前郭县第 一 中学2025 — 2026学年度上学期九年级第 一 次阶段性教学质量检测
化 学
一 、选择题(每小题1分，共10分)
1. 勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是 ( )
A. 裁剪布料 B. 堆放砖块 C. 粉碎矿石 D.粮食酿酒
2.空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 ( )
A.二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D.氮气
3.下列物质属于混合物的是 ( )
A. 液态氧 B.洁净的海水 C. 冰水混合物 D.氧化镁
4.试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向
(
错误的是
)( ) f
A.给试管里的 B. 向试管中加 C. 给试管里的 D.向试管中滴
液体加热 入块状固体 固体加热 加液体试剂
5. 下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是 ( )
A.氮气化学性质稳定，可用于制氮肥
B. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可作霓虹灯
C. 氧气能支持燃烧，用作高能燃料
D. 酒精易挥发，可用作消毒杀菌
6. “铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 ( )
A.护目镜 B.明火 C. 锐器 D.洗手 7.下列做法不利于保护空气的是 A. 工业废气随意排放 B.禁止燃放烟花爆竹 C. 积极植树种草 D.使用清洁能源 8.下列关于实验现象的描述，正确的是 A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 9.化学概念之间存在不同的逻辑关系，以下逻辑关系图表示正确的是 化合氧化 反 应 反应 A B C D ( ) ( ) ( )
10.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时
间变化的情况，如图所示。其中a 是打开弹簧夹的时刻。下列说法不正确的是 ( )
(
弹
簧
夹
空
气
云
水
)
A. 反应开始时压强增大是因为燃烧放热 B.a 点处的压强等于大气压
C.a 点的温度已经接近室温 D.a 点后压强增大是由于水倒吸入集气瓶 二 、非选择题(每空1分，20题第(2)空2分，共40分)
11.请把下列科学家与其重要成就用线连接起来。
拉瓦锡 门捷列夫 闵恩泽 研发多种催化剂 发现质量守恒定律 发现元素周期律
12.空气是人类生产活动的重要资源。
(1)氮气常用作保护气，是因为其化学性质
(2)空气中能支持燃烧的气体是 0
3)稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这属于稀有气体的 (填“物理”或 “化学”)性质。
13.下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：
地区 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数级别
A PM 59 二级
B SO: 97 二级
C PM 112 三级
D 0 38 一级
根据表格回答下列问题：
(1)当日最适合出门游玩的地区是
(2)C地区可能会导致雾霾天气，外出时的自我保护措施是 ;
(3)为防止空气污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议
14.右图是蜡烛燃烧的探究实验：
(
1
.
疑法谈
产物拉验
) (
四.控完赁检焰
心气体皮分
) (
Ⅲ点燃妇娘用
热天时白原
)(1)实验I 中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水 润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到干冷烧杯 内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生
成 了 ;
(2)实验Ⅱ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，说明蜡烛火焰中导出 的物质具有 性；
(3)实验Ⅲ中看到蜡烛又被点燃，白烟成分是 0
15. 写出造成下列实验后果的原因(写出一条即可)。
(1)给试管中的液体加热时，试管炸裂的原因 ;
(2)倾倒液体后，试剂瓶上的标签被腐蚀的原因
16.具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：
(1)固体试剂通常盛放在 里；
(2)用酒精灯给试管里的液体加热时，液体不应超过试管容积的 给烧杯中的液体 加热时，烧杯下需要垫
(3)用量简量取8mL水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积 (填“大于”、
“小于”或“等于”)8mL。
(
曲颈瓶
HB
)17.人们对空气成分的研究是从200多年前开始的。
(
玻璃钟罩
承槽
)(1)化学家的实验。如右图所示的是拉瓦锡测定空气成 分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得 到红色粉末。他又把红色粉末放在另一容器里加强热， 最终得出了关于空气成分的结论。请问：右图中曲颈 甑中汞的作用是 9
(2)实验室测定。右图为实验室测定氧气含量的实验装置图，请回答：
①请写出该反应的符号表达式： 1
②集气瓶中加少量水的作用 ;
③不能用木炭代替红磷完成此实验的原因 。
18.如图分别是木炭、铁丝、硫粉在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：
(
铁丝
火
柴
氧气
)
实验一 实验二 实验三
(1)实验一中木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺，说明燃烧的剧烈程度与 有关：
(2)实验二中有一处明显错误，该错误可能导致的后果是
(3)比较、归纳是学习的有效方法，下列对上述化学实验的归纳中正确的是 (填字母)。
A. 点燃的木炭和铁丝都要从瓶口向下缓慢伸入集气瓶
B.三个实验都有黑色固体生成
C.三个实验都发生氧化反应，都放热
(4)实验三中集气瓶底放少量水的作用是 , 由 此 推 测 ， SO 具有的物理性质是 _
19. 下图为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：
(
b
)
(
B
) (
C
) (
F
) (
A
)D E
(1)实验室可用高锰酸钾分解制取氧气，请写出反应的符号表达式 其发生装置可选用A, 试管口放棉花的作用
(2)实验室也可用过氧化氢分解制取氧气，其发生装置可以用B 或 C。与 装 置B 相比，装置
C 的优点是
(3)可以用F 装置来收集氧气，原因是 。也可以用D 装 置 来 收集氧气，请写出其验满方法
(4)欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则气体应从 _ ( 填“a” 或 “b”) 端通入。
20.九年级上册“过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化 剂”的研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂 如果能，其催化效果如何
【实验探究】
实验步骤 实验现象
1 分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试 管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带 火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火 星木条复燃，B试管中无 明显现象
Ⅱ 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把 带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象 试管中均产生气泡，带火 星木条均复燃
Ⅲ 将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干 燥、称量，所得固体质量仍为ag(氧化铁不溶于水)
IV 分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试 管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末， 观察现象
【实验结论】(1)A中产生的气体是 (填名称)。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 在反应前后均没有发生变化， 可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe=0 ) 催化过氧化氢分解的符号表达式：
【实验评价】(4)实验IV的实验目的是
(5)在实验IV中，可以通过测定 _来比较产生气体的速率。
【实验拓展】(6)查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解 的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是 (填字母)。
A. 二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂
B. 同一个化学反应可以有多种催化剂
C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
2025-2026学年度上学期九年级第一次阶段检测
化学答题卡
选择题(请用2B铅笔作答)
一、单项选择题 1.:A:(e:C110) 2.[A3D:C][D] 3. (AJIB)C):0] 4.[A]〔B::c〕(D] 5. (A:(BJrci rD: 6. (A)0iic1101 7.[A][B)[c]〔D] 8.[A][BJC](DJ 9.CA][e (e)[D: 10.〔A〕(B): c1′D)
非选择题(请用0.5毫米签字笔作答)
:.非选择题 拉瓦锅 11. 门捷列夫 闵恩泽 研发多种催化剂 发现质量守恒定律 发现元素周期律
12. (1) (3) (2)
13. (1)
(2) (3) 14. (1) (3) (2)
15. (1) (2) 请在各恐目的等地! (应内作，5:里尔中2K卫Y
请在各题I1的答题区域内作俗，超出黑色短形边限定区域的答案无效 16. (1) (2) (3)
17. (1)
(2)①
②
③
18. (1) (3) (4) (2)
19. (1) (2) (3) (4) hi .n 路“图1<城价孚，12色0形291E1<段们系人效
请在各题目的答题区域内作件，超出黑色短形边拟限定区域的答案无效
20. (1) (2) (3) (4) (5) (6)
请 勿 在 此 区 域 做 答
请在各题日的养题!域内作客，超：出黑色知形边H限汇K咸的答案无效
化学试题答案
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B
6.C 7.A 8.D 9.A 10.B
11.略
12.不活泼(或稳定); 氧气(或O ); 物 理 。
13.D; 戴好口罩(或佩戴护目镜等); 使用清洁能源(合理即可)。
14.水和二氧化碳(或H O 和 CO ); 可 燃 性 ； 石蜡固体小颗粒。
15.没有预热，直接加热等(合理即可);
倾倒液体时标签没有朝向手心等(合理即可)。
16. 广 口 瓶 ； 1/3; 陶 土 网 ； 大 于 。
17. 消 耗 氧 气 ； 略；
吸 烟 、 吸 热 ； 木炭燃烧后生成的二氧化碳是气体。
18. 氧 气 浓 度 ； 集气瓶底炸裂；
AC; 吸收二氧化硫，防止污染空气；
能溶于水(或易溶于水)。
19. 略 ； 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管； 可以控制反应速率； 氧气不易溶于水且不与水反应；
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了； a。
20. 氧 气 ； 化学性质和质量；
略； 探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果好；
收集等体积气体所需时间(或等时间内收集的气体体积); B。前郭县第一中学2025一2026学年度上学期九年级第一次阶段性教学质量检测
10.在利用红膦燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时
间变化的情况，如图所示。其中a是打开弹簧夹的时划。下列说法不正确的是()
化
学
一、选择题（每小题1分，共10分）
1.物劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的足
A.裁剪布料B.堆放砖块
C.粉碎矿石D.粮食酿酒
2,空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是'
()
九，二氧化碳B.稀有气体
C,氧气
D.氮气
A.反应开始时压强增大是因为燃烧放热
B.8点处的压强等于大气压
3.下列物质属于混合物的是
C.a点的温度已经接近室温
D.a点后压强增大是由于水倒吸入集气瓶
A.液态氧
B.洁净的海水
C.冰水混合物D.氧化镁
二、非选择题（每空1分，20题第(2）空2分，共40分)
4,试管是实验中带用仪器，试管口朗向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向
11.请把下列科学家与其重要成就用线连接起米。
错误的是
(
拉瓦锡
研发多种催化剂
门捷列夫
发现质量守恒定律
闵恩泽
发现元素周期律
I2.空气是人类生产活动的重要资源。
()氨气常用作保护气，是因为其化学性质
A给试管里的
B.向试管中加
C.给试管里的
D.向试管中滴
〔2空气中能支持燃烧的气体是」
液体加热
入块状固体
固体加热
加液体试剂
3)稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这属于稀有气体的
(填“物理”或
5.下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是
()
“化学)性质。
A氮气化学性质稳定，可用于制氨肥
13.下表为某日我因部分地区的空气质量日报内容：
B.稀有气体通电发出不问颜色的光，可作究虹灯
C氧气能支持燃烧，用作高能燃料
地区
首要污染物
空气质成指数
空气质量指敬级别
D.泗精易挥发，可用作消毒杀菌
A
P
59
二级
“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实脸有关图标的标注不正确的是
S02
97
二级
C
PMio
112
三级
D
0
38
一级
L.护目镜
B.明火
C,饶器
D.洗手
根据表格回答下列问题：
T.下列做法不利于保护空气的是
()当日最适合出门游玩的地区是
A.工业废气随意排放
B.禁止燃放烟花爆竹
2C地区可能会导致茅推天气，外出时的自我保护措旄是
C.积极植树种草
D.使用消洁能源
(3)为防止空气污染，保护蓝色关丽的天空，你有什么好的速议？
B.下列关于实验现象的描述，正确的是
14.右图足蜡独燃烧的探究实验：
儿硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
1)实验I中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水
B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到干冷烧杯
C.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体
内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生
【
"
D.铁丝在氧气中刷烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
成了」
9.化学概念之间存在不同的逻岷关系，以下逻辑关系图表示正确的是
《)实验Ⅱ中，若用燃著的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，说明蜡烛火焰中导出
的物质具有」
性：
性质
(3)实驗Ⅲ中看到蜡烛又被点燃，白烟成分是，
化学性团
应
