39 第五单元 一串快乐的音符 课件

课件18张PPT。 一串快乐的音符 主备人：杨玲
双辽市第一小学 四年级备课组长春版小学语文四年级上册人间情
自主学习

1. 请同学们自由地读一读课文，找出你认为能够表现小音符快乐的句子。
2.用笔圈画出来。如果你发现哪些词语用得特别准确、生动，也可以做上标记。 也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们…… 反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。 他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。 他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。
他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……
小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴！
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。讨论交流 1.默读9——15自然段，画出让你感动的句子，说说你从中读懂了什么？
2.有不懂的地方，可以在文中作出标记。默读提示：（1）默读课文，画出最让你感动的句子。
（2）有不懂的句子可以在文中作出标记，然后提出来。
在（ ），老爷爷为老奶奶哼过这支歌。
老奶奶感到很孤独，
她在思念老爷爷。


啊，多么熟悉的歌啊！这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。


老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。

不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。 小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴！
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。 如果你是一个小音符，当你看到老奶奶孤独时，你会对小音符说——当你看到老奶奶因为你们的到来而变得快乐时，你会对其他音符说——如果你是老奶奶，你会对小音符说——你最想对——说——