2026年中考生物北师大版一轮复习课件：第20章生态系统及其稳定性第21章人与环境 (共38张PPT)

(共38张PPT)
第8单元　生物与环境
第20章　生态系统及其稳定性
第21章　人与环境
【思维导图】
生物的生存依赖一定的环境
1．生态因素：
(1)概念：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
(2)分类：一类是① ，包括影响该生物的同种或不同种的其他生物；另一类是② ，包括阳光、空气、温度、水分等。
生物因素
非生物因素
2．非生物因素对生物的影响
非生物因素 举例
水 干旱会使植物的叶萎蔫，生长受阻；水分过多，会影响植物根的呼吸作用，严重时会使植物窒息死亡
温度 在寒冷地带的森林中，针叶林较多，在温暖地带的森林中，阔叶林较多
太阳光 小麦、玉米等只有在强光下才能生长得好，人参、三七等只有在阴暗处才能生长得好；迎春花、牡丹等需要在长日照的条件下开花；菊花、牵牛花、大豆等需要在短日照的条件下开花
关系 解读 实例
种内 关系 ③ 0 同种生物之间相互协作 如蜜蜂、蚂蚁等昆虫营群体生活，在群体内分工合作
④ 0 同种生物之间争夺食物、配偶、栖息地等 如雄鸟在繁殖期会奋力攻击进入自己巢区的、同种的其他雄鸟
3．生物彼此之间会相互影响
互助
斗争
种间 关系 ⑤ 0 一种生物以另一种生物为食 如羊吃草
⑥ 0 两种生物争夺同一有限资源 如稻田中的水稻与野慈姑
⑦ 0 一种生物从另一种生物体内或体表摄取营养以维持生活 如菟丝子和黄瓜
⑧ 0 两种生物共居，相互依存 如海葵和小丑鱼
捕食
竞争
寄生
共生
关系 举例
生物⑨ 环境 竹节虫的身体与竹枝相像；北极熊的体色与白雪皑皑的环境接近；箭毒蛙鲜艳的外表
生物⑩ 和改变环境 蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；浮游生物急剧繁殖，导致水质恶化
环境 生物 朝蝇暮蚊、春兰秋菊等
4.生物与环境的关系
适应
影响
影响
生态系统的组成
生物 ① 0 可以利用阳光、二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造有机物，为各种生物的生活提供物质和能量，如大部分植物和自养微生物
② 0 直接或者间接地以植物为食，如大多数动物、人等
③ 0 将动、植物尸体分解并利用其中的有机物和能量，如腐生性的细菌、真菌，少量腐食性动物等
非生物环境 阳光、温度、水分、空气、土壤等 【识图要点】
生产者
消费者
分解者
生态系统的结构和功能
1. 食物链
(1)概念：生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于① 关系而形成的链条式联系，叫作食物链。
食物
(2)正确书写食物链
a．书写方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→最高级消费者。如：草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰。
b．任何一条食物链都开始于② ，终止于③ 。
c．食物链的箭头代表物质和能量的流动方向，其方向总是由被捕食者指向捕食者。
d．食物链不包括生态系统中的④ 和⑤ ，只反映生产者与消费者以及消费者与消费者之间吃与被吃的关系。
生产者
最高级消费者
分解者
非生物环境
2．食物网
概念：一个生态系统中有很多条食物链，它们彼此交错，形成食物网。在生态系统中，生物种类越⑥ ，食物链越⑦ ，食物网越复杂。
多
多
起点 生产者进行光合作用固定的⑧ 0
过程 以⑨ 形式沿食物链向下一营养级传递
特点 单向流动，逐级⑩ ，不循环，传递效率为10%～20%。越向食物链的后端，生物数量 ，贮存的能量 ，形成了金字塔形的生物数量与能量的关系
3．能量沿着食物链单向流动
太阳能
有机物
递减
越少
越少
概念 组成生物体的物质在生物与 之间的往返循环就是生态系统的物质循环。植物将从环境中获得的各种物质构成植物体，并使这些物质进入食物链。生物死亡后，其遗体经分解者分解，这些物质又返回到无机环境中
特点 全球性、循环性
4.物质在生物与无机环境之间循环
无机环境
5. 和 是生态系统的重要功能。
物质循环
能量流动
生态系统的稳定性
1．概念：生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与① 、能量之间和生物与② 之间相对③ 的状态。
2．生态系统的自我调节能力是④ 。当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自我调节能力，导致稳定状态被破坏。
非生物物质
生物
稳定平衡
有限度的
3．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越⑤ ；反之，生态系统的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越
⑥ 。
4．破坏生态系统稳定性的因素：自然因素和⑦ (对自然资源不合理的开发，利用、引种不合理等)。
强
弱
人为因素
曲线10：生态系统的自我调节
在草原生态系统中，当草原鼠类大量繁殖时，植被会⑧ 并造成食物短缺，限制鼠群数量的继续增长；同时，鼠类大量繁殖为食鼠动物提供了丰富的食物，引起食鼠动物数量的⑨ ，导致鼠群数量⑩ ，从而使草原植被得到恢复。
减少
增加
下降
人与环境
1．人居环境与健康
(1)建设宜居的美丽乡村是我们追求的目标；
(2)创建良好的社区环境从我做起；
(3)改善家居环境利于人体健康。
2．人类活动对生物圈的影响
(1)合理利用土地对保护生物圈有积极的影响；
(2)保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展；
(3)控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定。
3．保护生物圈是全人类的共同义务
【易错字词】　互助　斗争　竞争　寄生　共生　生态系统　生产者　消费者　分解者　食物链　能量流动　物质循环　自我调节
重要实验7：探究影响鼠妇分布的环境因素
1．[一题多设问]某生物兴趣小组为了探究光照对鼠妇分布的影响，做了如下实验。
【制订和实施计划】
①在铁盘内铺上一层湿土，将生长状况相近的10只鼠妇平均分为两组，分别放入铁盘两侧的中央。
②设置对照：在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘内形成了阴暗和明亮两种环境。
③观察记录：静置2分钟待鼠妇安静下来后，每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目。统计10次，计算出10次数据的平均值。
环境 明亮处 阴暗处
现象 鼠妇数量 0 鼠妇数量 0
结论 鼠妇喜欢生活在 的环境中，光会影响鼠妇的分布 【现象与结论】
少
多
阴暗
科学探究的步骤
(1)实验时在铁盘底部铺上一层湿土是因为 。
(2)实验中将鼠妇放入铁盘后，先静置2分钟的目的是 0
。
(3)实验结束后应该如何处理鼠妇？ 。
鼠妇适宜在潮湿的环境中生活
让鼠妇适应实验环
境，提高实验结果的可靠性
放回适合它们生存的自然环境中
科学探究的原则
(4)实验中一侧阴暗，一侧明亮，这样处理可起到 作用，形成一组对照实验，其中 处是对照组。
(5)实验中除了 因素不同外，鼠妇的生长状况相近以及土壤湿度等条件保持相同且适宜，目的是 。
(6)实验中选取10只鼠妇，而不是2只的目的是 。计算10次数据的平均值，其目的是 。
对照
阴暗
光照
控制单一变量
避免偶然性，减小实验误差
避免偶然性，减小实验误差
◆迁移应用◆
2．某生物兴趣小组为探究“影响鸡蛋孵化的非生物因素”，做了如下实验：
①准备3台同样大小的孵化箱，并编为1号、2号、3号；
②将40枚颜色、形状、大小基本一致的鸡蛋分为四组，每组各10枚；
③将四组鸡蛋分别放入四个孵化箱内；
④把孵化箱按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
孵化箱编号 孵化条件 孵化结果
1号 孵化箱温度(37.8 ℃)，黑暗中 孵化出小鸡
2号 孵化箱温度(12.5 ℃)，光照充足 未孵化出小鸡
3号 孵化箱温度(37.8 ℃)，光照充足 孵化出小鸡
4号 孵化箱温度(12.5 ℃)，黑暗中 未孵化出小鸡
请分析回答问题。
(1)该实验是为了探究 和 两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。
(2)实验用的40枚鸡蛋颜色、形状、大小要基本一致的原因是 0
，每组用10枚鸡蛋而不是1枚的原因是 。
(3)分析实验结果，由 号和 号的孵化结果，可得出光对鸡卵的孵化没有影响的结论；由 号和 号的孵化结果，可得出“温度能影响鸡卵的孵化”的结论。(均填孵化箱编号)
(4)鸡卵的 和 可以减少孵化过程中水分的丢失。(填结构名称)
温度
光照
控制单一
变量
避免偶然性，减小实验误差
1
3
2
3
卵壳
卵壳膜
生物与环境
1．(2025 上海)沙漠中仙人掌的叶为刺状，这种适应现象的主要非生物因素是( )
A．光照 B．水分
C.．温度 D．土壤
B
2．(2025 无锡)《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中对蔬菜种植的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系主要是( )
A．竞争 B．合作
C．寄生 D．共生
A
3．(2025 绥化)生物与生物之间存在着多种关系。下列属于竞争关系的是
( )
A．七星瓢虫捕食蚜虫
B．稻田中的杂草和水稻争夺养料和水分
C．蚂蚁合作搬运食物
D．人体肠道中有些细菌能够制造维生素
B
4．(2025 湖南)梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生物与环境的关系是( )
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．生物依赖环境
D．环境影响生物
A
生态系统
(2025 江西)某湿地污染严重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家运用生态浮岛，对湿地进行生态修复。生态浮岛是一种利用植物根系及周围聚集的微生物来吸收和转化水体中多种污染物，从而净化水体的生态修复技术。完成 5～7题。
5．该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示，下列叙述不正确的是( )
A.表中生物可构成两条食物链
B．鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C．野生鸬鹚是表中有毒物质含量最多的生物
D．表中生物构成的最长食物链为水藻→虾→野生鸬鹚
D
捕食者 虾 鲫鱼 野生鸬鹚
被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾
6．植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于( )
A．生产者 B．分解者
C．消费者 D．非生物环境
B
7．生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善，这体现了生物与环境之间的关系是( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响
A