北师大版七上第15课 汉武帝推进大一统（32张）

课件32张PPT。北师大版七年级上册第三单元第15课 霍邱县临淮初中 李炜炜汉武帝推进大一统格局 他的国号成了一个民族永远的名字
他给了一个族群挺立千秋的自信
他建立了一个国家前所未有的尊严；
《史记》、《汉书》皆载，汉武帝元狩二年（前121年），设六安
国，封胶东康王刘寄幼子刘庆为六安王，取“六地平安，永不反叛”
之意，领地为五县：六县（约为今六安市金安、裕安两区）、蓼县、安丰县、安风县、阳泉县（今霍邱一带）。六安王——刘庆北师大版七年级上册第三单元第15课 霍邱县临淮初中 李炜炜汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局北师大版七年级上册第三单元第15课
大，重视、尊重；一统，指天下诸侯皆统系于周天子。后世因此称封建王朝统治全国为大一统。
——《辞海》
中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。汉武帝的大一统实际上是秦朝中央集权的延续和巩固。
何为“大一统”？汉高祖刘邦汉景帝刘启汉初三位统治者采取了休养生息的政策 从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行，西汉的经济得到恢复和发展，为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。
汉武帝 刘彻即将满16岁时，父皇汉景帝病逝。转眼间，他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，从此如何治理国家便成为他日夜苦思的重要问题。当西汉王朝步入一个需要雄才大略领袖的时候，他能承担历史的重任吗？他会遇到哪些难题呢？ “大一统”之：思想篇 资料一：汉武帝上台不久就下诏求贤，让各地举荐博学多才、能提出治国办法的人。 资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。用哪种思想治理国家最好呢？君权神授统一思想……秦始皇不让天下人读书……”
——顾颉刚《秦始皇传》 汉武帝诱导天下人读一种书。秦始皇“焚书坑儒”给后世留下这样的印象：焚书坑儒 为了使大一统思想真正深入人心，汉武帝还采取了什么措施呢？大力推行儒学教育，设太学，
以儒家的《五经》做为教材。我国古代
最高学府 从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种情况一直延续了两千多年。 “大一统”之：政治篇赶快想一想 请同学们阅读课本第75页第3小段，思考以下问题：
一、郡国制中对皇权构成严重威胁的出现在郡县制还是分封制？
二、严重威胁皇权的具体表现有哪些？
三、汉武帝的父亲汉景帝是如何处理这个问题的？效果怎么样？
西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣
（玉2498片，金线1100克）皇帝诸侯王侯诸侯王侯侯侯中央统辖的郡诸侯王侯侯侯侯“推恩令”妙在哪里（作用）？推恩令的作用　　没有费一兵一卒就解决了王国问题，维护了国家的统一，加强了中央王朝的统治。主父偃 汉武帝还颁布法令，禁止读书人与诸侯王交往，防止他们培植自己的政治势力。公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。 地方郡守权力过大，恐难控制京师百官和皇族缺乏监督丞相权力太大，威胁皇权 加强监察制度汉武帝时期的监察制度表皇帝（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部地方　　监督和检举京师百官以及皇族的不法行为责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富司隶校尉刺史“大一统”之：经济军事篇经济上：把铸币、盐铁
经营权收归中央，发行
五铢钱。
军事上：抗击匈奴
（请关注第16课秦汉开拓西域和丝绸之路）汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。汉武帝所采取的许多措施对后世产生了 深远影响。
汉武帝大一统的历史意义秦 朝西 汉南北朝唐 朝五代十国清 朝中华人民共和国华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。 课堂小结对汉武帝的评价《资治通鉴》中的评价：　　 （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，内
侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。
使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇
者无几矣。《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，
……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭
以济斯民，虽诗书所称，何有加焉。” 你心中的汉武帝汉武帝立在泰山的无字碑课后，收集有关汉武帝的资料，试对汉武帝进行评价 提示：如何评价历史人物
方法点拨：
A：把历史人物放在当时的历史背景下分析，衡量历史人物的主要标准是他的所作所为是否有利于社会的进步
B要坚持实事求是一分为二的观点汉武帝刘彻大一统，是一种概念，一种拥有无限向心力的概念。
大一统，是一种气魄，一种积极开拓奋发向上的气魄。
大一统，是一种胸怀，一种兼收并蓄包容一切的胸怀。
大一统，让我们的民族从分散归至凝聚，
就算经历再多劫难，心中仍有一个祖国的轮廓。“数风流人物，还看今朝……”我们是最棒的！惜秦皇汉武，略输文采。