41 第六单元 灵活试商(共13张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 41 第六单元 灵活试商(共13张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-05 15:02:09 | ||
图片预览
文档简介
课件13张PPT。除数是两位数的除法灵活试商 人教版 数学 四年级 上教学设计教学过程教学反思教学目标
重难点、关键板书设计在对自己和他人的计算进行分析的过程中增强辨析，归纳的能力。情感态度与价值观在计算的过程中能形成良好的学习品质，获得积极的数学学习情感。过程与方法情感态度与价值观创设具体情境，使学生在独立探索的过程中选用不同的方法试商，能正确进行除数不接近整十数的笔算除法。知识与技能教学过程：315教学模式除数是两位数的除法商是一位数，除数不接近整十数一、复习导入70120120786490100984798说说你的想法。25×（ ）＜124我是这么想的：
25×4＝100，25×5＝125，而
125＞124，所以括号里最大填4。2 1 73. 用竖式计算。
240÷29＝ 240÷31＝82 3 28308……882 4 82 33077……23想一想，当除数不是整十数
时，我们是怎样求商的？我们用“四舍五入”法，把除数
看作与它接近的整十数来试商。二、自主合探240÷26＝怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？
你是怎样想出商的？ 有些除法题，按照“四舍五入”法，
试商的次数比较多，可以根据不同的
情况用不同的方法来试商。
三、集中交流3082 0 8商8小了。9改商9。3 232里面还有1个26。2 3 4692 3 4610个26是260,92 3 464个25是100,258个25是200,余下的40里还有（ ）个25。比240多20，可以商9。19……6240÷26＝把26看作
30来试商。想10个26是260。把26看作
25来试商。四、训练应用1. 69 6082 0 0041 0 4071 6 81 4152525完成下面的竖式。说一说
你是怎样想出商的。96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比
96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0，
所以96÷16＝6。五、拓展延伸1. 很快说出下面各题应该商几。商4商7商9商9商6商9商7商7板书设计除数是两位数的除法240÷26＝PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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教学反思 如果前面的内容学习的好，今天的学习就很容易，因为确定好商以后，一次就成功，不需要调商。学生很容易理解，掌握得很好。只有一小部分学生，基础计算有问题，如减法从高位减起，两位数乘一位数的口算不行，计算的速度较慢。
重难点、关键板书设计在对自己和他人的计算进行分析的过程中增强辨析，归纳的能力。情感态度与价值观在计算的过程中能形成良好的学习品质，获得积极的数学学习情感。过程与方法情感态度与价值观创设具体情境，使学生在独立探索的过程中选用不同的方法试商，能正确进行除数不接近整十数的笔算除法。知识与技能教学过程：315教学模式除数是两位数的除法商是一位数，除数不接近整十数一、复习导入70120120786490100984798说说你的想法。25×（ ）＜124我是这么想的：
25×4＝100，25×5＝125，而
125＞124，所以括号里最大填4。2 1 73. 用竖式计算。
240÷29＝ 240÷31＝82 3 28308……882 4 82 33077……23想一想，当除数不是整十数
时，我们是怎样求商的？我们用“四舍五入”法，把除数
看作与它接近的整十数来试商。二、自主合探240÷26＝怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？
你是怎样想出商的？ 有些除法题，按照“四舍五入”法，
试商的次数比较多，可以根据不同的
情况用不同的方法来试商。
三、集中交流3082 0 8商8小了。9改商9。3 232里面还有1个26。2 3 4692 3 4610个26是260,92 3 464个25是100,258个25是200,余下的40里还有（ ）个25。比240多20，可以商9。19……6240÷26＝把26看作
30来试商。想10个26是260。把26看作
25来试商。四、训练应用1. 69 6082 0 0041 0 4071 6 81 4152525完成下面的竖式。说一说
你是怎样想出商的。96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比
96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0，
所以96÷16＝6。五、拓展延伸1. 很快说出下面各题应该商几。商4商7商9商9商6商9商7商7板书设计除数是两位数的除法240÷26＝PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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教学反思 如果前面的内容学习的好，今天的学习就很容易，因为确定好商以后，一次就成功，不需要调商。学生很容易理解，掌握得很好。只有一小部分学生，基础计算有问题，如减法从高位减起，两位数乘一位数的口算不行，计算的速度较慢。