青岛版（2024）二年级上册科学第二单元 多彩的季节 第10课时制作四季翻书 课件（23ppt）

第二单元 多彩的季节 第10课时
制作四季翻书
青岛版（2024）二年级上册科学课件
新课导入
01
新课讲解
02
课堂总结
03
拓展延伸
04
目录
CONTENTS
目录
CONTENTS
新课导入
第一部分
PART 01
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新课导入
春
秋
冬
夏
周而复始
新课导入
四季翻翻书
新课导入
任务卡：
1.选择某一类事物（如人们的饮食、植物和动物等）作为研究对象，观察并记录它们在四季中的变化。

2.制作四季翻翻书。
新课导入
新课讲解
第二部分
PART 02
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制定方案
确定研究对象：
你想选什么事物作为研究对象？
选择在四季中变化明显的事物。
制定方案
明确研究方法：
用什么方法能知道我们要研究的对象在四个季节中是什么样子的呢？
观察 询问
阅读书籍 上网查阅资料
制定方案
选择记录方式：
怎样记录你的研究过程和现象？
图画 图片 视频 图画和文字……
制定方案
我的设计图纸

制定方案
了解研究对象在四季中的变化并记录下来。
制定方案
制作材料:
白纸
剪刀
胶棒或胶水
彩笔
实施方案
剪
折
粘
贴（画）
※使用剪刀时要注意安全。
实施方案
课堂总结
第三部分
PART 03
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我的四季翻翻书
展示评价
回顾反思
四季中什么是变化的，什么是不变的？

一年有春、夏、秋、冬4个季节，在4个季节中某些事物是变化的，而四季周而复始的现象是稳定的。
展示评价
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
评价情况
知道季节变化对动植物和人们生活的影响。
☆☆☆
能描述四季变化对动植物和人们生活的影响。
☆☆☆
能制作四季翻翻书。
☆☆☆
对制作四季翻翻书感兴趣。
☆☆☆
展示评价
拓展延伸
第四部分
PART 04
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课下继续丰富和完善自己的四季翻翻书。
拓展延伸
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制作四季翻书
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