河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中语文人教版选修《语言文字应用》导学案：第3课 第2节 规矩方圆——汉字的简化和规范（无答案）

课题名称
汉字的简化和规范
课型
新课
编写教师

年级
高二
编号
10
日期
2016、3、8
学生姓名
班级
组别
等级
学习目标：
1．了解什么是异体字和简化字
2．了解汉字简化和规范的原因及方法
3．了解对汉字的使用进行规范时哪几种字不能随便写
学习重难点
规范使用汉字，不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字
学习过程：
一、引子：
当你走在上学的路上，或节假日上街时，你也许会注意到这样一个现象，许多商店的招牌用的是外国文字或繁体字，错别字、生造字也随处可见。如卖家具的大字招牌“家俱店”，网吧是“一网情深”，服装店是“衣衣惜别”，饭店是“食全食美”，理发店是“顶头尚丝”。这样使用汉字规范吗？
结合书本上的“课堂活动”，将错误的字改过来。

二、异体字、繁简字和简化字
1．异体字是指（ ）。
2.简体字包括（ ）和( )。

三、汉字简化：
1、《汉字简化方案》的公布，使（ ）取得了正式文字的地位。
2、《汉字简化方案》规定汉字简化的方法，—是“省”，二是“并”，三是“又并又省”。
“省”，即（ ）。
“并”，即（ ）。
“又并又省”，即（ ）。

四、规范使用汉字
(1)不写繁体字；(2)不用异体字；(3)不写不规范的简体字。
五、阅读：1、杨富森《于瑜与余欲渔遇雨》
于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”
余语于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”
余与于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉于俞，遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”
于瑜与余御雨于俞寓，俞鬻玉于余禹，雨愈，余与于瑜踽踽逾俞宇，渔于渝淤。
2、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
3、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
4、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
六、练一练
1、给下列汉字注音
隘（ ） 谥（ ） 稗（ ） 婢（ ） 迸（ ） 骈（ ）
嗔（ ） 缜（ ） 笞（ ） 殆（ ） 惆（ ） 倜（ ）
绌（ ） 咄（ ） 拙（ ） 啜（ ） 辍（ ） 缀（ ）
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．吊书袋 大名鼎鼎 闲情逸致 万事俱备，只欠东风
B．互联网 遮天避日 莫逆之交 言者无罪，闻者足戒
C．蒸馏水 直抒胸臆 蹉跎岁月 螳螂捕蝉，黄雀在后
D．洽谈会 德艺双馨 征稿启事 精城所至，金石为开
3．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．溯源 坚贞不渝 绵薄 附首帖耳 B．拜谒 满腹经纶 通衢 安步当车
C．题跋 疾首蹙额 抵毁 尾大不掉 D．馈赠 休戚相关 煽动 独挡一面
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
B．市疾病控制中心通过落实一系列整改措施，使服务态度和服务质量有了大幅度提升，整体服务水平上了一个新台阶。
C．红学专家们对谁是《红楼梦》后四十回的作者这个问题有不同的说法，但现在一般采用是高鹗续写这一说法为准。
D．就在八名维和警察“回家”的途中，一首专为他们创作的歌曲《接你回家》悄然诞生，此曲表达了全国人民对八位海地维和英雄的深情呼唤。
5.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星，木星也同现在天宇。
C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。