【期中考点培优】专题03 根据首字母提示填空（含答案解析）-2025-2026学年七年级英语上册期中复习考点培优仁爱科普版（2024）
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| 名称 | 【期中考点培优】专题03 根据首字母提示填空（含答案解析）-2025-2026学年七年级英语上册期中复习考点培优仁爱科普版（2024） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 57.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-10-15 11:52:18 | ||
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文档简介
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2025-2026学年七年级英语上册期中复习考点培优仁爱科普版（2024）
专题03 根据首字母提示填空
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．We are in d classes.
2．Friends can be old; friends can be y .
3．Friends play t and help each other.
4．I don’t n my parents’ help with my homework. I can do it well by myself.
5．E is here. We can start our class.
6．W class are you in
7．There are t rabbits on the farm. Eight are white and four are black.
8．Peter and I are both in Class 3, G 7.
9．Our teachers are very k .
10．—Hello! My n is Lucy. What’s your name
—Hi, Lucy! I’m Mike.
11．Lucy plays the g in the school band!
12．This book is r funny. We all like it very much.
13．We both like ping-pong. Let’s play ping-pong t after school.
14．Helen is in Class 1, G 7.
15．—G morning, Tom!
—Good morning, Jim!
16．—W is my pen
—It’s in your pencil-box.
17．—H are you
—I’m fine, thanks.
18．We are in d schools, but we often play with each other.
19．I like sports. I often go r .
20．Good ideas sometimes start with a r silly question.
21．My sister and I are in d classes. She is in Class 1 and I’m in Class 3.
22．E is happy in our school because we all like the school life here.
23．E in my class is kind to me.
24．I have t pencils. Eight are yellow and four are brown.
25．Those are bananas. They are a k of fruit.
26．This is my new f , Tom. He is from England.
27．There are many trees and flowers in our school. They are very b .
28．—H . Good morning! —Good morning!
29．I’m f , and you
30．Please say “Excuse me ” when you ask for help to show that you are f .
31．There are 40 students in our c . We all study hard.
32．My brothers and I look d , but we all like playing basketball.
33．—How t is Jim
—1.68 meters.
34．I like PE b .
35．You look s and t than me.
36．My father doesn’t l me touch (碰) his bike.
37．I have a new pen. It’s v nice.
38．—Jim, please help y to some bread.
—Thank you.
39．We g each other with “hello”.
40．Tom e playing football.
41．The classroom is dirty (脏的). We n to clean it.
42．My father has a brother. He is my u .
43．I have a new bike. I l it very much.
44．He always w a pair of glasses (眼镜).
45．Ms. Brown is my grandma and Mr. Brown is my g .
46．This is my f photo. These are my parents and me.
47．This is my friend. H name is Tom.
48．Wang Tao wears a black s . He looks very cool.
49．—What’s y name
—My name is Mary.
50．Tom often helps me with my maths. With his help, my maths i a lot and I am good at it now.
51．She often g to Taiwan by ship.
52．On my way to school, I always m John and say “Hello” to him.
53．In winter, they often b some wood to get warm.
54．When Lucy meets her classmates, she always g them with a big smile.
55．Ma Li will s geography at a middle school.
56．P means “mother” or “father”.
57．My name is Lucy and what is y name
58．I study in Jinxiu M School. I love my school.
59．The old TV is black and w .
60．—What color is her jacket
—It’s p .
61．This isn’t Mike’s pen. H pen is black.
62．The cows (奶牛) are black and w .
63．I g Mr Lee with “Hello”.
64．His mother is a d . She drives (驾驶) a bus.
65．We all k the saying (谚语), “It’s never too old to learn.”
66．It is a cute dog, it has two big e .
67．Lingling and Kangkang are c . They are in Class 3, Grade 7.
68．I am thirteen y old.
69．That’s the bell. It’s time for class, g .
70．On the farm, you can see many different kinds of a , like cows and ducks.
71．He drinks a b of milk every day.
72．If you keep your room t , you can find things easily and save a lot of time.
73．She can’t see the blackboard clearly (清晰地), so she wears a pair of g .
74．Between classes, middle school students can rest (休息) for ten m .
75．To make French fries (薯条), we use p . We cut them into strips and fry (油炸) them.
76．On Monday morning, we always raise the national f at school.
77．There are many cows, ducks, chickens and g on the farm.
78．Boys and girls! It’s already 8 o’clock now. Let’s s our English class.
79．There are two s in each unit in our English book.
80．My pen pal is from Australia, a beautiful c .
81．Chinese w of art give me lots of inspiration (灵感). I hope to be an artist like Xu Beihong someday.
82．These m will help people not to do the same wrong (错误的) things.
83．We should keep our classroom t every day—put books in order and clean desks.
84．After school, I usually put my pens and notebooks into my s .
85．Lucy and Linda are in the same class. They are c .
86．I have many t in my school bag—books, pens, pencils, etc.
87．My classes s at 8:00 a.m., so I have to get to school before then.
88．Helen feels sad because she can’t f her new ruler.
89．G is a subject where we can learn a lot about our earth.
90．There are four s in a year. They’re spring, summer, fall and winter.
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参考答案及试题解析
1．(d)ifferent
【解析】句意：我们在不同的班级。根据“We are in...classes.”和首字母提示可知，此处表示在不同的班级，空后是名词，空处应是形容词different“不同的”。故填(d)ifferent。
2．(y)oung
【解析】句意：朋友可以是年老的，朋友也可以是年轻的。根据首字母提示和前半句“Friends can be old”可知，此处应填写与old含义相反的形容词，来形成对比关系，描述朋友的不同年龄状态。形容词young“年轻的”符合语境。故填(y)oung。
3．(t)ogether
【解析】句意：朋友们一起玩耍，互相帮助。根据首字母提示和“play”、“help each other”可知，此处需要一个副词来修饰动词play，体现朋友间共同行动的状态。副词together“一起”符合语境，play together表示“一起玩耍”。故填(t)ogether。
4．(n)eed
【解析】句意：我不需要父母的帮助做作业。我自己能做得很好。根据首字母提示及“I can do it well by myself.”，能独立完成作业，故而不需要父母的帮助，空处指“需要”，需实义动词need，don’t后跟动词原形。故填(n)eed。
5．(E)veryone/(E)verybody
【解析】句意：大家都到了。我们可以开始上课了。根据“We can start our class.”可知所有人都到了，可以开始上课了，everyone/everybody“每个人”。故填(E)veryone/(E)verybody。
6．(W)hich/(W)hat
【解析】句意：你在哪个班级？根据首字母提示和“... class are you in ”几首字母可知，是“询问在哪个班级”，询问“……在哪个班”常用which class或what class。故填(W)hich/(W)hat。
7．(t)welve
【解析】句意：农场里有十二只兔子。八只是白色的，四只是黑色的。根据“Eight are white and four are black.”可知有八只白兔和四只黑兔，共十二只兔子，表示数量，用基数词twelve。故填(t)welve。
8．(G)rade
【解析】句意：Peter和我都在七年级三班。根据首字母提示和“Peter and I are both in Class 3...7.”可知此处表示两人所在的年级。名词Grade“年级”符合语境。故填(G)rade。
9．(k)ind
【解析】句意：我们的老师是非常善良的。根据“Our teachers are very…”及首字母提示可知，这里需要填一个形容词修饰老师，kind表示“体贴的”。故填(k)ind。
10．(n)ame
【解析】句意：——你好！我叫露西。你叫什么名字？——嗨，露西！我是迈克。根据“My…is Lucy. What’s your name ”并结合首字母提示可知，此处介绍自己的名字，并询问对方的名字，name符合。故填(n)ame。
11．(g)uitar
【解析】句意：露西在学校乐队里弹吉他！根据首字母“g”及“in the school band”可知，在学校乐队里，通常涉及乐器演奏，此处需填与乐器相关的名词，“guitar”意为“吉他”，“play the guitar”意为“弹吉他”，故填(g)uitar。
12．(r)eally
【解析】句意：这本书真的很有趣。我们都非常喜欢它。根据“This book is…funny. We all like it very much”及首字母“r”可知，这里需要一个副词来修饰形容词funny，表示“非常、真的”，really符合语境，说明该书的有趣程度让大家都很喜欢。故填(r)eally。
13．(t)ogether
【解析】句意：我们都喜欢乒乓球。放学后我们一起打乒乓球吧。根据“We both like ping-pong.”以及首字母提示可知，此处表示我们一起打乒乓球。together“一起”，作状语。故填(t)ogether。
14．(G)rade
【解析】句意：海伦在七年级一班。根据“Helen is in Class 1”和首字母可推断这里说的是年级。grade“年级”，此处表示七年级，首字母要大写。故填(G)rade。
15．(G)ood
【解析】句意：——早上好，汤姆！——早上好，吉姆！根据“Good morning, Jim!”和首字母可知，此处是在互相问好，应填good。故填(G)ood。
16．(W)here
【解析】句意：——我的钢笔在哪里？——它在你的铅笔盒里。根据答语“It’s in your pencil-box.”可知，是对地点提问，结合首字母“W”，所以用“Where”（在哪里）。故填(W)here。
17．(H)ow
【解析】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。根据“I’m fine”可知此处是询问对方的身体状况，用结构How are you。故填(H)ow。
18．(d)ifferent
【解析】句意：我们在不同的学校，但我们经常一起玩。根据 “We are in…schools, but we often play with each other”及首字母“d”可知，这里需要一个形容词来修饰名词schools，表示“不同的”，different符合语境，体现虽然学校不同但仍常一起玩的转折关系。故填(d)ifferent。
19．(r)unning
【解析】句意：我喜欢运动。我经常去跑步。根据“I like sports. I often go”及首字母可知，喜欢运动，经常去跑步，go running“去跑步”符合。故填(r)unning。
20．(r)eally
【解析】句意：好主意有时会从一个非常愚蠢的问题开始。根据“Good ideas sometimes start with a...silly question.”及首字母可知，应填副词really“很、非常”，作状语，修饰形容词silly。故填(r)eally。
21．(d)ifferent
【解析】句意：我姐姐和我在不同的班级。她在一班，我在三班。根据“She is in Class 1 and I’m in Class 3.”以及首字母提示，此处是说在不同的班级，different“不同的”，作定语。故填(d)ifferent。
22．(E)veryone
【解析】句意：我们学校的每个人都很快乐，因为我们都喜欢这里的校园生活。根据“because we all like the school life here.”和首字母提示可知，这里指的是“每个人”。故填(E)veryone。
23．(E)veryone/(E)verybody
【解析】句意：我班里的每个人都对我很好。根据“in my class is kind to me”以及首字母可知是班里的每个人，everyone/everybody“每个人”，复合不定代词作主语。故填(E)veryone/(E)verybody。
24．(t)welve
【解析】句意：我有十二支铅笔。八支是黄色的，四支是棕色的。根据后一句“Eight are yellow and four are brown.”可知，八加四等于十二，此处应表示铅笔的总数为十二支，基数词twelve“十二”符合语境。故填(t)welve。
25．(k)ind
【解析】句意：那些是香蕉。它们是一种水果。根据“bananas”和“fruit”以及首字母可推断这里说的是香蕉是一种水果。kind“种类”，a kind of“一种”。故填(k)ind。
26．(f)riend
【解析】句意：这是我的新朋友，Tom。他来自英国。根据“This is my new f...”可知，指的是新朋友，应用名词friend，“is”后接单数。故填(f)riend。
27．(b)eautiful
【解析】句意：我们学校有许多树和花。它们非常漂亮。根据“There are many trees and flowers in our school. They are very …”及首字母提示可知，此处是指树和花很漂亮，应用形容词beautiful“漂亮的”，作表语。故填(b)eautiful。
28．(H)ello
【解析】句意：——你好。早上好！——早上好！根据“Good morning!”和首字母可知，此处为打招呼用语，应填hello“你好”。故填(H)ello。
29．(f)ine
【解析】句意：我很好，你呢？根据“I’m ..., and you ”及首字母可知，此处表示“我很好”；fine“身体好的；美好的”，形容词作表语。故填(f)ine。
30．(f)riendly
【解析】句意：当你寻求帮助时，请说“打扰一下？”以表明你的友好态度。根据“Please say ‘Excuse me ’ when you ask for help to show that you are f...”可知，说“打扰一下？”以表明你的友好态度，friendly“友好的”，在句中作表语。故填(f)riendly。
31．(c)lass
【解析】句意：我们班有40名学生。我们都努力学习。根据“There are 40 students in our”和“We all study hard.”可知，此处指“班级”，class表示“班级”，此处用单数形式。故填(c)lass。
32．(d)ifferent
【解析】句意：我的兄弟们和我看起来不同，但我们都喜欢打篮球。根据“but we all like playing basketball.”可知转折词前表示我的兄弟们和我看起来不同，作look的表语用形容词different“不同的”。故填(d)ifferent。
33．(t)all
【解析】句意：——吉姆有多高？——1.68米。根据答语“1.68 meters.”可知，这里是在询问吉姆的身高。“how + 形容词”构成特殊疑问词组，用于询问程度等，“询问身高”常用how tall。故填(t)all。
34．(b)est
【解析】句意：我最喜欢体育课。根据“like PE”和首字母提示可知，此处指自己最喜欢体育课。like sth. best“最喜欢……”，best “最，最高程度地”，符合语境。故填(b)est。
35．(s)horter/(s)tronger (t)hinner/(t)aller
【解析】句意：你看起来比我矮和瘦/壮和高。根据“than me.”和首字母提示可知是看起来比我矮和瘦，或者壮和高，空格处应用形容词作表语，且形容词应用比较级形式；short“矮的”，thin“瘦的”，strong“壮的”，tall“高的”，故填(s)horter/(s)tronger；(t)hinner/(t)aller。
36．let
【解析】句意：我爸爸不让我碰他的自行车。根据首字母“l”及“me touch (碰) his bike”可知，此处表示“爸爸不让我碰他的自行车”，故用let，doesn’t后接动词原形。故填let。
37．(v)ery
【解析】句意：我有一支新钢笔。它非常漂亮。根据“It’s...nice.”以及首字母提示可知，应填副词very“非常”，作状语。故填(v)ery。
38．(y)ourself
【解析】句意：——吉姆，请随便吃些面包。——谢谢。help oneself to“随便吃点……”，此处需要填反身代词，你自己“yourself”。故填(y)ourself。
39．(g)reet
【解析】句意：我们用“你好”互相问候。根据“with ‘hello’”可知，此处是打招呼的情景，结合首字母提示，此处应填“greet”，意为“问候，打招呼”；句子描述的是日常行为，用一般现在时，主语“we”是复数，动词用原形。故填(g)reet。
40．(e)njoys
【解析】句意：汤姆喜欢踢足球。根据首字母提示和“playing football”可知，动词enjoy“喜爱；享受”符合语境，固定短语enjoy doing sth.表示“喜欢做某事”，主语Tom是第三人称单数，句子描述的是日常喜好，用一般现在时，因此动词需用第三人称单数形式enjoys。故填(e)njoys。
41．(n)eed
【解析】句意：教室很脏。我们需要打扫一下。根据“The classroom is dirty”和首字母提示可知，需要打扫一下。need“需要”，时态为一般现在时，主语为We，谓语动词用原形。故填(n)eed。
42．(u)ncle
【解析】句意：我的爸爸有一个兄弟。他是我的叔叔。根据“My father has a brother. He is my…”以及首字母提示可知，他是“我”的叔叔，此处应用单数名词uncle“叔叔”。故填(u)ncle。
43．(l)ike
【解析】句意：我有一辆新自行车。我非常喜欢它。根据“I have a new bike.”和首字母可推断，此处表达的是对自行车的喜爱之情。like“喜欢”，动词，句子时态是一般现在时，主语是I，动词用原形。故填(l)ike。
44．(w)ears
【解析】句意：他总是戴着一副眼镜。根据“a pair of glasses(眼镜)”可知，此处表示“戴（眼镜）”；动词wear意为“穿；戴”，符合语境。句子为一般现在时，主语he为第三人称单数，动词需加-s。故填(w)ears。
45．(g)randpa
【解析】句意：布朗女士是我的奶奶，布朗先生是我的爷爷。根据“Ms. Brown is my grandma”及首字母提示可知，布朗先生是“我”的爷爷，此处应用单数名词grandpa“爷爷”。故填(g)randpa。
46．(f)amily
【解析】句意：这是我的全家福。这些是我的父母和我。根据“These are my parents and me.”和首字母可推断这是一张家庭照片。family“家庭”，family photo“全家福”。故填(f)amily。
47．(H)is
【解析】句意：这是我的朋友。他名叫汤姆。根据“H... name is Tom.”可知，是指他的名字，Tom是男性，应形容词性物主代词his“他的”，修饰名词name。故填(H)is。
48．(s)hirt
【解析】句意：王涛穿着一件黑色的衬衫。他看起来很酷。根据“Wang Tao wears a black”和首字母“s”可知，此处应填一个表示衣物且以“s”开头的名词。男性穿的应是shirt“衬衫”符合语境，且“a”后接可数名词单数形式。故填(s)hirt。
49．(y)our
【解析】句意：——你叫什么名字？——我叫玛丽。根据答句“My name is Mary.”和首字母可推断问句是在询问对方的名字，因此空格处应填表示“你的”的形容词性物主代词。your“你的”，结合语境可知此处用形容词性物主代词。故填(y)our。
50．(i)mproves
【解析】句意：汤姆经常帮助我学习数学。在他的帮助下，我的数学提高了很多，现在我很擅长数学了。根据“With his help, my maths…a lot and I am good at it now.”可推知，在汤姆的帮助下，我的数学“提高”了，“improve”表示“提高”，主语“my maths”是不可数名词，句子是一般现在时，所以动词用第三人称单数形式“improves”，结合首字母“i”，故填(i)mproves。
51．(g)oes
【解析】句意：她经常乘船去台湾。根据“g... to Taiwan”可知，是指去台湾，go“去”，根据“often”可知，时态是一般现在时，主语是She，动词用第三人称单数。故填(g)oes。
52．(m)eet
【解析】句意：在上学的路上，我总是遇见约翰并向他问好。根据“say ‘Hello’ to him”以及首字母提示可知，是遇见了John，meet“遇见”。主语是I，时态为一般现在时，动词用原形。故填(m)eet。
53．(b)urn
【解析】句意：在冬天，他们经常烧一些木头来取暖。根据“In winter, they often…some wood to get warm.”可推知，为了取暖会“烧”木头，“burn”表示“燃烧；烧”，句子是一般现在时，主语“they”是复数，用动词原形。故填(b)urn。
54．(g)reets
【解析】句意：当露西遇到她的同学时，她总是带着灿烂的笑容问候他们。根据句中“When Lucy meets her classmates”和“with a big smile”可知此处指问候同学们，greet“问候”，时态为一般现在时，主语是she，动词用三单形式。故填(g)reets。
55．(s)tudy
【解析】句意：马丽将在一所中学学习地理。根据“geography at a middle school.”和所给的首字母提示可知，马丽将在一所中学学习地理，study意为“学习”，will后跟动词原形。故填(s)tudy。
56．(P)arent
【解析】句意：父亲(或母亲)意思是 “妈妈” 或 “爸爸”。根据“means ‘mother’ or ‘father’”及首字母提示可知，此处指父母，谓语动词means是三单形式，说明主语是单数，parent“父母”符合语境。故填(p)arent。
57．(y)our
【解析】句意：我的名字是露西，你叫什么名字？根据“My name is Lucy”可知，此处询问对方的名字，your name表示“你的名字”，your是形容词性物主代词，意为“你的”。故填(y)our。
58．(M)iddle
【解析】句意：我在锦绣中学学习。我爱我的学校。根据后文“I love my school.”以及首字母提示，可知此处说的是中学，middle school“中学”，此处表示专有名词，首字母大写。故填(M)iddle。
59．(w)hite
【解析】句意：这台老电视是黑白的。空格处由“and”连接，与“black”构成并列结构，在句中作表语，由常识可知，老电视都是黑白的。故填(w)hite。
60．(p)urple/(p)ink
【解析】句意：——她的夹克是什么颜色？——它是紫色的/粉色的。根据“What color is her jacket”可知，此处是回答夹克的颜色，结合首字母，此空表示“紫色的/粉色的”，英文表达是purple/pink。故填(p)urple/(p)ink。
61．(H)is
【解析】句意：这不是迈克的钢笔。他的钢笔是黑色的。根据“pen”以及首字母提示可知，此处指“他的钢笔”，应用形容词性物主代词his“他的”，修饰名词pen。故填(H)is。
62．(w)hite
【解析】句意：这些奶牛是黑白相间的。根据“The cows (奶牛) are black and w...”可知，这些奶牛是黑白相间的，white“白的”符合语境。故填(w)hite。
63．(g)reet
【解析】句意：我用“你好”和李先生打招呼。空格处应填入意为“问候”的单词“greet”，“greet”在句子中作谓语，“greet sb. with sth.”是固定搭配，意为“用某物和某人打招呼”，句子描述的是一般情况，用一般现在时，主语“I”是第一人称，谓语动词用原形。故填(g)reet。
64．(d)river
【解析】句意：他的妈妈是一名司机。她开公共汽车。 根据“She drives (驾驶) a bus.”可知，前面说他妈妈的职业是与开车相关的，结合首字母“d”，可以推测此处应填名词“driver”，意思是“司机”；根据“a”可知此处用单数形式。故填(d)river。
65．(k)now
【解析】句意：我们都知道一句谚语：“活到老，学到老。”根据“We all...the saying”以及首字母可知是都知道这句谚语，know“知道”，句子描述客观情况，用一般现在时，主语是we，谓语动词用原形。故填(k)now。
66．(e)ars
【解析】句意：它是一只可爱的小狗，它有两只大耳朵。根据“It is a cute dog, it has two big…”以及首字母提示可知，此处需要填写表示小狗身体部位且为可数名词复数的词汇，用来描述小狗的外形特征。ear“耳朵”符合语境，two big ears即“两只大耳朵”。故填(e)ars。
67．(c)lassmates
【解析】句意：玲玲和康康是同班同学。他们在七年级三班。根据首字母提示和“They are in Class 3, Grade 7”可知，此处应填写名词classmate，表示“同班同学”，且主语“Lingling and Kangkang”是两个人，因此需用复数形式classmates。故填(c)lassmates。
68．(y)ears
【解析】句意：我十三岁了。根据首字母提示和数词thirteen以及常用表达“... years old”可知，此处需要填写表示“年”的名词，用于描述人的年龄。名词year“年”符合语境，且前面有基数词thirteen修饰，因此需用复数形式years。故填(y)ears。
69．(g)uys
【解析】句意：铃响了。大家该上课了。根据“It’s time for class”可知铃响了，所以是提醒大家该上课了，此处应用名词复数guys“大家”。故填(g)uys。
70．(a)nimals
【解析】句意：在农场，你可以看到许多不同种类的动物，比如牛和鸭子。根据首字母提示及“like cows and ducks.”可知，空处指“动物”，其英文为animal，different kinds of后跟名词复数形式。故填(a)nimals。
71．(b)ottle
【解析】句意：他每天喝一瓶牛奶。此处指“一瓶牛奶”，即a bottle of milk。故填(b)ottle。
72．(t)idy
【解析】句意：如果你保持房间整洁，你就能轻松找到东西，还能节省很多时间。根据 “find things easily” 以及首字母提示可知，房间整洁有序才能轻松找到物品。tidy“整洁的”符合题意。故填(t)idy。
73．(g)lasses
【解析】句意：她看不清黑板，所以戴了一副眼镜。结合语境“She can’t see the blackboard clearly (清晰地),”和首字母提示可知，此处应填表示“眼镜”的名词，“glasses”意为“眼镜”，常用复数形式，“wear glasses”表示“戴眼镜”。故填(g)lasses。
74．(m)inutes
【解析】句意：在课间，中学生可以休息十分钟。根据首字母提示及“rest for ten...”可知，空处指“分钟”，其英文为minute，数词ten后跟名词复数。故填(m)inutes。
75．(p)otatoes
【解析】句意：为了做薯条，我们用土豆。我们把它们切成条然后油炸。根据“To make French fries (薯条), we use”可知，用土豆做薯条，potato“土豆”是可数名词，制作薯条需要多个土豆，所以用复数形式potatoes。故填(p)otatoes。
76．(f)lag
【解析】句意：周一早上，我们在学校总是升国旗。根据空前的“raise the...”和校园场景常识可知，此处指的是升旗，需用名词，结合首字母“f”，应填“flag”，意为“旗帜”，故填(f)lag。
77．(g)eese
【解析】句意：农场里有许多牛、鸭、鸡和鹅。根据“There are many cows, ducks, chickens...”及首字母可知，此处应填农场里的一种动物，goose“鹅”，此处应用其复数形式。故填(g)eese。
78．(s)tart
【解析】句意：同学们！现在已经八点了。让我们开始上英语课吧。结合首字母提示及“…our English class”可知，此处指“开始”上英语课，动词start“开始”符合，且该句考查“let sb. do sth.”，意为“让某人做某事”，应用其动词原形与之搭配。故填(s)tart。
79．(s)ections
【解析】句意：在我们的英语书中每个单元有两个部分。根据“two ...in each unit”及首字母和常识可知，初中英语教材中常见的结构是：每个单元有section A和section B两部分，section“部分”符合语境，two后跟名词复数形式。故填(s)ections。
80．(c)ountry
【解析】句意：我的笔友来自澳大利亚，一个美丽的国家。根据“Australia”以及首字母提示可知，澳大利亚是一个国家，country“国家”符合题意，空前有“a”，故用单数。故填(c)ountry。
81．(w)orks
【解析】句意：中国的艺术作品给了我很多灵感。我希望有一天能成为像徐悲鸿那样的艺术家。根据“of art”和首字母可推断这里说的是艺术作品。work当“作品”讲时，为可数名词，根据“give”可知此处用复数形式。故填(w)orks。
82．(m)istakes
【解析】句意：这些错误将帮助人们不再犯同样的错误。根据后文“help people not to do the same wrong (错误的) things”可知，这些错误将帮助人们不再犯同样的错误。结合首字母提示“m”和语境，应填mistakes（错误）。由于主语为these，需用名词复数形式。故填(m)istakes。
83．(t)idy
【解析】句意：我们应该每天保持教室整洁——把书整理好，把桌子擦干净。根据“put books in order and clean desks”以及首字母“t”可推断，此处应用tidy。tidy意为“整洁的”，keep...tidy为固定短语，意为“保持……整洁”，符合语境。故填(t)idy。
84．(s)choolbag
【解析】句意：放学后，我通常把我的钢笔和笔记本放进我的书包里。根据“put my pens and notebooks into”和首字母可推断，此处指的是将钢笔和笔记本放进一个容器里，最符合语境的是“书包”。schoolbag“书包”，单数名词。结合语境可知此处用单数。故填(s)choolbag。
85．(c)lassmates
【解析】句意：露西和琳达在同一个班级。她们是同班同学。根据首字母提示及“Lucy and Linda are in the same class.”可知，她们是同学。名词classmate“同班同学”，符合语境；主语是They，需用其复数形式classmates。故填(c)lassmates。
86．(t)hings
【解析】句意：我的书包里有很多东西——书、钢笔、铅笔等等。根据“books, pens, pencils, etc.”可知，书包里装的是各种物品，结合首字母“t”提示，此处应用名词thing表示“东西”，又因many后接可数名词复数形式，所以thing应用复数形式。故填(t)hings。
87．(s)tart
【解析】句意：我的课早上8点开始，所以我必须在那之前赶到学校。根据首字母提示和“My classes...at 8:00 a.m., so I have to get to school before then.”可知，此处表示课在早上8点开始。动词start“开始”符合语境，该句时态为一般现在时，主语“My classes”为复数，谓语动词用原形。故填(s)tart。
88．(f)ind
【解析】句意：海伦感到难过，因为她找不到她的新尺子了。根据“Helen feels sad because she can’t … her new ruler.”及首字母提示可知，这里指的是不能找到她的新尺子，所以她感到伤心，find表示“找到”，是动词，并且根据“can’t”可知，后加动词原形。故填(f)ind。
89．(G)eography
【解析】句意：地理是一门让我们可以了解很多关于地球的知识的学科。根据“...is a subject where we can learn a lot about our earth.”以及首字母提示可知，此处指的是“地理”这门学科，geography“地理”，名词；该词在句中作主语，位于句首，首字母要大写。故填(G)eography。
90．(s)easons
【解析】句意：一年有四个季节。它们是春天、夏天、秋天和冬天。“four”后接可数名词复数，“season”的复数形式“seasons”符合，在句中作主语。故填(s)easons。
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2025-2026学年七年级英语上册期中复习考点培优仁爱科普版（2024）
专题03 根据首字母提示填空
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．We are in d classes.
2．Friends can be old; friends can be y .
3．Friends play t and help each other.
4．I don’t n my parents’ help with my homework. I can do it well by myself.
5．E is here. We can start our class.
6．W class are you in
7．There are t rabbits on the farm. Eight are white and four are black.
8．Peter and I are both in Class 3, G 7.
9．Our teachers are very k .
10．—Hello! My n is Lucy. What’s your name
—Hi, Lucy! I’m Mike.
11．Lucy plays the g in the school band!
12．This book is r funny. We all like it very much.
13．We both like ping-pong. Let’s play ping-pong t after school.
14．Helen is in Class 1, G 7.
15．—G morning, Tom!
—Good morning, Jim!
16．—W is my pen
—It’s in your pencil-box.
17．—H are you
—I’m fine, thanks.
18．We are in d schools, but we often play with each other.
19．I like sports. I often go r .
20．Good ideas sometimes start with a r silly question.
21．My sister and I are in d classes. She is in Class 1 and I’m in Class 3.
22．E is happy in our school because we all like the school life here.
23．E in my class is kind to me.
24．I have t pencils. Eight are yellow and four are brown.
25．Those are bananas. They are a k of fruit.
26．This is my new f , Tom. He is from England.
27．There are many trees and flowers in our school. They are very b .
28．—H . Good morning! —Good morning!
29．I’m f , and you
30．Please say “Excuse me ” when you ask for help to show that you are f .
31．There are 40 students in our c . We all study hard.
32．My brothers and I look d , but we all like playing basketball.
33．—How t is Jim
—1.68 meters.
34．I like PE b .
35．You look s and t than me.
36．My father doesn’t l me touch (碰) his bike.
37．I have a new pen. It’s v nice.
38．—Jim, please help y to some bread.
—Thank you.
39．We g each other with “hello”.
40．Tom e playing football.
41．The classroom is dirty (脏的). We n to clean it.
42．My father has a brother. He is my u .
43．I have a new bike. I l it very much.
44．He always w a pair of glasses (眼镜).
45．Ms. Brown is my grandma and Mr. Brown is my g .
46．This is my f photo. These are my parents and me.
47．This is my friend. H name is Tom.
48．Wang Tao wears a black s . He looks very cool.
49．—What’s y name
—My name is Mary.
50．Tom often helps me with my maths. With his help, my maths i a lot and I am good at it now.
51．She often g to Taiwan by ship.
52．On my way to school, I always m John and say “Hello” to him.
53．In winter, they often b some wood to get warm.
54．When Lucy meets her classmates, she always g them with a big smile.
55．Ma Li will s geography at a middle school.
56．P means “mother” or “father”.
57．My name is Lucy and what is y name
58．I study in Jinxiu M School. I love my school.
59．The old TV is black and w .
60．—What color is her jacket
—It’s p .
61．This isn’t Mike’s pen. H pen is black.
62．The cows (奶牛) are black and w .
63．I g Mr Lee with “Hello”.
64．His mother is a d . She drives (驾驶) a bus.
65．We all k the saying (谚语), “It’s never too old to learn.”
66．It is a cute dog, it has two big e .
67．Lingling and Kangkang are c . They are in Class 3, Grade 7.
68．I am thirteen y old.
69．That’s the bell. It’s time for class, g .
70．On the farm, you can see many different kinds of a , like cows and ducks.
71．He drinks a b of milk every day.
72．If you keep your room t , you can find things easily and save a lot of time.
73．She can’t see the blackboard clearly (清晰地), so she wears a pair of g .
74．Between classes, middle school students can rest (休息) for ten m .
75．To make French fries (薯条), we use p . We cut them into strips and fry (油炸) them.
76．On Monday morning, we always raise the national f at school.
77．There are many cows, ducks, chickens and g on the farm.
78．Boys and girls! It’s already 8 o’clock now. Let’s s our English class.
79．There are two s in each unit in our English book.
80．My pen pal is from Australia, a beautiful c .
81．Chinese w of art give me lots of inspiration (灵感). I hope to be an artist like Xu Beihong someday.
82．These m will help people not to do the same wrong (错误的) things.
83．We should keep our classroom t every day—put books in order and clean desks.
84．After school, I usually put my pens and notebooks into my s .
85．Lucy and Linda are in the same class. They are c .
86．I have many t in my school bag—books, pens, pencils, etc.
87．My classes s at 8:00 a.m., so I have to get to school before then.
88．Helen feels sad because she can’t f her new ruler.
89．G is a subject where we can learn a lot about our earth.
90．There are four s in a year. They’re spring, summer, fall and winter.
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参考答案及试题解析
1．(d)ifferent
【解析】句意：我们在不同的班级。根据“We are in...classes.”和首字母提示可知，此处表示在不同的班级，空后是名词，空处应是形容词different“不同的”。故填(d)ifferent。
2．(y)oung
【解析】句意：朋友可以是年老的，朋友也可以是年轻的。根据首字母提示和前半句“Friends can be old”可知，此处应填写与old含义相反的形容词，来形成对比关系，描述朋友的不同年龄状态。形容词young“年轻的”符合语境。故填(y)oung。
3．(t)ogether
【解析】句意：朋友们一起玩耍，互相帮助。根据首字母提示和“play”、“help each other”可知，此处需要一个副词来修饰动词play，体现朋友间共同行动的状态。副词together“一起”符合语境，play together表示“一起玩耍”。故填(t)ogether。
4．(n)eed
【解析】句意：我不需要父母的帮助做作业。我自己能做得很好。根据首字母提示及“I can do it well by myself.”，能独立完成作业，故而不需要父母的帮助，空处指“需要”，需实义动词need，don’t后跟动词原形。故填(n)eed。
5．(E)veryone/(E)verybody
【解析】句意：大家都到了。我们可以开始上课了。根据“We can start our class.”可知所有人都到了，可以开始上课了，everyone/everybody“每个人”。故填(E)veryone/(E)verybody。
6．(W)hich/(W)hat
【解析】句意：你在哪个班级？根据首字母提示和“... class are you in ”几首字母可知，是“询问在哪个班级”，询问“……在哪个班”常用which class或what class。故填(W)hich/(W)hat。
7．(t)welve
【解析】句意：农场里有十二只兔子。八只是白色的，四只是黑色的。根据“Eight are white and four are black.”可知有八只白兔和四只黑兔，共十二只兔子，表示数量，用基数词twelve。故填(t)welve。
8．(G)rade
【解析】句意：Peter和我都在七年级三班。根据首字母提示和“Peter and I are both in Class 3...7.”可知此处表示两人所在的年级。名词Grade“年级”符合语境。故填(G)rade。
9．(k)ind
【解析】句意：我们的老师是非常善良的。根据“Our teachers are very…”及首字母提示可知，这里需要填一个形容词修饰老师，kind表示“体贴的”。故填(k)ind。
10．(n)ame
【解析】句意：——你好！我叫露西。你叫什么名字？——嗨，露西！我是迈克。根据“My…is Lucy. What’s your name ”并结合首字母提示可知，此处介绍自己的名字，并询问对方的名字，name符合。故填(n)ame。
11．(g)uitar
【解析】句意：露西在学校乐队里弹吉他！根据首字母“g”及“in the school band”可知，在学校乐队里，通常涉及乐器演奏，此处需填与乐器相关的名词，“guitar”意为“吉他”，“play the guitar”意为“弹吉他”，故填(g)uitar。
12．(r)eally
【解析】句意：这本书真的很有趣。我们都非常喜欢它。根据“This book is…funny. We all like it very much”及首字母“r”可知，这里需要一个副词来修饰形容词funny，表示“非常、真的”，really符合语境，说明该书的有趣程度让大家都很喜欢。故填(r)eally。
13．(t)ogether
【解析】句意：我们都喜欢乒乓球。放学后我们一起打乒乓球吧。根据“We both like ping-pong.”以及首字母提示可知，此处表示我们一起打乒乓球。together“一起”，作状语。故填(t)ogether。
14．(G)rade
【解析】句意：海伦在七年级一班。根据“Helen is in Class 1”和首字母可推断这里说的是年级。grade“年级”，此处表示七年级，首字母要大写。故填(G)rade。
15．(G)ood
【解析】句意：——早上好，汤姆！——早上好，吉姆！根据“Good morning, Jim!”和首字母可知，此处是在互相问好，应填good。故填(G)ood。
16．(W)here
【解析】句意：——我的钢笔在哪里？——它在你的铅笔盒里。根据答语“It’s in your pencil-box.”可知，是对地点提问，结合首字母“W”，所以用“Where”（在哪里）。故填(W)here。
17．(H)ow
【解析】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。根据“I’m fine”可知此处是询问对方的身体状况，用结构How are you。故填(H)ow。
18．(d)ifferent
【解析】句意：我们在不同的学校，但我们经常一起玩。根据 “We are in…schools, but we often play with each other”及首字母“d”可知，这里需要一个形容词来修饰名词schools，表示“不同的”，different符合语境，体现虽然学校不同但仍常一起玩的转折关系。故填(d)ifferent。
19．(r)unning
【解析】句意：我喜欢运动。我经常去跑步。根据“I like sports. I often go”及首字母可知，喜欢运动，经常去跑步，go running“去跑步”符合。故填(r)unning。
20．(r)eally
【解析】句意：好主意有时会从一个非常愚蠢的问题开始。根据“Good ideas sometimes start with a...silly question.”及首字母可知，应填副词really“很、非常”，作状语，修饰形容词silly。故填(r)eally。
21．(d)ifferent
【解析】句意：我姐姐和我在不同的班级。她在一班，我在三班。根据“She is in Class 1 and I’m in Class 3.”以及首字母提示，此处是说在不同的班级，different“不同的”，作定语。故填(d)ifferent。
22．(E)veryone
【解析】句意：我们学校的每个人都很快乐，因为我们都喜欢这里的校园生活。根据“because we all like the school life here.”和首字母提示可知，这里指的是“每个人”。故填(E)veryone。
23．(E)veryone/(E)verybody
【解析】句意：我班里的每个人都对我很好。根据“in my class is kind to me”以及首字母可知是班里的每个人，everyone/everybody“每个人”，复合不定代词作主语。故填(E)veryone/(E)verybody。
24．(t)welve
【解析】句意：我有十二支铅笔。八支是黄色的，四支是棕色的。根据后一句“Eight are yellow and four are brown.”可知，八加四等于十二，此处应表示铅笔的总数为十二支，基数词twelve“十二”符合语境。故填(t)welve。
25．(k)ind
【解析】句意：那些是香蕉。它们是一种水果。根据“bananas”和“fruit”以及首字母可推断这里说的是香蕉是一种水果。kind“种类”，a kind of“一种”。故填(k)ind。
26．(f)riend
【解析】句意：这是我的新朋友，Tom。他来自英国。根据“This is my new f...”可知，指的是新朋友，应用名词friend，“is”后接单数。故填(f)riend。
27．(b)eautiful
【解析】句意：我们学校有许多树和花。它们非常漂亮。根据“There are many trees and flowers in our school. They are very …”及首字母提示可知，此处是指树和花很漂亮，应用形容词beautiful“漂亮的”，作表语。故填(b)eautiful。
28．(H)ello
【解析】句意：——你好。早上好！——早上好！根据“Good morning!”和首字母可知，此处为打招呼用语，应填hello“你好”。故填(H)ello。
29．(f)ine
【解析】句意：我很好，你呢？根据“I’m ..., and you ”及首字母可知，此处表示“我很好”；fine“身体好的；美好的”，形容词作表语。故填(f)ine。
30．(f)riendly
【解析】句意：当你寻求帮助时，请说“打扰一下？”以表明你的友好态度。根据“Please say ‘Excuse me ’ when you ask for help to show that you are f...”可知，说“打扰一下？”以表明你的友好态度，friendly“友好的”，在句中作表语。故填(f)riendly。
31．(c)lass
【解析】句意：我们班有40名学生。我们都努力学习。根据“There are 40 students in our”和“We all study hard.”可知，此处指“班级”，class表示“班级”，此处用单数形式。故填(c)lass。
32．(d)ifferent
【解析】句意：我的兄弟们和我看起来不同，但我们都喜欢打篮球。根据“but we all like playing basketball.”可知转折词前表示我的兄弟们和我看起来不同，作look的表语用形容词different“不同的”。故填(d)ifferent。
33．(t)all
【解析】句意：——吉姆有多高？——1.68米。根据答语“1.68 meters.”可知，这里是在询问吉姆的身高。“how + 形容词”构成特殊疑问词组，用于询问程度等，“询问身高”常用how tall。故填(t)all。
34．(b)est
【解析】句意：我最喜欢体育课。根据“like PE”和首字母提示可知，此处指自己最喜欢体育课。like sth. best“最喜欢……”，best “最，最高程度地”，符合语境。故填(b)est。
35．(s)horter/(s)tronger (t)hinner/(t)aller
【解析】句意：你看起来比我矮和瘦/壮和高。根据“than me.”和首字母提示可知是看起来比我矮和瘦，或者壮和高，空格处应用形容词作表语，且形容词应用比较级形式；short“矮的”，thin“瘦的”，strong“壮的”，tall“高的”，故填(s)horter/(s)tronger；(t)hinner/(t)aller。
36．let
【解析】句意：我爸爸不让我碰他的自行车。根据首字母“l”及“me touch (碰) his bike”可知，此处表示“爸爸不让我碰他的自行车”，故用let，doesn’t后接动词原形。故填let。
37．(v)ery
【解析】句意：我有一支新钢笔。它非常漂亮。根据“It’s...nice.”以及首字母提示可知，应填副词very“非常”，作状语。故填(v)ery。
38．(y)ourself
【解析】句意：——吉姆，请随便吃些面包。——谢谢。help oneself to“随便吃点……”，此处需要填反身代词，你自己“yourself”。故填(y)ourself。
39．(g)reet
【解析】句意：我们用“你好”互相问候。根据“with ‘hello’”可知，此处是打招呼的情景，结合首字母提示，此处应填“greet”，意为“问候，打招呼”；句子描述的是日常行为，用一般现在时，主语“we”是复数，动词用原形。故填(g)reet。
40．(e)njoys
【解析】句意：汤姆喜欢踢足球。根据首字母提示和“playing football”可知，动词enjoy“喜爱；享受”符合语境，固定短语enjoy doing sth.表示“喜欢做某事”，主语Tom是第三人称单数，句子描述的是日常喜好，用一般现在时，因此动词需用第三人称单数形式enjoys。故填(e)njoys。
41．(n)eed
【解析】句意：教室很脏。我们需要打扫一下。根据“The classroom is dirty”和首字母提示可知，需要打扫一下。need“需要”，时态为一般现在时，主语为We，谓语动词用原形。故填(n)eed。
42．(u)ncle
【解析】句意：我的爸爸有一个兄弟。他是我的叔叔。根据“My father has a brother. He is my…”以及首字母提示可知，他是“我”的叔叔，此处应用单数名词uncle“叔叔”。故填(u)ncle。
43．(l)ike
【解析】句意：我有一辆新自行车。我非常喜欢它。根据“I have a new bike.”和首字母可推断，此处表达的是对自行车的喜爱之情。like“喜欢”，动词，句子时态是一般现在时，主语是I，动词用原形。故填(l)ike。
44．(w)ears
【解析】句意：他总是戴着一副眼镜。根据“a pair of glasses(眼镜)”可知，此处表示“戴（眼镜）”；动词wear意为“穿；戴”，符合语境。句子为一般现在时，主语he为第三人称单数，动词需加-s。故填(w)ears。
45．(g)randpa
【解析】句意：布朗女士是我的奶奶，布朗先生是我的爷爷。根据“Ms. Brown is my grandma”及首字母提示可知，布朗先生是“我”的爷爷，此处应用单数名词grandpa“爷爷”。故填(g)randpa。
46．(f)amily
【解析】句意：这是我的全家福。这些是我的父母和我。根据“These are my parents and me.”和首字母可推断这是一张家庭照片。family“家庭”，family photo“全家福”。故填(f)amily。
47．(H)is
【解析】句意：这是我的朋友。他名叫汤姆。根据“H... name is Tom.”可知，是指他的名字，Tom是男性，应形容词性物主代词his“他的”，修饰名词name。故填(H)is。
48．(s)hirt
【解析】句意：王涛穿着一件黑色的衬衫。他看起来很酷。根据“Wang Tao wears a black”和首字母“s”可知，此处应填一个表示衣物且以“s”开头的名词。男性穿的应是shirt“衬衫”符合语境，且“a”后接可数名词单数形式。故填(s)hirt。
49．(y)our
【解析】句意：——你叫什么名字？——我叫玛丽。根据答句“My name is Mary.”和首字母可推断问句是在询问对方的名字，因此空格处应填表示“你的”的形容词性物主代词。your“你的”，结合语境可知此处用形容词性物主代词。故填(y)our。
50．(i)mproves
【解析】句意：汤姆经常帮助我学习数学。在他的帮助下，我的数学提高了很多，现在我很擅长数学了。根据“With his help, my maths…a lot and I am good at it now.”可推知，在汤姆的帮助下，我的数学“提高”了，“improve”表示“提高”，主语“my maths”是不可数名词，句子是一般现在时，所以动词用第三人称单数形式“improves”，结合首字母“i”，故填(i)mproves。
51．(g)oes
【解析】句意：她经常乘船去台湾。根据“g... to Taiwan”可知，是指去台湾，go“去”，根据“often”可知，时态是一般现在时，主语是She，动词用第三人称单数。故填(g)oes。
52．(m)eet
【解析】句意：在上学的路上，我总是遇见约翰并向他问好。根据“say ‘Hello’ to him”以及首字母提示可知，是遇见了John，meet“遇见”。主语是I，时态为一般现在时，动词用原形。故填(m)eet。
53．(b)urn
【解析】句意：在冬天，他们经常烧一些木头来取暖。根据“In winter, they often…some wood to get warm.”可推知，为了取暖会“烧”木头，“burn”表示“燃烧；烧”，句子是一般现在时，主语“they”是复数，用动词原形。故填(b)urn。
54．(g)reets
【解析】句意：当露西遇到她的同学时，她总是带着灿烂的笑容问候他们。根据句中“When Lucy meets her classmates”和“with a big smile”可知此处指问候同学们，greet“问候”，时态为一般现在时，主语是she，动词用三单形式。故填(g)reets。
55．(s)tudy
【解析】句意：马丽将在一所中学学习地理。根据“geography at a middle school.”和所给的首字母提示可知，马丽将在一所中学学习地理，study意为“学习”，will后跟动词原形。故填(s)tudy。
56．(P)arent
【解析】句意：父亲(或母亲)意思是 “妈妈” 或 “爸爸”。根据“means ‘mother’ or ‘father’”及首字母提示可知，此处指父母，谓语动词means是三单形式，说明主语是单数，parent“父母”符合语境。故填(p)arent。
57．(y)our
【解析】句意：我的名字是露西，你叫什么名字？根据“My name is Lucy”可知，此处询问对方的名字，your name表示“你的名字”，your是形容词性物主代词，意为“你的”。故填(y)our。
58．(M)iddle
【解析】句意：我在锦绣中学学习。我爱我的学校。根据后文“I love my school.”以及首字母提示，可知此处说的是中学，middle school“中学”，此处表示专有名词，首字母大写。故填(M)iddle。
59．(w)hite
【解析】句意：这台老电视是黑白的。空格处由“and”连接，与“black”构成并列结构，在句中作表语，由常识可知，老电视都是黑白的。故填(w)hite。
60．(p)urple/(p)ink
【解析】句意：——她的夹克是什么颜色？——它是紫色的/粉色的。根据“What color is her jacket”可知，此处是回答夹克的颜色，结合首字母，此空表示“紫色的/粉色的”，英文表达是purple/pink。故填(p)urple/(p)ink。
61．(H)is
【解析】句意：这不是迈克的钢笔。他的钢笔是黑色的。根据“pen”以及首字母提示可知，此处指“他的钢笔”，应用形容词性物主代词his“他的”，修饰名词pen。故填(H)is。
62．(w)hite
【解析】句意：这些奶牛是黑白相间的。根据“The cows (奶牛) are black and w...”可知，这些奶牛是黑白相间的，white“白的”符合语境。故填(w)hite。
63．(g)reet
【解析】句意：我用“你好”和李先生打招呼。空格处应填入意为“问候”的单词“greet”，“greet”在句子中作谓语，“greet sb. with sth.”是固定搭配，意为“用某物和某人打招呼”，句子描述的是一般情况，用一般现在时，主语“I”是第一人称，谓语动词用原形。故填(g)reet。
64．(d)river
【解析】句意：他的妈妈是一名司机。她开公共汽车。 根据“She drives (驾驶) a bus.”可知，前面说他妈妈的职业是与开车相关的，结合首字母“d”，可以推测此处应填名词“driver”，意思是“司机”；根据“a”可知此处用单数形式。故填(d)river。
65．(k)now
【解析】句意：我们都知道一句谚语：“活到老，学到老。”根据“We all...the saying”以及首字母可知是都知道这句谚语，know“知道”，句子描述客观情况，用一般现在时，主语是we，谓语动词用原形。故填(k)now。
66．(e)ars
【解析】句意：它是一只可爱的小狗，它有两只大耳朵。根据“It is a cute dog, it has two big…”以及首字母提示可知，此处需要填写表示小狗身体部位且为可数名词复数的词汇，用来描述小狗的外形特征。ear“耳朵”符合语境，two big ears即“两只大耳朵”。故填(e)ars。
67．(c)lassmates
【解析】句意：玲玲和康康是同班同学。他们在七年级三班。根据首字母提示和“They are in Class 3, Grade 7”可知，此处应填写名词classmate，表示“同班同学”，且主语“Lingling and Kangkang”是两个人，因此需用复数形式classmates。故填(c)lassmates。
68．(y)ears
【解析】句意：我十三岁了。根据首字母提示和数词thirteen以及常用表达“... years old”可知，此处需要填写表示“年”的名词，用于描述人的年龄。名词year“年”符合语境，且前面有基数词thirteen修饰，因此需用复数形式years。故填(y)ears。
69．(g)uys
【解析】句意：铃响了。大家该上课了。根据“It’s time for class”可知铃响了，所以是提醒大家该上课了，此处应用名词复数guys“大家”。故填(g)uys。
70．(a)nimals
【解析】句意：在农场，你可以看到许多不同种类的动物，比如牛和鸭子。根据首字母提示及“like cows and ducks.”可知，空处指“动物”，其英文为animal，different kinds of后跟名词复数形式。故填(a)nimals。
71．(b)ottle
【解析】句意：他每天喝一瓶牛奶。此处指“一瓶牛奶”，即a bottle of milk。故填(b)ottle。
72．(t)idy
【解析】句意：如果你保持房间整洁，你就能轻松找到东西，还能节省很多时间。根据 “find things easily” 以及首字母提示可知，房间整洁有序才能轻松找到物品。tidy“整洁的”符合题意。故填(t)idy。
73．(g)lasses
【解析】句意：她看不清黑板，所以戴了一副眼镜。结合语境“She can’t see the blackboard clearly (清晰地),”和首字母提示可知，此处应填表示“眼镜”的名词，“glasses”意为“眼镜”，常用复数形式，“wear glasses”表示“戴眼镜”。故填(g)lasses。
74．(m)inutes
【解析】句意：在课间，中学生可以休息十分钟。根据首字母提示及“rest for ten...”可知，空处指“分钟”，其英文为minute，数词ten后跟名词复数。故填(m)inutes。
75．(p)otatoes
【解析】句意：为了做薯条，我们用土豆。我们把它们切成条然后油炸。根据“To make French fries (薯条), we use”可知，用土豆做薯条，potato“土豆”是可数名词，制作薯条需要多个土豆，所以用复数形式potatoes。故填(p)otatoes。
76．(f)lag
【解析】句意：周一早上，我们在学校总是升国旗。根据空前的“raise the...”和校园场景常识可知，此处指的是升旗，需用名词，结合首字母“f”，应填“flag”，意为“旗帜”，故填(f)lag。
77．(g)eese
【解析】句意：农场里有许多牛、鸭、鸡和鹅。根据“There are many cows, ducks, chickens...”及首字母可知，此处应填农场里的一种动物，goose“鹅”，此处应用其复数形式。故填(g)eese。
78．(s)tart
【解析】句意：同学们！现在已经八点了。让我们开始上英语课吧。结合首字母提示及“…our English class”可知，此处指“开始”上英语课，动词start“开始”符合，且该句考查“let sb. do sth.”，意为“让某人做某事”，应用其动词原形与之搭配。故填(s)tart。
79．(s)ections
【解析】句意：在我们的英语书中每个单元有两个部分。根据“two ...in each unit”及首字母和常识可知，初中英语教材中常见的结构是：每个单元有section A和section B两部分，section“部分”符合语境，two后跟名词复数形式。故填(s)ections。
80．(c)ountry
【解析】句意：我的笔友来自澳大利亚，一个美丽的国家。根据“Australia”以及首字母提示可知，澳大利亚是一个国家，country“国家”符合题意，空前有“a”，故用单数。故填(c)ountry。
81．(w)orks
【解析】句意：中国的艺术作品给了我很多灵感。我希望有一天能成为像徐悲鸿那样的艺术家。根据“of art”和首字母可推断这里说的是艺术作品。work当“作品”讲时，为可数名词，根据“give”可知此处用复数形式。故填(w)orks。
82．(m)istakes
【解析】句意：这些错误将帮助人们不再犯同样的错误。根据后文“help people not to do the same wrong (错误的) things”可知，这些错误将帮助人们不再犯同样的错误。结合首字母提示“m”和语境，应填mistakes（错误）。由于主语为these，需用名词复数形式。故填(m)istakes。
83．(t)idy
【解析】句意：我们应该每天保持教室整洁——把书整理好，把桌子擦干净。根据“put books in order and clean desks”以及首字母“t”可推断，此处应用tidy。tidy意为“整洁的”，keep...tidy为固定短语，意为“保持……整洁”，符合语境。故填(t)idy。
84．(s)choolbag
【解析】句意：放学后，我通常把我的钢笔和笔记本放进我的书包里。根据“put my pens and notebooks into”和首字母可推断，此处指的是将钢笔和笔记本放进一个容器里，最符合语境的是“书包”。schoolbag“书包”，单数名词。结合语境可知此处用单数。故填(s)choolbag。
85．(c)lassmates
【解析】句意：露西和琳达在同一个班级。她们是同班同学。根据首字母提示及“Lucy and Linda are in the same class.”可知，她们是同学。名词classmate“同班同学”，符合语境；主语是They，需用其复数形式classmates。故填(c)lassmates。
86．(t)hings
【解析】句意：我的书包里有很多东西——书、钢笔、铅笔等等。根据“books, pens, pencils, etc.”可知，书包里装的是各种物品，结合首字母“t”提示，此处应用名词thing表示“东西”，又因many后接可数名词复数形式，所以thing应用复数形式。故填(t)hings。
87．(s)tart
【解析】句意：我的课早上8点开始，所以我必须在那之前赶到学校。根据首字母提示和“My classes...at 8:00 a.m., so I have to get to school before then.”可知，此处表示课在早上8点开始。动词start“开始”符合语境，该句时态为一般现在时，主语“My classes”为复数，谓语动词用原形。故填(s)tart。
88．(f)ind
【解析】句意：海伦感到难过，因为她找不到她的新尺子了。根据“Helen feels sad because she can’t … her new ruler.”及首字母提示可知，这里指的是不能找到她的新尺子，所以她感到伤心，find表示“找到”，是动词，并且根据“can’t”可知，后加动词原形。故填(f)ind。
89．(G)eography
【解析】句意：地理是一门让我们可以了解很多关于地球的知识的学科。根据“...is a subject where we can learn a lot about our earth.”以及首字母提示可知，此处指的是“地理”这门学科，geography“地理”，名词；该词在句中作主语，位于句首，首字母要大写。故填(G)eography。
90．(s)easons
【解析】句意：一年有四个季节。它们是春天、夏天、秋天和冬天。“four”后接可数名词复数，“season”的复数形式“seasons”符合，在句中作主语。故填(s)easons。
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