪色反应现象 高锰酸钾溶液褪色 第一章讨论：如何证明不是二氧化碳导致高锰酸钾褪色？二氧化硫：无色气体，有强烈刺激性气味，许多工业过程中会产生二氧化硫，当二氧化硫溶于水中，会形成亚硫酸（酸雨的主要成分），验证二氧化硫的方法就是通入高锰酸钾溶液，观察是否褪色