八年级物理上册第二章第一节声音的传播 （共16张PPT）

课件16张PPT。声现象声音的产生与传播你听过青蛙和蚊子的声音吗？声是怎样产生的？ 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？声源：正在发声的物体
风声————空气的振动
山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动
读书声————声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止，发声也停止。 声音是由物体振动产生的。声源：正在发声的物体称为声源。 一、声音的产生：说明：?一切正在发声的物体都在振动。固体、液体、
气体都可以因振动而发出声音。
?振动停止，发声也停止。
实验一:
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化.实验一的现象：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐 。再让空
气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐 。结论：声音的传播需要 。（固体、液体、气体。）真空 传声。（推理法）变小变大介质不能月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 .
声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
空气真空进过分析论证,试验说明:2、声音的传播需要介质，介质可以是气体（雷声）、液体（游鱼受惊而跑、水中舞蹈）和固体（土电话）；
3、真空中不能传声。1、声以 的形式传播二、声音的传播：波声以 的形式传播，我们把它叫做 .波声波三、声速1、定义：声音在每秒内传播的距离。2、影响声速的因素： 声速跟介质的 有关；
还跟介质 的有关；种类温度（介质的温度越 ，声速越 。）高大??｛3、一个值：15oC空气中的声速是 ．340m/s 思考：
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，
乙同学在另一端敲击一下管子，你认为
甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？四、回声1、定义：声音在传播过程中遇到 障碍物就会被反射，反射回来的声音。2、区分原声和回声的条件：
t间≥0.1s s间≥17m3、应用：测距例： 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？ 小常识：一些动物如何发声的：
大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的：
二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子：靠管内的空气振动而发声。与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播人耳如何接收声音人们感知声音的方式：
1、入耳感知
2、骨传导
人们感知声音的正确途径：
声源 介质 良好耳朵