87、88 第九单元 捞铁牛 课件
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课件9张PPT。长春版小学语文四年级上册 捞铁牛 第二、三课时主备人：杨玲
双辽市第一小学 四年级备课组
科学趣闻自读思考1.怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的？说明了什么？
2．怀丙为捞铁牛做了哪些准备工作？你觉得怎样？
3．打捞铁牛的工作是分几步做的？你觉得怎样？
4．为什么说怀丙是宋代出色的工程家？简介怀丙 怀丙和尚：
? 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪 明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥。
为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。
想一想 先 摸清铁牛的位置
然 准备装满沙的船
再 把两只船并排拴紧
又 把船和铁牛拴住
第一 大船装
第二 潜水摸
第三 粗绳拴
第四 并船搭
连连看1.这段课文涉及到哪些事物？
2.抓住重点词语，边读边想象，体会这些事物之间的联系，能不能用什么关联词语把它们连起来。
3.画出文章中表示捞牛动作的词。
自学提示
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲（撒）到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔（拽）。
读一读，比一比
船越（ 大 ），装的沙就越（ 多 ），船的重量就越（ 重 ），船身就下沉的越（ 深 ），离铁牛的距离也就越（ 近 ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ 浮 ），离铁牛的距离越来越（远 ），所以绳子越绷越（ 紧 ），因此，铁牛被（ 拔 ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ 浮力 ）。怀丙和尚不愧是（ 宋 朝 ）（ 出色 ）工程家。
填一填
双辽市第一小学 四年级备课组
科学趣闻自读思考1.怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的？说明了什么？
2．怀丙为捞铁牛做了哪些准备工作？你觉得怎样？
3．打捞铁牛的工作是分几步做的？你觉得怎样？
4．为什么说怀丙是宋代出色的工程家？简介怀丙 怀丙和尚：
? 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪 明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥。
为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。
想一想 先 摸清铁牛的位置
然 准备装满沙的船
再 把两只船并排拴紧
又 把船和铁牛拴住
第一 大船装
第二 潜水摸
第三 粗绳拴
第四 并船搭
连连看1.这段课文涉及到哪些事物？
2.抓住重点词语，边读边想象，体会这些事物之间的联系，能不能用什么关联词语把它们连起来。
3.画出文章中表示捞牛动作的词。
自学提示
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲（撒）到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔（拽）。
读一读，比一比
船越（ 大 ），装的沙就越（ 多 ），船的重量就越（ 重 ），船身就下沉的越（ 深 ），离铁牛的距离也就越（ 近 ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ 浮 ），离铁牛的距离越来越（远 ），所以绳子越绷越（ 紧 ），因此，铁牛被（ 拔 ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ 浮力 ）。怀丙和尚不愧是（ 宋 朝 ）（ 出色 ）工程家。
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