47、48 第六单元 商的变化规律练习课（共17张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 47、48 第六单元 商的变化规律练习课（共17张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-04 23:33:24 | ||
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文档简介
课件17张PPT。除数是两位数的除法
商的变化规律练习课 人教版 数学 四年级 上教学设计教学过程教学反思教学目标
重难点、关键板书设计运用商的变化规律进行探究，能够解决生活中的问题。情感态度与价值观在学习过程中，感受数学知识之间的逻辑之美，激发学生的探索精神，培养创新能力。过程与方法情感态度与价值观理解并掌握商的变化规律。培养初步的抽象、概括能力。知识与技能教学过程：315教学模式商的变化规律练习课除数是两位数的除法 一、口算练习60×5= 720÷80= 812÷90≈
31×40= 540 ÷60= 22×3=
421÷60 ≈ 210÷71 ≈ 360÷61 ≈二、商的变化规律商的变化规律（一）：在除法中，被除数不变，除数乘（或除以）一个非0的数，商反而除以（或乘）相同的数。商的变化规律（二）：在除法算式中，除数不变，被除数乘（或除以）一个非0的数，商也乘（或除以）相同的数。商的变化规律（三）：在除法中，被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0的数，商不变。被除数 除数 商商的变化规律不变（扩大）几倍 （ ）相同的倍数 （缩小）几倍? （ ）相同的倍数被除数 除数 商不变（扩大）几倍 （ ）相同的倍数 （缩小）几倍? （ ）相同的倍数被除数 除数 商不变（扩大）几倍 （ ）相同的倍数 （缩小）几倍? （ ）相同的倍数三、基本练习运用规律算一算120÷12=
120÷6=
120÷3=10204040÷8=
80÷8=
160÷8=5102032÷4=
320÷40=
640÷80=888根据题意,判断下列各题的商是扩大还是 缩小呢？
(1)除数不变,被除数扩大4倍,商(? ?? ?? ?? ? ) 4倍。
(2)除数不变,被除数缩小8倍,商(? ?? ?? ?? ? ) 8倍。
(3)被除数不变, 除数扩大4倍,商(? ?? ?? ?? ?) 4倍。
(4)被除数不变, 除数缩小5倍,商(? ?? ?? ?? ?) 5倍。1、商的变化规律2、填一填 240÷8=30
（240÷4）÷（8÷□）=30
（240÷□）÷（8÷□）=30
（240×□）÷（8×□）=30
（240○□）÷（8○□）=30
*（240○□）÷（8○□）=60单价×数量=总价 总价÷单价=数量
总价÷数量=单价3、根据数量关系式说一说。速度×时间=路程 路程÷时间=速度
路程÷速度=时间 四、走进生活皮皮的外婆家养了很多猪。外婆
问：”开始咱家养了6头猪,一个月
吃540千克饲料。如今，咱家养
了18头猪，每个月大约要吃掉多
少千克饲料？”你能想出几种做法？21 25你发现了什
么问题吗？板书设计商的变化规律练习课除数不变，被除数乘几，商也乘几。
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
在除法里，被除数和除数同乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思
商的变化规律练习课 人教版 数学 四年级 上教学设计教学过程教学反思教学目标
重难点、关键板书设计运用商的变化规律进行探究，能够解决生活中的问题。情感态度与价值观在学习过程中，感受数学知识之间的逻辑之美，激发学生的探索精神，培养创新能力。过程与方法情感态度与价值观理解并掌握商的变化规律。培养初步的抽象、概括能力。知识与技能教学过程：315教学模式商的变化规律练习课除数是两位数的除法 一、口算练习60×5= 720÷80= 812÷90≈
31×40= 540 ÷60= 22×3=
421÷60 ≈ 210÷71 ≈ 360÷61 ≈二、商的变化规律商的变化规律（一）：在除法中，被除数不变，除数乘（或除以）一个非0的数，商反而除以（或乘）相同的数。商的变化规律（二）：在除法算式中，除数不变，被除数乘（或除以）一个非0的数，商也乘（或除以）相同的数。商的变化规律（三）：在除法中，被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0的数，商不变。被除数 除数 商商的变化规律不变（扩大）几倍 （ ）相同的倍数 （缩小）几倍? （ ）相同的倍数被除数 除数 商不变（扩大）几倍 （ ）相同的倍数 （缩小）几倍? （ ）相同的倍数被除数 除数 商不变（扩大）几倍 （ ）相同的倍数 （缩小）几倍? （ ）相同的倍数三、基本练习运用规律算一算120÷12=
120÷6=
120÷3=10204040÷8=
80÷8=
160÷8=5102032÷4=
320÷40=
640÷80=888根据题意,判断下列各题的商是扩大还是 缩小呢？
(1)除数不变,被除数扩大4倍,商(? ?? ?? ?? ? ) 4倍。
(2)除数不变,被除数缩小8倍,商(? ?? ?? ?? ? ) 8倍。
(3)被除数不变, 除数扩大4倍,商(? ?? ?? ?? ?) 4倍。
(4)被除数不变, 除数缩小5倍,商(? ?? ?? ?? ?) 5倍。1、商的变化规律2、填一填 240÷8=30
（240÷4）÷（8÷□）=30
（240÷□）÷（8÷□）=30
（240×□）÷（8×□）=30
（240○□）÷（8○□）=30
*（240○□）÷（8○□）=60单价×数量=总价 总价÷单价=数量
总价÷数量=单价3、根据数量关系式说一说。速度×时间=路程 路程÷时间=速度
路程÷速度=时间 四、走进生活皮皮的外婆家养了很多猪。外婆
问：”开始咱家养了6头猪,一个月
吃540千克饲料。如今，咱家养
了18头猪，每个月大约要吃掉多
少千克饲料？”你能想出几种做法？21 25你发现了什
么问题吗？板书设计商的变化规律练习课除数不变，被除数乘几，商也乘几。
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
在除法里，被除数和除数同乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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