4.2《心有一团火，温暖众人心》同步练习（含答案）2025-2026学年统编版高中语文必修上册

课时跟踪检测(六)　篇目(二)　*心有一团火，温暖众人心
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1~2题。
村史馆里陈列着很多旧农具、旧物件，其中，让我久久端详、不舍离开的，是一张张
__①__、布满裂痕的木犁!一张犁，它朴实得像一头躬身向前、埋头苦干的牛;它英勇得像一张坚忍的弓。而今，无论多么现代的大机械代替了它，无论它现在多么寂寞，它都将永远留在人们的心里。
我到过乌江畔的一个小山村，村边是几十丈高的悬崖峭壁，下边就是大气磅礴、激浪滚滚的乌江。那里耕地极少，山上山下全是石头，拢一把土、摘一筐玉米棒都是难事。许多人家便外出谋生，或坐到江边峭壁下等活儿——为逆流而上的大船拉纤。我走过那些纤夫身边，望着他们乌黑的身躯、深弯的腰身和紧绷在肩头的纤绳，听着他们一声声高亢而有节奏的呼吼，蓦然忆起《黄河大合唱》中的那些山呼海啸。一根粗糙的纤绳，将他们弯曲的身影连成一串，看上去就像一张张犁——这就是中华民族__②__、自立自强的精神啊!
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
答：①__________　②__________
2.文中画波浪线的部分，如果写成“一张犁，它朴实，它英勇”，表达效果有什么不同
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(二)阅读下面的文字，完成3~4题。
　　中华人民共和国成立后劳模辈出。王进喜、倪志福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、王林鹤、徐虎、王选、袁隆平、李素丽、宋鱼水、许振超、郭明义等劳模身上都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值。社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了解释和评论，他指出，劳模即劳动模范和先进工作者的简称，劳模是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、人民的楷模，劳模永远是时代的领跑者。他认为，劳模精神折射着一个时代的人文精神，反映出一个民族在某个时代的价值和道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代人文精神的演进与发展，它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫。
3.简要概括“劳模精神”的五个主要特性。(20个字以内)
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4.用一句话概括学习劳模的意义。
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二、信息性文本阅读
阅读下面的文字，完成5~9题。
　　材料一：张秉贵今年59岁，出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工，17岁到私营的德昌厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席。1955年他刚到百货大楼时，认为只要为商店多销货、多卖钱，就是做好了本职工作，报答了党的恩情，因此他比较注意抓大号买卖。一次，有位农民顾客来买两块桃酥，张秉贵光照顾买得多的顾客，让这位顾客等了很长时间。顾客生气地质问他：“你是不是嫌我买得少，看不起我 ”这件事深深地触动了张秉贵。党支部书记找他谈心，对他说：“过去资本家做买卖，唯一的目的是赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。”
张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”为了当好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。公休日，他到糖果厂去参观访问，了解糖果的制作过程;下班后，他又到医院向医生学习各种糖果的营养知识;卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道……经过刻苦钻研，张秉贵的商品知识十分丰富，为群众服务也有更多的主动权了。
张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。有时，当他累得额头渗满汗珠，顾客就按住秤盘说：“老同志，您先擦擦汗!”后边的也嚷道：“您喝口水，歇会儿再卖!”……这些热情的话，像一股股清泉涌进张秉贵的心田，他感到自己的心和顾客的心紧紧地贴在一起了。
(摘编自林为民《心有一团火，温暖众人心》)
　　材料二：张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是这一段：
　　“在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店做学徒，那时候给资本家站柜台，是为了混碗饭吃。政治上没地位，经济上受剥削，人格上还要受污辱，整天低声下气，提心吊胆。那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来买东西，稍不称心，我们就得挨骂。得罪了这些人，资本家就得叫我们‘卷铺盖’，整天像是踩着‘地雷’干活……”
这时，我拿起笔来，向张秉贵同志笑着说：“我知道您是个忙人，我今天问您两个问题。第一是：请您把您新中国成立前的生活仔细地说一说，让我好有点感性认识。”
张秉贵同志也笑了一笑，用充满了回忆的目光看看我，说：“我是北京人，一家八口人，只靠我父亲每月六块钱的工资过活。我母亲难过地说：‘你们孩子们也自谋生活吧。’我的大哥就到十五间房一个卖烟卷煤油的杂货店里去当了学徒。我从七岁就出去捡柴、挖野菜，那些野菜都是人家喂鸡的，我们每天就是吃那些野菜。我八岁就去‘打执事’，那就是遇到有什么红白喜事，出殡的、娶亲的，我就带上红缨帽，穿上大褂子，去给背小鼓什么的。旧社会，这是实在没办法的人才干的，可是我还唯恐人家嫌我小，不要我。天没亮就出去，太阳落山才回来，每天只挣两个‘铜子儿’。十岁那年，我和三哥到天津的一所地毯作坊去当学徒。父亲本在天津给一个资本家看门，这时失业了。我们在作坊里是七个人睡在一个小炕上，挤得大家都得侧着身子睡。这屋里又没有灯，炕上的臭虫就多得不能提了。那时我先学的是绕毛线，绕来绕去地，毛线都勒进手里去了，又流血又疼，只好用纸把手包起来再绕。资本家看见了就骂：‘你这是在绕毛球呢!’他踢了我一脚，把我撵了出来。”
“年初六，原在一个厂的一位师傅来找我说：‘小秉贵儿，你跟我去到榄杆市乾祥瑞织布厂当学徒吧。’这个厂的资本家姓牛，很毒辣，每天一到下半夜，就从柜房里出来，挺着大肚子，喊‘嘟——咋’，说是轰乌鸦呢，把我们都叫醒了。这时间比摇上班的铃还早一个钟头!”
“我在那里待了两年多，织一匹布挣两毛钱。十七岁时，我到米市大街的德昌厚食品店当了伙计，从一九三六年，直到一九五五年，十九年没动……以后我就到了百货大楼，这些事您就全知道了。以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦，真是：新旧社会两重天，一个苦来一个甜呵!”
说到这里，他停住了，我抬头望着他的从容而沉静的笑脸，心中涌起了无限的敬佩!
(摘编自冰心《颂“一团火”》)
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　 )
A.材料一运用了对比手法，他在旧社会当童工学徒，备受压迫和欺凌，在新中国成立后做售货员，获得顾客的感激和尊重。
B.张秉贵的“一团火”精神是一心为人民服务、爱岗敬业的精神，是宝贵的精神财富，对激励广大职工积极进取有重要意义。
C.张秉贵售货服务热情周到，有感受到党的温暖、为社会主义事业作贡献的觉悟提高，以及受到顾客的尊敬和爱戴等原因。
D.两则材料都围绕着张秉贵这一中心人物来进行采访报道，抓住张秉贵“一团火”的精神来揭示人物的个性特征和思想境界。
6.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 (　 )
A.为了更好地服务群众，张秉贵利用公休日、下班后的时间积极学习，刻苦钻研，掌握了更多的主动权。
B.冰心对张秉贵在旧社会的遭遇深感同情和非常好奇，所以采访的重点放在张秉贵在新中国成立前的具体生活。
C.张秉贵十七岁到德昌厚食品店，当了19年伙计，这期间政治上没地位，经济上受剥削，人格上受污辱。
D.张秉贵笑着回忆旧社会的经历，从容而沉静，可见，他感受到新中国的好，早已忘记在旧社会受的苦。
7.结合材料内容，下列选项中没有直接写张秉贵“一团火”精神的一项是 (　 )
A.张秉贵一把就能抓准分量，顾客要半斤，他一手便能抓出5两。
B.张秉贵具有非常神奇的算账速度。遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果，他也能一边称糖一边用心算计算。经常是顾客要买多少的话音刚落，他就同时报出了应付的钱数。
C.张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客，有买东西的，有参观的，有学习的……
D.张秉贵发明了“接一问二联系三”的工作方法，即在接待一个顾客时，便问第二个顾客买什么，同时和第三个顾客打好招呼，做好准备。
8.请简要分析材料一的结构思路。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.张秉贵在新中国成立前的经历，两则材料的叙述有什么不同 请结合材料简要概括。
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课时跟踪检测(六)
1.①饱经风霜　②埋头苦干
2.①原句使用了比喻的修辞手法，用“像一头躬身向前、埋头苦干的牛”来具体诠释犁的“朴实”;用“像一张坚忍的弓”来诠释犁的英勇。②原句与语段表达风格一致，生动形象，令人深思。③原句把叙述对象比作农耕文明时代最重要的生产工具牛和作战武器弓，饱含深情。
3.解析：结合材料相关句子整合、归纳即可。
参考答案：先进性、时代性、民族性、思想(道德)性、教育(学习)性。
4.解析：由“劳模身上都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值”可概括出：学习劳模可以体现劳动价值;由“劳模即劳动模范和先进工作者的简称，劳模是工人阶级的优秀代表……劳模永远是时代的领跑者”可概括出：学习劳模的意义是崇尚劳动。
参考答案：崇尚劳动，体现劳动价值。
5.选D　D项，“两则材料都……抓住张秉贵‘一团火’的精神来揭示人物的个性特征和思想境界”错误，材料二主要写张秉贵在旧社会的不幸遭遇，与在新社会进行劳动的感受完全不同，体现了新社会的优越性。可见并未特意突出其“一团火”的精神。
6.选A　B项，“冰心对张秉贵在旧社会的遭遇……非常好奇”曲解文意，材料二写冰心对张秉贵会上的发言非常感动，在采访时希望张秉贵把“新中国成立前的生活仔细地说一说”，让自己好“有点感性认识”。可见“非常好奇”的表述是错误的。C项，“当了19年伙计，这期间政治上没地位……”说法错误，由材料二可知，19年指“从一九三六年，直到一九五五年”，而1949~1955年这段时间中华人民共和国已经成立，说他“政治上没地位，经济上受剥削，人格上受污辱”不符合史实。D项，“早已忘记在旧社会受的苦”说法错误，材料二中有“以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦”。
7.选C　C项，“张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客，有买东西的，有参观的，有学习的”，这是通过他人来写传主，体现出大家对其爱岗敬业精神的认可和赞赏，并主动去学习他的先进事迹，这是间接体现张秉贵“一团火”的精神，并非直接。
8.解析：首先介绍了张秉贵的出身以及他的成长：第一段中介绍张秉贵“出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工……受尽了剥削阶级的压迫和凌辱”，“新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席”，后来农民买桃酥的事件让他提高了思想觉悟，认识到新中国的工作宗旨是“为人民服务”。然后具体写他为了熟悉业务，把一般人想不到的事情做到极致，体现了张秉贵的爱岗敬业：第二段中提到“为了当好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品……他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道”，说他刻苦钻研，获得丰富的商品知识，更好地为顾客服务。最后第三段写到“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。……顾客……说：‘老同志，您先擦擦汗!’……‘您喝口水，歇会儿再卖!’……这些热情的话，像一股股清泉涌进张秉贵的心田，他感到自己的心和顾客的心紧紧地贴在一起了”，体现出张秉贵用“一团火”温暖了无数顾客，人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖关怀张秉贵，写出了人人平等、互相关爱的良好社会风气。
参考答案：先介绍了张秉贵的出身以及他的成长;然后具体写他为了熟悉业务，把一般人想不到的事情做到极致，体现了张秉贵的爱岗敬业;最后写张秉贵用“一团火”温暖了无数顾客，人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖关怀张秉贵，写出了人人平等、互相关爱的良好社会风气。
9.解析：两则材料的叙述角度不同。从材料一“张秉贵……出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工……”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众”等处可知，材料一是从旁观者(记者)的角度叙述。从材料二“张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是这一段：‘在旧社会，我十岁当童工……’”“张秉贵同志也笑了一笑，用充满了回忆的目光看看我，说：‘我是北京人，一家八口人……’”等处可知，材料二主要是张秉贵本人的讲述。两则材料的详略处理不同。从材料一张秉贵“出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工，17岁到私营的德昌厚食品店学徒……”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬”可知，材料一的叙述简略概括。从材料二“那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来买东西，稍不称心，我们就得挨骂”“我是北京人，一家八口人，只靠我父亲每月六块钱的工资过活。我母亲难过地说……”可知，材料二的叙述详尽具体。两则材料的写作目的不同。从材料一摘编自林为民《心有一团火，温暖众人心》和“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬”等处可知，材料一的叙述意在突出张秉贵的新生活和他努力为人民服务的品格。从材料二“在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店做学徒，那时候给资本家站柜台，是为了混碗饭吃……”“以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦”等处可知，材料二的叙述意在全面了解张秉贵，突出他在旧社会的悲惨经历。
参考答案：①叙述角度不同：材料一是旁观者(记者)角度叙述，材料二是张秉贵本人的讲述。②详略处理不同：材料一简略概括，材料二详尽具体。③写作目的不同：材料一意在突出张秉贵的新生活和他努力为人民服务的品格;材料二意在全面了解张秉贵，突出他在旧社会的悲惨经历。