四年级上册数学计算工具的认识 算盘（22张）

课件22张PPT。大数的认识 计算工具的认识
算盘 人教版 数学 四年级 上教学设计教学过程教学反思教学目标
重难点、关键板书设计通过实际操作、小组交流，认识算盘的结构和记数方法。情感态度与价值观通过展现算盘的发展过程和曾经广泛使用等辉煌历史，激发师生心中的民族自豪感，渗透传统文化教育。过程与方法情感态度与价值观认识常用的计算工具——算盘。学会在算盘上表示数。知识与技能教学过程：315教学模式11/15/2018同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？一、激趣导入（2’）11/15/2018二、自主合探（8’）1.为了计算的方便，人们发明了哪些计算工具？
2.怎样用算盘记数？11/15/2018（一）算筹二千多年前，中国人用算筹计算。三、集中交流（15’）11/15/2018 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。（一）算筹11/15/2018加数加数7323和96（一）算筹11/15/2018（二）算盘 在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在
一千多年前，人们就发明了算盘。11/15/2018（三）计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺。11/15/2018（四）机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。11/15/2018（五）计算机和电子计算器20世纪70年代，发明了
电子计算器。20世纪40年代，诞生了
第一台电子计算机。11/15/2018（六）不断更新的计算工具目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。台式电脑 笔记本电脑 平板电脑11/15/2018说一说，你还在哪里见过算盘？认识算盘11/15/2018算盘的构造1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。框档梁上珠下珠11/15/2018你能分别写出下面算盘表示的数吗？60253406735215862四、训练应用（8’）11/15/2018五、拓展延伸（5’）用5、5、5、5、5、0、0、0、0、0在算盘上拨出十位数，你有几种拨法？（至少拨出3种）11/15/2018今天你学会了什么？(2')11/15/2018七、作业布置妈妈读出5个数，你在算盘上拨出。板书设计计算工具的认识 算盘上珠PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思 这节课我抓住了计算工具的文化发展史这根纽带，营造了一种数学文化的氛围，让学生在文化的演绎过程中充分地体验、感悟、思考。根据教学内容，首先让学生认识计算工具的发展历史，接着让学生认识计算工具——算盘。介绍算盘各部分的名称、如何计数、如何定位以及正确的拨珠方法，引导学生在算盘上拨数，从而保证了教学目标的逐步完成。