部编版历史九年级上册第二单元古代欧洲文明练习题（含答案）

部编版历史九年级上册第二单元古代欧洲文明练习题（含答案）
选择题
1. 九年级(3)班的历史老师在讲述《希腊城邦和亚历山大帝国》一课时，出示了一张表格让同学们归纳古代希腊城邦的特点。该特点是(　　)
城邦 面积(平方千米) 人口(万)
雅典 2 550 约30
斯巴达 8 400 约40
A. 等级森严 B. 小国寡民
C. 自给自足 D. 军事独裁
2. 在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典(　　)
3.罗马从一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在罗马从共和国发展到帝国阶段起了重要作用的人物是(　　)
①凯撒 ②屋大维 ③伯里克利 ④亚历山大
①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
4. 欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在制度上的最大贡献在于(　　)
A. 建立了当时世界上最民主的政体 B. 制定了一系列法律制度
C. 实现了君主制到共和制的转变 D. 创立了“轮番而治”的民主运作方式
5. 罗马不再是拉丁—罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马(　　)
A. 早期法律制度的背景 B. 吸收希腊文化的原因
C. 文化交流和传播的影响 D. 民主政治发展历程的特征
6. 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列搭配正确的是(　　)
选项 人物或作品 事迹或地位
A 《掷铁者》 是了解早期希腊社会的主要文献
B 德谟克利特 提出了“原子论”
C 《荷马诗》 是希腊雕塑艺术中的杰作之一
D 亚里士多德 创立了儒略历
7. 古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊(　　)
A. 和平时代来临 B. 崇尚力量之美
C. 生活方式朴素 D. 文化水平低下
8. 古巴比伦、古印度、古希腊和中国创造了各自独特的文明成就，使古代文明呈现出多元
化、多样化的发展格局，这主要是因为(　　)
A. 大河与高山阻隔了文明交流 B. 各大文明小国寡民的状态
C. 自然环境和历史条件的不同 D. 农耕和畜牧业发展的局限
9.亚历山大率领大军灭掉了波斯帝国,将马其顿的统治推向两河流域、埃及、伊朗高原,一路直逼印度河沿岸。亚历山大去世后,虽然出现了政治分裂,但希腊、埃及、两河流域和波斯的多种文化间实现了密切交往和相互交融,“希腊化”蔚然成风。这表明 (　 　)
A.战争客观上增进了东西方文明的交流
B.希腊化的出现得益于波斯帝国的灭亡
C.亚历山大东征开始打破东西方文明隔阂
D.亚历山大传承并发扬了东方先进文明
10、公元前27年,罗马由共和国转变为帝国。他被元老院授予“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,虽然他声称他更喜欢共和国“第一公民”(元首)的称号,但实际上他像皇帝一样行事。材料中的“他” (　 　)
A.随时可以被罢免 B.对元老院和公民大会负责
C.依靠教权扩充王权 D.实际掌握了罗马国家的权力
11.伯里克利时期,公民大会每年召开40次,大会向与会者发放补贴,起初为半天饭钱,后增加到一天半饭钱。这样做是为了 (　 　)
A.鼓励公民参政议政 B.扩大妇女权利
C.调动外邦人积极性 D.提高奴隶待遇
12.公元前4世纪,“他建立的帝国,使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难,但开创了欧亚非文化交流的新时代”。这个“帝国”的崛起始于 (　 　)
A.南亚次大陆 B.意大利半岛
C.希腊马其顿 D.阿拉伯半岛
13.公元前4世纪,亚历山大东征,他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市,各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 (　 　)
A.希腊文化的优越性 B.希腊文化的东方化
C.文化交流的双向性 D.东方文化的希腊化
14.元老院在形式上只是咨询机构,但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意,财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是 (　 　)
A.古巴比伦 B.雅典
C.斯巴达 D.罗马共和国
15.《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊神话的特点是 (　 　)
A.人的形象丑陋卑微 B.神人同形同性
C.神的品德完美高尚 D.神的外形半人半兽
16.古希腊雕塑成果丰硕,图1与图2是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊 (　 　)
A.共和政体趋向完善 B.崇尚人体的力与美
C.男女政治权利基本相同 D.思想统一促进城邦发展
17．公元2世纪时，史学家曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（　　）
A．基督教被罗马确立为国教 B．西罗马帝国达到强盛
C．陆上“丝绸之路”的阻断 D．地中海成为帝国内湖
18．新冠疫情爆发，中意联合抗疫。发源于意大利半岛中部的台伯河畔的罗马，在世界文明史上占有重要地位，其统治时期被形象地描绘成欧洲的“罗马时代”。这主要是因为（　　）
①罗马帝国建立于公元前509年
②2世纪建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③留下了罗马法、拉丁文等丰富的文化遗产
④罗马建筑的式样和风格影响深远
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．通过学习不同时期的史实，可以了解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展过程。下面是某教师教学课件中的内容，下列四个选项中对此内容解读正确的一项是（　　）
人类最早的文明是在大河流域产生 古希腊是欧洲文明的发详地 西欧封建社会时期庄园经济盛行一时 阿拉伯人对沟通东西方文化作出了重要贡献
A．中华文明对人类进步作出伟大贡献
B．大约从16世纪初至19世纪末，产生了真正意义上的世界历史
C．20世纪初以来，世界各国既相互依存又相互竞争
D．从早期人类的出现到15世纪，展现了古代文明的产生、发展与多元面貌
20．下图为某同学学习古代欧洲历史时梳理的时间轴，其中①处应填的内容是（　　）
波斯帝国 B．西罗马帝国
阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
非选择题
21.古希腊罗马人才辈出，创造了灿烂的文明。某校九年级(1)班同学以“古希腊罗马灿烂的文明”为主题展开探究活动，请你参与。
【体味民主】
材料一：雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
—摘编自《世界历史》九年级上册
(1)使典雅奴隶制民主政治发展到高峰的关键人物是 ，简要分析他的贡献。
材料二：罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。
—［德］耶林《罗马法精神》
根据材料二并结合所学知识，指出罗马法中第一部成文法律的名称并对其进行简单评价。
【欣赏艺术】
材料三：
图A雕塑作品的名称是 。观察图B、图C并结合所学知识，说明古罗马建筑与古希腊建筑之间的关系。
探讨人生】
材料四：人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
—苏格拉底
根据材料四，概括苏格拉底的思想认识。
【感悟认识】
(5)通过对上述问题的探究，结合所学知识，谈谈你对古希腊文明、罗马文明的认识。
22、阅读材料，完成下列要求。
材料一 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
材料二 婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。
——自《摩奴法典》
材料三公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（1）根据材料一并结合所学知识，说说该法典的实质。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出古代印度这种制度造成了什么影响
（3）材料三反映了哪部法律文献 根据材料并结合所学知识，概括这部法律文献作用。
分析上述材料反映了人类法制建设的什么趋势
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一 民主政治的巨大成功，使雅典人收获了无上的光荣与自信。……即便对于神，他们也无须有所保留的赞美或遮遮掩掩的批判，他们敢于大胆表露自我的价值，……这种精神，使得他们在举凡文学、艺术、哲学等等领域取得了雄视后人的成绩。
——刘杰《漫说人类文明的起源》
材料二 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
材料三 2000多年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。
——《一口气读完欧洲史》
材料四 亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与，把体制外的反对要素纳入体制内，消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变，对那些“损公自肥”的官员进行严惩，对为政清廉者都进行立法嘉奖，体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。
——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》
(1)依据材料一分析，雅典取得诸多成就的原因是什么？结合所学知识，举一项属于雅典文化成就的例子。
(2)阅读材料二，指出材料中反映出了雅典民主政治的什么特点？结合所学知识，说出雅典民主政治的最高权力机构是什么？
(3)材料三中的“民主范围狭窄”具体是指什么，请结合所学知识加以说明。
材料四中的亚里士多德主张扩大公民的政治参与，在雅典哪一位执政官主政时经其改革得以实现？亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示？
答案
1-5BAABC 6-10BBCAD 11-15ACCDB 16-20BDBDB
（1）伯里克利 贡献：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
（2）名称：《十二铜表法》。评价：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《掷铁饼者》 关系：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。
（4）苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
22.（1）实质：维护奴隶主阶级的利益。
（2）影响：它激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来不良影响
（3）文献：《十二铜表法》。作用：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；保护了平民的利益；适应了当时社会经济发展的需要；是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。
（4）趋势：法治取代人治，民主取代专制。
23.(1)民主政治的成功；帕特农神庙或苏格拉底等哲学的成就。
(2)特点：人民主权（或主权在民）机构：公民大会。
(3)雅典的民主政治仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。
(4)伯里克利；要通过立法的形式对腐败的官员进行严惩，坚持依法治国等。