全面内战的爆发 导学案
主备人：
班级： 学号： 姓名： 小组编号：
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取民主和平作出的努力；
认识国民党独裁内战的本质。
【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
一、重庆谈判
背景：
★阅读材料找信息
材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对……
---1945年8月，《新华日报》上的一封读者来信
材料二：今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！
——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话
材料三：我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。
——毛泽东在中共七大开幕词中讲话
问题1:中国人民、国民党、共产党对抗战后形势各持什么态度？
中国人民：
国民党：
共产党：
→中国主要矛盾：
★情境创设（编剧诞生时）
（由学生根据教材和提供材料自编剧本，考虑课堂时间有限，在课前预习时完成）
第一幕：战！怎么战？（蒋介石集团）
背景材料：一、万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
---蒋中正
二、漫画《磨好刀再杀》
场景：蒋介石办公室 人物：蒋介石与国民党几位高级将领
提示：这样做的目的；来，如何？不来，如何？
第二幕：去？还是不去？（毛泽东集团）
背景材料：一、我们一方面要尽力争取和平民主，使内战限制在局部的范围，或者推迟全面内战爆发的时间；另一方面必须对于蒋介石发动内战的阴谋有充分认识，对于帝国主义和反动派不抱幻想，不怕威胁，准备以爱国的正义的革命的战争. ——毛泽东
二、漫画《炸弹当花瓶，人世无战争》
场景：陕西延安某窑洞 人物：毛泽东、周恩来、朱德等革命将领
提示：去会如何？不去又会如何？最终决定？
（欣赏课本剧）
问题2：国共两党的意图各是什么？
国民党： 共产党：
重庆谈判时间： 地点：
中共代表：
谈判结果：
二、蒋介石加紧内战的步伐
请快速搜索蒋介石积极备战的证据
三、全面内战的爆发
时间：
开始标志：
解放军的作战原则
作战方法
结果：
内战的性质：
★【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1、对于重庆谈判，你最深刻的感受是什么？从重庆谈判过程来看，你认为我们应学习一代伟人毛泽东的哪些优秀品质？
2、有人说，重庆谈判没有制止内战的爆发，因此毫无意义。你怎样看待这个问题？说出你的理由。
【归纳整理】(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
学习本课以后，你有什么收获？你能为大家梳理本课的知识要点么？
《全面内战的爆发》教学设计
课程标准：
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
教学目标：
知识与能力
通过学习重庆谈判期间国共两党之间的政治较量，理解中国共产党为争取和平民主做出努力。同时知道国民党独裁内战的本质。
过程与方法
联系旧知识分析抗战胜利后的国内局势，探讨蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的用意，毛泽东冒着巨大风险亲赴重庆的原因，以及重庆谈判所取得的结果，初步掌握运用辩证的观点分析历史问题的能力；通过材料展示、阅读图片，编演历史剧，分析全面内战爆发的原因。
情感态度与价值观
在学习中感知和平和民主来之不易，增强反对战争，维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
教学重点与难点
重点：重庆谈判和全面内战的爆发
难点：国共双方在重庆谈判期间复杂的政治斗争
【自主学习】
一、重庆谈判
背景：
★阅读材料找信息
材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对……
---1945年8月，《新华日报》上的一封读者来信
材料二：今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！
——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话
材料三：我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。
——毛泽东在中共七大开幕词中讲话
问题1:中国人民、国民党、共产党对抗战后形势各持什么态度？
中国人民：
国民党：
共产党：
→中国主要矛盾：
（学生根据提示和图片导出结论）
中国人民：要和平，反内战
国民党：要内战，实行独裁
共产党：争取和平和民主
→中国主要矛盾：中国人民（包括共产党）与美蒋反动派的矛盾
★情境创设
（由学生根据教材和提供材料自编剧本，考虑课堂时间有限，在课前预习时完成）
第一幕：战！怎么战？（蒋介石集团）
背景材料：一、万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
---蒋中正
二、漫画《磨好刀再杀》
场景：蒋介石办公室 人物：蒋介石与国民党几位高级将领
提示：这样做的目的；来，如何？不来，如何？
第二幕：去？还是不去？（毛泽东集团）
背景材料：一、我们一方面要尽力争取和平民主，使内战限制在局部的范围，或者推迟全面内战爆发的时间；另一方面必须对于蒋介石发动内战的阴谋有充分认识，对于帝国主义和反动派不抱幻想，不怕威胁，准备以爱国的正义的革命的战争. ——毛泽东
二、漫画《炸弹当花瓶，人世无战争》
场景：陕西延安某窑洞 人物：毛泽东、周恩来、朱德等革命将领
提示：去会如何？不去又会如何？最终决定？
（学生欣赏课本剧）
问题2：国共两党的意图各是什么？
国民党：假和平、争取时间内战独裁
共产党：力争和平，戳穿假和平阴谋
重庆谈判时间： 地点：
中共代表：
谈判结果：
《政府与中共会谈纪要》（《双十协定》）
时间：1945年10月10日
内容：①坚决避免内战，建立民主联合政府
②召开政治协商会议，保障人民权利
争议：解放区政权和军队合法地位问题
二、蒋介石加紧内战的步伐
学生快速搜索蒋介石积极备战的证据
教师出示图片，引导学生归纳：
证据一：重庆谈判时，发布《剿匪手本》
证据二：接受美国援助：美国飞机空运大量国民党军队，抢占各大城市和交通要道
证据三：接受日军武器装备，收编大量日伪军
证据四：迫害民主人士（下关惨案）
三、全面内战的爆发
时间：
开始标志：
解放军的作战原则
作战方法
结果：
内战的性质：
【共同探究】
1、对于重庆谈判，你最深刻的感受是什么？从重庆谈判过程来看，你认为我们应学习一代伟人毛泽东的哪些优秀品质？
2、有人说，重庆谈判没有制止内战的爆发，因此毫无意义。你怎样看待这个问题？说出你的理由。
【归纳整理】
设问：学习本课以后，你有什么收获？你能为大家梳理本课的知识要点么？
【练习巩固】
《学考精炼》第22课
【设计反思】
本课的设计极具创意，利用让学生自编自演课本剧的方式，让学生结合当时的背景再现当时的情景，既激发了学生的创造性，有利于深刻认识国共两党各自的本质，学生的参与程度高，课堂氛围很活跃。
课件23张PPT。第22课
全面内战的爆发课程标准：
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取民主和平作出的
努力，认识国民党独裁内战的本质。
抗日战争胜利后 材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对……
---1945年8月，《新华日报》上的一封读者来信材料二：今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！
——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话材料三：我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。
——毛泽东在中共七大开幕词中讲话 中国人民、国民党、共产党对抗战后形势各持什么态度？中国人民：要和平，反内战国民党：要内战，实行独裁共产党：争取和平和民主 （美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
———《美国外交文集》实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。美国政府你能归纳出美国政府的主张吗？美政府亲阻止共产党一、谈判桌上的较量（重庆谈判）背景：
主要矛盾：
两党意图：
时间： 地点：
中共代表：
谈判结果：
谈判意义：
中国人民（包括共产党）与美蒋反动派的矛盾国民党：
共产党：假和平、争取时间内战独裁力争和平，戳穿假和平阴谋1945年8月重庆毛泽东、周恩来、王若飞《政府与中共会谈纪要》（《双十协定》）时间：
内容：
争议：1945年10月10日①坚决避免内战，建立民主联合政府②召开政治协商会议，保障人民权利解放区政权和军队合法地位问题中共在政治上取得主动权，蒋介石陷入孤立情境创设编剧诞生时第一幕：战！怎么战？（蒋介石集团）背景材料：
场景：
人物：
提示：万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正
八月十四日《磨好刀再杀》蒋介石办公室蒋介石与国民党几位高级将领这样做的目的；来，如何？不来，如何？剧本背景材料：第二幕：去？还是不去？（毛泽东集团）炮弹作花瓶，人世无战争 我们一方面要尽力争取和平民主，使内战限制在局部的范围，或者推迟全面内战爆发的时间；另一方面必须对于蒋介石发动内战的阴谋有充分认识，对于帝国主义和反动派不抱幻想，不怕威胁，准备以爱国的正义的革命的战争.
——毛泽东场景：
人物：
提示：陕西延安某窑洞中毛泽东、周恩来、朱德等革命将领去会如何？不去又会如何？最终决定？剧本谈判桌上的较量兵法较量：
心理素质较量：国民党：
共产党：激将法来：①诱使交出军队和政权
②争取内战部署时间将计就计不来：推卸内战责任不去：中计
去：①争取和平或拖延时间
②戳穿阴谋国民党：
共产党：虚实无和平诚意
行内战之实力争和平
准备迎战预测结果：共产党胜！毛泽东等赴重庆谈判张治中赫尔利毛泽东周恩来王若飞评论1：“毛泽东先生到了重庆！中国人听了高兴，世界人听了高兴，
无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”评论2：“日本投降，抗战胜利，是一喜；中苏签约，结为盟好，是
一喜；毛泽东先生翩然到渝，又是一喜。”评论3：“……毛泽东先生来了！毛先生能够惠然肯来，其本身就是
一件大喜事。我们高兴，我们庆慰！” 毛泽东在重庆期间，张治中特地腾出自己的公馆桂园作为毛泽东办公和会客的地点。“双十协定”就是在这间客厅内签订的毛泽东和蒋介石在重庆PK证据二：接受美国援助：军事顾问训练二、谈判桌下的较量请快速搜集蒋介石有意发动内战的证据证据一：
重庆谈判时，发布
《剿匪手本》共产党胜！证据二：接受美国援助：美国飞机空运大量国民党军队，抢占各大城市和交通要道证据二：美国援助国民党政府打内战的各种军事装备证据三：接受日军武器装备，收编大量日伪军证据四：迫害民主人士（下关惨案）撕毁《双十协定》，彻底失掉民心！时间：
开始标志：
概况：实力对比
解放军作战原则：
作战方法：
结果：
内战性质：三、战场上的较量1946年6月国民党进攻中原解放区集中优势兵力，各个击破共产党粉碎了国民党的全面进攻美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的一场
反共反人民的战争运动战共产党胜！中原解放区1946年6月，内战全面爆发1、有人说，重庆谈判没有制止内战的爆发，因此毫无意义。你怎样看待这个问题？说出你的理由。
2、对于重庆谈判，你最深刻的感受是什么？从重庆谈判过程来看，你认为我们应学习一代伟人毛泽东的哪些优秀品质？
深入感悟和平来之不易，要维护和平民主；毛泽东为首的老一辈无产阶级革命家超人的胆识和气魄……
为人民利益不顾个人安危，不怕牺牲等…… 有意义。理由：签定《双十协定》，戳穿了蒋介石假和平的阴谋，教育了广大群众，孤立了蒋介石，取得了政治上的主动权。1.目的
国民党：假和平真内战
共产党：争和平揭骗局2.成果
签订《双十协定》确定和平建国的意向
国民党单方面撕毁协议一、谈判桌上的较量——重庆谈判（1945年8月）粉碎了国民党对解放区的全面进攻三、战场上的较量（1946年6月）1. 内战爆发：国民党军队进 攻中原解放区
2. 作战方法：解放军以运动 战为主要方法二、谈判桌下的较量国民党依靠美国
共产党依靠人民大众1924——19271927——19371937——19451945——1949第一次国共合作十年内战第二次国共合作解放战争创办黄埔军校
取得北伐胜利给日本侵略者可乘之机打败日本帝国主义取得抗战胜利造成台海对峙第22课 全面内战的爆发历史上国共关系走过了哪些历程？合则两利，分则不利
