黄河颂[下学期]

课件16张PPT。欢迎您黄河颂作者：1授课教师：光未然邵均娣(张光年)听朗诵：请同学们用笔标出文章的停顿和重音。 朗诵词的作用？1、概括了内容
强调了主题“伟大而又坚强”2、制造气氛
引起下文“唱出我们的赞歌……”描绘黄河部分由哪一个词语统领？ 望分析品味
“掀”
“结”
“奔”
“劈”——（卷）
——（连）
——（跑）
——（砍）1、“颂”是从几个方 面来展开的？
2、你怎样理解“摇篮”、“屏障”、“臂膀”？
“摇篮”：
黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育了炎黄子孙。“屏障”
从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。
从精神上看，黄河的( ) 精神是御敌、兴邦的保障。伟大坚强“臂膀”
主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
黄 河 颂
光未然（张光年） 13 序曲 主体 尾声
黄河伟大坚强望黄河—颂黄河
学习黄河精神
作者借歌颂黄河表达了
怎样的思想感情？思考、探究：　　作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国．一、关于《黄河大合唱》
2
1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，诗人随军行进在黄河岸边，面对波涛激荡的河水、坚强勇敢的战士，胸中的激情顿时奔涌而出。1939年，作者与冼星海创作了大型民族交响乐《黄河大合唱》。 它由 <<黄河船夫曲 >> << 黄河颂 >> <<黄河之水天上来>> <<黄水谣 >> <<河边对口曲 >> <<黄河怨> > <<保卫黄河> ><<怒吼吧！黄河>>八个乐章组成．
作业：1、完成练习册上的习题。
2、朗诵课文。谢谢
光临指导