第11课《坐井观天》教学课件

(共22张PPT)
寓言大王的小“锦囊”
——以《坐井观天》为例
旧知引入，以境动人
猴子捞月
乌鸦喝水
小蝌蚪找妈妈
观察插图
梳理情节
锦囊1
观察插图，梳理情节
学习提示：
1.观察插图上的时间、地点、人物。
2.想象可能发生的事件。
3.总结相同之处，对比不同之处。
插图上面有什么？
观察插图，梳理情节
图中有一只青蛙，一只小鸟。
他们看着对方，好像在对话。
他们的位置不一样，
青蛙在井里，小鸟在井沿上。
他们的表情一样，都有笑容。
紧扣词语
读好对话
锦囊2
紧扣词语，读好对话
紧扣词语，读好对话
表达提示：
小鸟飞过了_______，飞过了_______，
飞过了___ ____，飞了一百多里。
对比句子
感受语气
锦囊3
对比句子，感受语气
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大。
感叹句VS肯定句
对比句子，感受语气
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
反问句VS肯定句
体验角色
换位思考
锦囊4
体验角色，换位思考
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
体验角色，换位思考
小提示！！
注意动作、表情、神态和提示语。
可以自己结合想象自由发挥。
体验角色，换位思考
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
任务拓展，活学活用
看插图
读词语
品句子
演角色
寓言大王的四大“锦囊”
任务拓展，活学活用
课后小任务
去跟家人讲一讲
《坐井观天》的寓言故事吧！
用好锦囊，读好寓言
再见！