2025秋北师大版五年级上册数学第三单元 倍数与因数检测卷(无答案)

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名称 2025秋北师大版五年级上册数学第三单元 倍数与因数检测卷(无答案)
格式 docx
文件大小 64.1KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2025-10-15 10:53:27

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文档简介

五年级数学上册(北师大)第三单元课堂综合练习题(2025秋)
(第三单元:倍数与因数)
班别: 姓名: 等级:
填空题。
1.(   )既不是质数,也不是合数。
2.在自然数中,既是偶数又是质数的是( ),两位数中最小的质数是( )。
3. 18的全部因数有( ),其中质数有( ),合数有( )。
4. 7和8是56的( )数,56是7和8的( )数。
5. 在非0自然数中,最小的偶数是( ),最小的奇数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。
6. 358至少减去( )才是3的倍数,至少要加上( )才是5的倍数,至少减去( )后既是2的倍数又是3的倍数。
7. 一个数既是24的倍数,又是24的因数,这个数是( )。
8. 在括号里填上适当的质数,使等式成立。
35=( )×( ) 20=( )+( )=( )+( )
9. 10以内所有质数的和是( )。
10.成年人的心脏约比300克多,比400克少。某个成年人的心脏质量是一个三位数,同时是2、3、5的倍数,这个成年人的心脏至少约为( )克。
11.如果三个连续偶数的和是42,那么这三个数是( )、( )和( )。
12.一个五位数,万位上是最小的合数,百位上是最小的质数,十位上是最大的一位数,其余各位上都是0,这个数是( )。
二、选择题。(选择正确答案的序号填在括号里)
1.下面的数中,( )既是2的倍数,又是5的倍数。
A.12 B.25 C.20 D.37
2.两个相邻自然数的积一定是( )。
A.合数 B.质数 C.奇数 D.偶数
3. 下面说法中不正确的是( )。
A.1既不是质数也不是合数 B.最小的合数是4
C.一个自然数,不是奇数就是偶数 D.所有的偶数都是合数
4.正方形的边长如果是质数,它的面积一定是( )。
A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数
5.已知a、b、c是三个不同的非0自然数,且a=b×c,下面说法错误的是( )。
A. a一定是b的倍数 B. c一定是a的因数
C. a一定是合数 D. a一定是偶数
三、按要求完成下面各题。
1.从2、5、0、6中任意选出两个数字组成两位数。
(1)组成的数是偶数。(写3个)( )
(2)组成的数是5的倍数。(写3个)( )
(3)组成的数既是2和5的倍数,又是3的倍数。( )
(4) 组成的数既是2的倍数,又是5的倍数。(写3个)( )
2.把下面各数填在相应的横线上。
19 28 75 51 18  342 47 60 25 45 62 27 90  120 30
2的倍数:   3的倍数:
5的倍数: 同时是2,3的倍数:
同时是3,5的倍数: 同时是2,3,5的倍数:
3.按要求在□里填数。
(1)3□6是3的倍数,□里最大填( )。
(2)17□是2的倍数,□里最大填( )。
(3)25□是3和5的倍数,□里填( )。
(4)81□是2、3和5的倍数,□里填( )。
四、操作题。
一个长方形的面积是12cm2,它的长和宽都是整厘米数,这样的长方形有哪
几种?在方格纸上画出来。(每个小方格的边长表示1cm)
五、解决问题。
1. 在烹饪课上,参加做月饼的同学共做了53个月饼,如果每4个月饼装一盒,正好装完吗?如果装不完,至少还要再做几个月饼?
2.同学们去野营,王老师买来一箱矿泉水,3瓶3瓶地数,4瓶4瓶地数,5瓶5瓶地数,都正好数完,没有剩余。这箱矿泉水至少有多少瓶?
3.潮州大锣鼓是广东潮汕地区传统音乐中的一种,现有48人组成的锣鼓队在广场巡演。如果每行人数相同,可以有几种排法?(每行至少两人,至少两行)
4.杨老师去购买劳动实践课需要的月季花种子,她买了3包同样的月季花种子,每包月季花种子的价格是整元数,付出了150元,找回25元,杨老师说收银员算错了,你能帮她说明理由吗?
5.一根绳子比4m长,比5m短,剪成3dm一段或5dm一段的短绳,都能剪成整数段,这根绳子有多长?
探索活动,寻找质数。
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36
37 38 39 40 41 42
(1)在下表中圈出所有的质数。
(2)除了2,3两个质数外,其余的质数都在哪几
列?
(3)笑笑发现了一个有趣的结论,最小的两个质数相乘得到6(2×3=6),用6去除其他的质数,余数一定是1或5,这个结论对吗?试一试。
六、附加题。
60名同学面向老师站成一排,按1,2,3,4,5,6…59,60这样的顺序依次报数,再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转,请问:现在面向老师的同学还有多少人?
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