八年级物理第十二章第二节滑轮（共26张PPT）

课件26张PPT。第二节 滑轮以下是滑轮常见的几种应用：1.将等臂杠杆的中间部分加宽，2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3.再把圆轮的外缘加工成槽状。滑轮的 定义：这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 探究一：定滑轮和动滑轮 一、 定滑轮：1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22.拉力大小始终等于重物的重力大小。3.拉力的方向与重物移动的方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿力F＝GFG方向1定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L21.定义：轴固定不动的滑轮3、特点：a、不省力，F=G 但可以改变力的方向 b、 （距离关系） c、 （速度关系） L1＝ L2　 F＝G （不计摩擦）4.实质：等臂杠杆一、定滑轮:2、示意图： 二、 动滑轮A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。3.拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向2O·L1L2L1 =2L2
动滑轮的实质1.定义：轴随重物移动的滑轮。3.特点：a、省一半力（F=1/2G)，但不能改变力的方向。(拉力的方向与重物的移动方向相同。) 4.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆二、动滑轮2、示意图：b、C、5、省力情况｛思考：1.使用定滑轮的好处是 。2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力三、滑轮组：1、定义：由定滑轮和动滑轮组成。实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3n=3n=5n=4n=3n=2特例170N口诀：“奇动偶定”。
1）当n为奇数时，绳子的起始点(绳子固定端)从动滑轮开始绕线。
（2）当n为偶数时，绳子的起始点(绳子固定端)从定滑轮开始绕线。绳子固定端与n和动、定滑轮关系n=2m 或 n=2m+1
n表示绳子股数，m表示动滑轮个数2、绳子的股数（n）：3、特点：
a、既省力又能改变力的方向。[重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一]。若G=300N,f=90N,则F= N30N 例1.F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？（不计摩擦）F= GF= GF= GF= G1/41/21/41/3例2、某人用如下图的滑轮组提升450N的物体，若每个滑轮重50N，人重600N,则人拉绳子的力是多大？人对地面的压力是多大？巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）100100503.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿用力大小一样。( b )( c )轮轴轮轴由一个轴和一个轮组成。探究：轮轴和斜面拓展知识：轮轴轮轴：是变形杠杆，动力作用在轮上
可省力。平衡时有F1R=F2r 斜面：同水平面成一向上倾斜角度的平面。 GFsh平衡时有:FS=Gh1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大 D 练一练2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　
C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2
D3、汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？