75 第八单元 马 课件

课件14张PPT。长春版小学语文四年级上册马 第二课时主备人：杨玲双辽市第一小学 四年级备课组马的天地学习第1自然段读课文的第1自然段，思考： 马，是“六畜之首”。它朴素、勤劳、
扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥、
幸福、成功的象征。1、“六畜”是指什么？
2、马为什么会成为“六畜”之首？"首“是什么意思？
3、“素”是什么意思？马牛羊鸡狗猪朴素、勤劳、扎实、耐苦 马，是“六畜之首”。它朴素、勤劳、
扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥、
幸福、成功的象征。素：
①本色，白色。
②本来的
③蔬菜类的食物，跟“荤”相对。
④平素，向来。
⑤古代指洁白的生绢。学习2自然段自由读2自然段，思考：
1、用横线画出中心句。
2、用波浪线画出作者列举了哪些事例？ 在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬耕劳作，赛马场上的啸啸搏击，千里草原上的纵马驰骋，马戏台上的精湛表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。作者列举了哪些事例来说明马与人类的关系是那样密不可分？赛马场上的啸啸搏击千里草原的纵马驰骋马戏台上的精湛表演“牛马年，好种田”的躬耕劳作这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。学习3自然段 漫步在艺术的殿堂，马的诗，马的画，马的歌，马的传说······都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。
用学习第2自然段的方法学习第3自然段：
1、用横线画出中心句。
2、用波浪线画出作者列举了哪些事例？
3、文中的省略号省略的是什么？在艺术殿堂里还有马的电影、马的戏曲、马的文物等。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；乌骓马跟随项羽南征北战，立功无数。公元前202年，项羽被韩信围困，项羽带八百子弟冲出重围，逃到乌江边，自觉无颜见江东父老，然后挥刀自刎。乌骓马随主人跳江而死.手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。这幅图是他1941年秋创作的，当时他正在马来西亚，听到长沙被日军占领后，忧心匆匆，连年画出了这幅奔马图，以抒发自己的爱国之情，马那奔跑的姿势象征着正在觉醒的民族精神，因此，他画中的马有了强大的生命力，影响力。像我们展示了一个充满中华神韵的马的世界。马的诗马诗
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。赤兔
奔腾千里当尘埃，
渡水登山紫雾开。
掣断丝缰摇玉辔，
火龙飞下九天来。马的画马的传说古代战国时，齐国发兵攻打另一个国家。齐军胜利返回时，因为不熟悉地形，走进了一个险谷，迷失了方向。足智多谋的齐国军师说：老马无论走多远，总能顺着来路回去。果然，齐军跟在老马后面，走出了险谷。将士们乐呵呵地夸赞：“还是老马识途啊！”