标点符号专题——顿号的作用及表达效果导学案（教师版）
一、学习目标
1.知识与技能：①完整掌握顿号的基本用法及补充规则；②能准确区分顿号、分号与逗号在不同语境中的使用边界；③在高考病句题、文本分析题中，精准判断顿号使用正误并阐释理由。
2.过程与方法：通过 “标准解读 — 实例探究 — 实战应用”，掌握 “规则对标 — 语境分析 — 效果阐释” 的学习方法，提升将标点符号运用标准转化为解题、写作能力的迁移能力。
3.情感态度与价值观：认识顿号在书面语中的 “逻辑纽带” 作用，培养严谨的语言表达习惯，体会汉语规范对提升文本质量的重要性，为高考书面表达加分。
二、学习重难点
（一）学习重点：掌握顿号的基本用法，理解顿号的修辞功能。
用法 示例
用于并列词语之间。大的并列结构之间用逗号，小的并列结构之间用顿号。 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的
用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。
用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。 示例1：我准备讲两个问题： 一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 示例 2 ：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 示例 3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 示例1：“日”“月”构成“明”字。 示例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
若有其他成分插在并 列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 示例1：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 示例2：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号。 他占有，挑选。/这个故事讲得真实，动人。
集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。 “中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。
并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号。 我们要或使用，或存放，或毁灭。
句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。 房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。
学习难点：在带引号的并列成分间正确使用顿号，区分顿号、分号与逗号的层级关系。
顿号的表达效果即顿号的修辞功能：结构上，并列短语的停顿与强调，节奏与韵律的调节，层次与逻辑的区分。内容上，避免歧义，在特殊语境下具有表现力（具体情况看上下文）。
三、导学过程（课前完成，课堂反馈 5 分钟）
（一）预习导学（判断下列句子中的顿号是否使用正确）
1.这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。概数约数不确切，中间不用顿号。
2.参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。表示并列的连词前面不用顿号。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”）
3.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号）
4.李白的“床前明月光”（《静夜思》）“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
5.店里挂着“顾客就是上帝”、“质量就是生命”等横幅。标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。如引语或书名号之后还有括注，宜用顿号。
6.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… 并列词语后带有“啊”等语气词，应使用逗号而非顿号。
7.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。“公安干警是集合词语，中间不能用顿号。
8.在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。句子内部并列成分不属于同一层次，“淮剧”后的顿号及“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”间的顿号应改为逗号。
9.退居二三线的老干部都来了。“二三线”表示具体层次，为缩略形式，应使用顿号，即“二、三线”。
（二）重难点探究
1.处于相同层次的并列成分之间用顿号
【错误】中国共产党的优秀党员、著名物理学家、教育家谢希德同志不幸逝世。
中国共产党的优秀党员，著名物理学家、教育家谢希德同志不幸逝世。
【错误】公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
有引号的并列成分不用顿号
【错误】10月18日晚，央视播出的中国汉字听写大会总决赛中，这个杭州外国语学校的女生气定神闲地写出“婉娈”、“珉玉”、“裂罅”、“海晏河清”等11个词。
【错误】在网友评论以及《人民日报》随后登载的读者来信中，“高度重视”、“亲自过问”、“现场指挥”、“积极、及时、立即、确保”、“情绪稳定”、“有关部门”等人们耳熟能详的流行辞藻纷纷“中招”，入选“最反感的官话套话”。
【错误】在毕节市七星关区放珠镇邵家村小学的操场上，从教室搬来的课桌上摆着6个大碗，每个碗上分别贴着“水”、“电”、“路”、“讯”、“房”、“寨”的醒目图片。
有引号的并列成分间含有其他括注，要用顿号；有引号的成分与不带引号的成分并列时，可用顿号。
【错误】虎，在古书籍上的称呼，因地理环境的不同而别，大约有20余种称谓： “猛兽”（广东野语）“李耳” （俗说虎本李氏所化，人 呼李耳即喜）“李父”（陈魏间谓虎为李父）“大虫”“大灵”（清朝扶 南王称道）。
虎，在古书籍上的称呼，因地理环境的不同而别，大约有20余种称谓： “猛兽”（广东野语）、“李耳” （俗说虎本李氏所化，人 呼李耳即喜）、“李父”（陈魏间谓虎为李父）、“大虫”、“大灵”（清朝扶 南王称道）。
【错误】他说，澳门特别行政区成立以来，在祖国全方位支持下，特别行政区政府与广大居民风雨同路，贯彻落实“一国两制”“澳人治澳” 高度自治的方针，坚定不移执行基本法。
他说，澳门特别行政区成立以来，在祖国全方位支持下，特别行政区政府与广大居民风雨同路，贯彻落实“一国两制”、“澳人治澳”、 高度自治的方针，坚定不移执行基本法。
【错误】北京、湖南、重庆、浙江、山东、湖北等地，组织专家学者“百姓名嘴”“草根宣讲员”等围绕《读本》内容，广泛开展小型化、分众化、互动化宣讲活动。
北京、湖南、重庆、浙江、山东、湖北等地，组织专家学者、“百姓名嘴”、“草根宣讲员”等围绕《读本》内容，广泛开展小型化、分众化、互动化宣讲活动。
【错误】“跳槽”，“鸟式”就业，“自由职业者”，“自己创业”，这些几年前还很陌生的名词，今天已成为我们身边每天都在发生的习以为常的事。
“跳槽”、“鸟式”就业、“自由职业者”、“自己创业”，这些几年前还很陌生的名词，今天已成为我们身边每天都在发生的习以为常的事。
4.点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号（句号、问号、叹号）。
（1）【错误】同盟会在准备辛亥革命时期，主要做了两方面工作。……二是举行多次武装起义，如1906年的萍浏醴起义、1907年的防城和镇南关起义、惠州七女湖起义、潮州黄冈起义、1908年的河口起义、钦廉上起义、1910年的广州新军起义、1911年的广州黄花岗起义等。
同盟会在准备辛亥革命时期，主要做了两方面工作。……二是举行多次武装起义，如1906年的萍浏醴起义，1907年的防城和镇南关起义、惠州七女湖起义、潮州黄冈起义，1908年的河口起义、钦廉上起义，1910年的广州新军起义，1911年的广州黄花岗起义等。
（2）【错误】：动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。
动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有 的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（正）。
（三）课堂探究（顿号的表达效果）
（典例分析）阅读下面的文字，完成下面小题。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。明月光，地上霜，这两个词通俗、易解、直白，包括引车卖浆者都不会不明白。李白平易自然地用大白话说出，语言疑似童谣快板。然后抬起头看月亮，开始了最最普通的抬头望月，这时，诗情诗心诗穴陡然一点一晃一弹窗，叫作低头思故乡的深情涌起！
原来有那么多人离开了故乡，故乡只是在他们的思念中乡愁中。因为生活？因为艰难？因为职业？因为追求、生存竞争？因为引诱？因为不得不、上当、被迫，或并不因为什么就糊里糊涂地①离家离乡离亲离友离开了你的父老兄弟爱妻老娘，②流浪、奔忙、挽扎、置险、身不由己、有翅难展，在无诗的远方。月，话桑麻，过中秋节，听嫦娥、玉兔、桂树、吴刚的故事……是的，故乡与明月之间，不一定有铁定的逻辑关系，而只可能是记忆的关系，是联想的关系，是情绪的关系。
文中画波浪线的两处，第①处不加标点，第②处却加顿号，二者的用意有何不同？请简要说明。
【答案】第①处不加标点，为了加快语言节奏，不刻意区分离别对象的不同，突出人与故乡分离的突然；第②处加顿号，为了放慢语言节奏，强调动作与状态的不同，突出人在他乡的各种处境。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。结合“离家离乡离亲离友……”可知，句中不加标点，为了加快语言节奏，有一种紧迫感，不刻意区分离别对象的不同和原因，从各个方面强调事实，突出人与故乡分离的突然，表达一种低沉的情绪；结合“流浪、奔忙、挽扎、置险、身不由己、……”此处加顿号，为了放慢语言节奏，每两个字单独成句，可以将句子中的并列成分分开，使句子更加清晰明了，强调动作与状态的不同，突出人在他乡的各种处境，表达羁旅漂泊之苦，让人感同身受。
（四）即时小结
1.带有引号的并列成分是否使用顿号
“A”“B”“C”——引号间不用顿号；
“A”后有几个字、 “B”、“C”——下引号和上引号间有汉字，则ABC间都需要顿号隔开；
A、“B”、“C”——A无引号，而BC都带引号，同样ABC间都需要顿号隔开；
“A”（对A的注释）、“B”、“C”——ABC都带引号，但只要ABC中任意一个后有括号做注释，则ABC间都需要顿号隔开；
学生此时会对带引号的BC间为什么要带顿号不理解，此时会引导他们引号在这个句子里起到的作用是什么？学生答强调。强调作用的引号是作为标识作用，那么ABC既然为并列关系，都想要公平对待，被关注到，所以BC之间也会公平地打上顿号。
四、作业布置
（一）选择题
1.下列各句中的顿号和文中“殚精竭虑、孜孜营建”的顿号，作用相同的一项是（ ）
历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园，早已跻身全球最美校园之列，这是数代清华人殚精竭虑、孜孜营建的成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬冶之精，关肇邺院士的功劳首屈一指。
A.上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
B.风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材，乙、用字，丙、表达，丁、色彩。
C.农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
D．李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
答案A解析 A项与文中顿号都是用于句内并列词语之间。B项是用于序次语之后。C项是表示相邻两数字连用的缩略形式。D项，有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括号），应用顿号。
2.下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是（）
文静如湖的吐露港，风软波柔，一片潋滟的蓝光，与其说是海的女儿，不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮，都像是她的配饰。入夜后，更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。
A．老王红头涨脸的，几次三番、几次三番地辩解着，乡亲们听了，更是怀疑他了。
B．不用说，我们公司需要一种自由、民主、开放、宽容的氛围，事情才好办成。
C．风格的具体内容主要有以下几点：一、题材；二、用字；三、表达；四、色彩。
D．一般来说，律诗的第二、三联要求对仗。不管是五律，还是七律，都是如此。
答案B
解析 B项与文中顿号都是用于句内并列词语之间。A项是用于需要停顿的重复词语之间。C项是用于序次语之后。D项是表示相邻两数字连用的缩略形式。
（二）简答题
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
节气是群芳谱，是山水画，但是很显然，诗意绝对不是节气的主旋律。节气首先是对劳动的礼颂，是对生产的致敬。每一个节气对应的都是农时，对应的是彼时的劳作和辛苦。①从某种意义上来说，节气就是耕作图，是古人对农时、农作进行网格化精准管理的一种备忘录。勤劳豁达的中国人，并没有被微薄的收成所击垮，而是顺应自然、躬耕不辍、天人合一、取宜守则，于苦中作乐，于忙中养心。②芒种，忙种，既要收割麦子，又要开种水稻，既充满收获的喜悦，又播种新一轮的希望，③日子在苦累但美好的情愫中度过，④苦当然不是财富，当然不值得夸耀，但是把苦修炼成为一句句的谚语、一个个的节气，农民怎么就不是生活的艺术家？
更多的时候，节气充盈着生生不息、叠翠垒彩般的生命智慧。节气节气，一个节字，加一个气字，蕴藏了古代中国人对宏大宇宙的极致概括和对个体生命的精微把握。我曾长时间认真冥思，有没有可能从浩如烟海的《辞海》中找出两个字来替换节气？ 后来我断定这是不可能完成的任务。节气———节，是节律、节奏、节令、节制、节操，是人对自然、生命和社会关系的颖悟、让渡、呼应和珍重；气乃天地正气，是“四时行焉，百物生焉”，之所谓力与美，是“万物负阴而抱阳，冲气以为和”之阴阳平衡、美美与共，是万物相搏竞荣的蓬勃活力和有序就位。
对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析画横线部分的顿号是怎样增强表现力的。
【答案】①四个顿号由表及里（层层递进）地阐释了节气的含义。②四个顿号，分隔词语，表达更加清晰明了。③四个顿号，节奏明快，表达生动有力。【解析】本题考查学生正确运用标点符号、赏析句子效果的能力。“节气——节，是节律、节奏、节令、节制、节操”，顿号表较短的停顿，此句运用了四个顿号，内容方面从“节律”到“节操”由表及里（层层递进）地阐释了节气的含义；结构方面，词语被顿号隔开，表达清楚，词语得到强调；表达方面，四个顿号，顿号表停顿，读起来节奏明快，表达生动有力。
阅读下面的文字，完成下面小题。
人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。
大风来时是飞沙走石，似乎是很了不起的样子。冬天，大地被冻裂了，江河被冻住了。再冷起来，江河也被冻得“锵锵”地响着裂开了纹。冬天，冻掉了人的耳朵，破了人的鼻子，裂了人的手和脚。
但这是大自然的威风，与小民们无关。
呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏天来了就穿单衣裳。就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。
......
春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了；受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。
至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。
文中有三处提到“风霜雨雪”，第一处运用顿号，后面两处将其组合成一个词，作者为什么要这样处理？请简要分析。（3分）
顿号用于分割句中并列词语，第一处用三个顿号将“风霜雨雪”分隔成四个词语，表明这是四种并列的自然现象。后两处不用顿号，“风霜雨雪”被凝缩成一个词，指人世间的磨难，更加侧重于表示象征义。标点符号专题——顿号的作用及表达效果导学案（学生版）
一、学习目标
1.知识与技能：①完整掌握顿号的基本用法及补充规则；②能准确区分顿号、分号与逗号在不同语境中的使用边界；③在高考病句题、文本分析题中，精准判断顿号使用正误并阐释理由。
2.过程与方法：通过 “标准解读 — 实例探究 — 实战应用”，掌握 “规则对标 — 语境分析 — 效果阐释” 的学习方法，提升将标点符号运用标准转化为解题、写作能力的迁移能力。
3.情感态度与价值观：认识顿号在书面语中的 “逻辑纽带” 作用，培养严谨的语言表达习惯，体会汉语规范对提升文本质量的重要性，为高考书面表达加分。
二、学习重难点
（一）学习重点：掌握顿号的基本用法，理解顿号的修辞功能。
用法 示例
用于并列词语之间。大的并列结构之间用逗号，小的并列结构之间用顿号。 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的
用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。
用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。 示例1：我准备讲两个问题： 一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 示例 2 ：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 示例 3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 示例1：“日”“月”构成“明”字。 示例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
若有其他成分插在并 列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 示例1：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 示例2：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号。 他占有，挑选。/这个故事讲得真实，动人。
集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。 “中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。
并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号。 我们要或使用，或存放，或毁灭。
句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。 房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。
学习难点：在带引号的并列成分间正确使用顿号，区分顿号、分号与逗号的层级关系。
顿号的表达效果即顿号的修辞功能：结构上，并列短语的停顿与强调，节奏与韵律的调节，层次与逻辑的区分。内容上，避免歧义，在特殊语境下具有表现力（具体情况看上下文）。
三、导学过程（课前完成，课堂反馈 5 分钟）
（一）预习导学（判断下列句子中的顿号是否使用正确）
1.这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。
参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平
李白的“床前明月光”（《静夜思》）“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
店里挂着“顾客就是上帝”、“质量就是生命”等横幅。
大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……
这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。
在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。
退居二三线的老干部都来了。
（二）重难点探究
1.处于相同层次的并列成分之间用顿号
【错误】中国共产党的优秀党员、著名物理学家、教育家谢希德同志不幸逝世。
【错误】公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
有引号的并列成分不用顿号
【错误】10月18日晚，央视播出的中国汉字听写大会总决赛中，这个杭州外国语学校的女生气定神闲地写出“婉娈”、“珉玉”、“裂罅”、“海晏河清”等11个词。
【错误】在网友评论以及《人民日报》随后登载的读者来信中，“高度重视”、“亲自过问”、“现场指挥”、“积极、及时、立即、确保”、“情绪稳定”、“有关部门”等人们耳熟能详的流行辞藻纷纷“中招”，入选“最反感的官话套话”。
【错误】在毕节市七星关区放珠镇邵家村小学的操场上，从教室搬来的课桌上摆着6个大碗，每个碗上分别贴着“水”、“电”、“路”、“讯”、“房”、“寨”的醒目图片。
有引号的并列成分间含有其他括注，要用顿号；有引号的成分与不带引号的成分并列时，可用顿号。
【错误】虎，在古书籍上的称呼，因地理环境的不同而别，大约有20余种称谓： “猛兽”（广东野语）“李耳” （俗说虎本李氏所化，人 呼李耳即喜）“李父”（陈魏间谓虎为李父）“大虫”“大灵”（清朝扶 南王称道）。
【错误】他说，澳门特别行政区成立以来，在祖国全方位支持下，特别行政区政府与广大居民风雨同路，贯彻落实“一国两制”“澳人治澳” 高度自治的方针，坚定不移执行基本法。
【错误】北京、湖南、重庆、浙江、山东、湖北等地，组织专家学者“百姓名嘴”“草根宣讲员”等围绕《读本》内容，广泛开展小型化、分众化、互动化宣讲活动。
【错误】“跳槽”，“鸟式”就业，“自由职业者”，“自己创业”，这些几年前还很陌生的名词，今天已成为我们身边每天都在发生的习以为常的事。
4.点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号（句号、问号、叹号）。
【错误】同盟会在准备辛亥革命时期，主要做了两方面工作。……二是举行多次武装起义，如1906年的萍浏醴起义、1907年的防城和镇南关起义、惠州七女湖起义、潮州黄冈起义、1908年的河口起义、钦廉上起义、1910年的广州新军起义、1911年的广州黄花岗起义等。
【错误】：动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。
（三）课堂探究（顿号的表达效果）
（典例分析）阅读下面的文字，完成下面小题。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。明月光，地上霜，这两个词通俗、易解、直白，包括引车卖浆者都不会不明白。李白平易自然地用大白话说出，语言疑似童谣快板。然后抬起头看月亮，开始了最最普通的抬头望月，这时，诗情诗心诗穴陡然一点一晃一弹窗，叫作低头思故乡的深情涌起！
原来有那么多人离开了故乡，故乡只是在他们的思念中乡愁中。因为生活？因为艰难？因为职业？因为追求、生存竞争？因为引诱？因为不得不、上当、被迫，或并不因为什么就糊里糊涂地①离家离乡离亲离友离开了你的父老兄弟爱妻老娘，②流浪、奔忙、挽扎、置险、身不由己、有翅难展，在无诗的远方。月，话桑麻，过中秋节，听嫦娥、玉兔、桂树、吴刚的故事……是的，故乡与明月之间，不一定有铁定的逻辑关系，而只可能是记忆的关系，是联想的关系，是情绪的关系。
文中画波浪线的两处，第①处不加标点，第②处却加顿号，二者的用意有何不同？请简要说明。
（四）即时小结
以下带有引号的并列成分是否使用顿号
“A”“B”“C”——
“A”后有几个字 “B”“C”——
A“B” “C”——
“A”（对A的注释）“B”“C”——
四、作业布置
（一）选择题
1.下列各句中的顿号和文中“殚精竭虑、孜孜营建”的顿号，作用相同的一项是（ ）
历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园，早已跻身全球最美校园之列，这是数代清华人殚精竭虑、孜孜营建的成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬冶之精，关肇邺院士的功劳首屈一指。
A.上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
B.风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材，乙、用字，丙、表达，丁、色彩。
C.农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
D．李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
2.下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是（ ）
文静如湖的吐露港，风软波柔，一片潋滟的蓝光，与其说是海的女儿，不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮，都像是她的配饰。入夜后，更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。
A．老王红头涨脸的，几次三番、几次三番地辩解着，乡亲们听了，更是怀疑他了。
B．不用说，我们公司需要一种自由、民主、开放、宽容的氛围，事情才好办成。
C．风格的具体内容主要有以下几点：一、题材；二、用字；三、表达；四、色彩。
D．一般来说，律诗的第二、三联要求对仗。不管是五律，还是七律，都是如此。
（二）简答题
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
节气是群芳谱，是山水画，但是很显然，诗意绝对不是节气的主旋律。节气首先是对劳动的礼颂，是对生产的致敬。每一个节气对应的都是农时，对应的是彼时的劳作和辛苦。①从某种意义上来说，节气就是耕作图，是古人对农时、农作进行网格化精准管理的一种备忘录。勤劳豁达的中国人，并没有被微薄的收成所击垮，而是顺应自然、躬耕不辍、天人合一、取宜守则，于苦中作乐，于忙中养心。②芒种，忙种，既要收割麦子，又要开种水稻，既充满收获的喜悦，又播种新一轮的希望，③日子在苦累但美好的情愫中度过，④苦当然不是财富，当然不值得夸耀，但是把苦修炼成为一句句的谚语、一个个的节气，农民怎么就不是生活的艺术家？
更多的时候，节气充盈着生生不息、叠翠垒彩般的生命智慧。节气节气，一个节字，加一个气字，蕴藏了古代中国人对宏大宇宙的极致概括和对个体生命的精微把握。我曾长时间认真冥思，有没有可能从浩如烟海的《辞海》中找出两个字来替换节气？ 后来我断定这是不可能完成的任务。节气———节，是节律、节奏、节令、节制、节操，是人对自然、生命和社会关系的颖悟、让渡、呼应和珍重；气乃天地正气，是“四时行焉，百物生焉”，之所谓力与美，是“万物负阴而抱阳，冲气以为和”之阴阳平衡、美美与共，是万物相搏竞荣的蓬勃活力和有序就位。
对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析画横线部分的顿号是怎样增强表现力的。
2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。
大风来时是飞沙走石，似乎是很了不起的样子。冬天，大地被冻裂了，江河被冻住了。再冷起来，江河也被冻得“锵锵”地响着裂开了纹。冬天，冻掉了人的耳朵，破了人的鼻子，裂了人的手和脚。
但这是大自然的威风，与小民们无关。
呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏无来了就穿单衣裳。就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。
......
春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了；受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。
至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。
文中有三处提到“风霜雨雪”，第一处运用顿号，后面两处将其组合成一个词，作者为什么要这样处理？请简要分析。（3分）
