51、52 第六单元 整理和复习（共11张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 51、52 第六单元 整理和复习（共11张幻灯片） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 364.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-04 23:22:22 | ||
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文档简介
课件11张PPT。整理和复习 整理和复习 人教版 数学 四年级 上教学设计教学过程教学反思教学目标
重难点、关键板书设计经历知识的整理回顾和应用过程，使学生体验归纳整理的数学方法和思想。情感态度与价值观在学习活动中获得成功的体验，培养学生的合作精神，感受数学与生活之间的密切联系。过程与方法情感态度与价值观整理回顾本单元知识要点，使学生进一步掌握除数是两位数除法的口算、估算和笔算方法，形成系统的数学认知结构。知识与技能教学过程：315教学模式一、复习导入（5’） 同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？在小组内说一说，
然后用表格或结构图的形式归纳一下本单元的知识点。
1.组织学生翻阅教材，小组交流，归纳整理，然后分小组汇报。
2.由各小组派代表展示，交流本组的整理成果。
3.组织学生评议：你认为哪个组整理的好？说说你的理由。
4.教师通过回顾，引导各组继续完善各自的整理成果，进一步回忆本单元的
知识内容。二、指导练习（20’）1、出示教材第91页整理和复习第2题。
组织学生先总结除数是两位数的除法应注意哪些问题，
再由学生独自完成第2题的竖式计算，检验学生竖式计算的能力。
2、出示教材第91页整理和复习第4题。
(1)引导学生理解题意：一棵树苗是16元，如果没有其他的条件，那176元最多可以买多少棵树苗？
学生回答：176÷16=11（棵）
（2）教师继续引导：现在买3棵送1棵树苗，买到的树苗数量有什么变化？
学生回答：每买3棵再加上送1棵
（3）学生理解题意后，进行小组讨论，解答题目。
指名说一说解题方法，其他学生评议。三、巩固练习（10’）
1、数学活动。
规则：两名同学各自从数字卡片中取出一张，然后根据数字卡片
上的数字组成一道除法算式，并共同算一算。
2、教材92页练习十八第2题。
提名4名学生板演，其余学生在练习本上做题，集体订正。
3、教材92页练习十八第4题。
学生先理解题意，独自得出结果，再小组交流。
教材93页练习十八第9题。
让学生在小组中议一议，让后指名说一说解题的思路。四、课后小结（2’） 除数是两位数的除法在日常生活中应用很广泛，要正确地运用
计算方法，准确合理地进行计算，解决生活中的实际问题。五、课时作业（3’）1、直接写得数
26 ÷13= 550 ÷ 50= 280 ÷ 40= 85 ÷17=
640 ÷ 80= 81÷ 27= 360 ÷ 90= 96 ÷ 24= 2、填空
被除数乘10，除数（乘10），商不变。
除数除以3，被除数（乘3）商不变。
36÷9=4 72÷18=（ ），144÷36=( )板书设计整理和复习PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思
重难点、关键板书设计经历知识的整理回顾和应用过程，使学生体验归纳整理的数学方法和思想。情感态度与价值观在学习活动中获得成功的体验，培养学生的合作精神，感受数学与生活之间的密切联系。过程与方法情感态度与价值观整理回顾本单元知识要点，使学生进一步掌握除数是两位数除法的口算、估算和笔算方法，形成系统的数学认知结构。知识与技能教学过程：315教学模式一、复习导入（5’） 同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？在小组内说一说，
然后用表格或结构图的形式归纳一下本单元的知识点。
1.组织学生翻阅教材，小组交流，归纳整理，然后分小组汇报。
2.由各小组派代表展示，交流本组的整理成果。
3.组织学生评议：你认为哪个组整理的好？说说你的理由。
4.教师通过回顾，引导各组继续完善各自的整理成果，进一步回忆本单元的
知识内容。二、指导练习（20’）1、出示教材第91页整理和复习第2题。
组织学生先总结除数是两位数的除法应注意哪些问题，
再由学生独自完成第2题的竖式计算，检验学生竖式计算的能力。
2、出示教材第91页整理和复习第4题。
(1)引导学生理解题意：一棵树苗是16元，如果没有其他的条件，那176元最多可以买多少棵树苗？
学生回答：176÷16=11（棵）
（2）教师继续引导：现在买3棵送1棵树苗，买到的树苗数量有什么变化？
学生回答：每买3棵再加上送1棵
（3）学生理解题意后，进行小组讨论，解答题目。
指名说一说解题方法，其他学生评议。三、巩固练习（10’）
1、数学活动。
规则：两名同学各自从数字卡片中取出一张，然后根据数字卡片
上的数字组成一道除法算式，并共同算一算。
2、教材92页练习十八第2题。
提名4名学生板演，其余学生在练习本上做题，集体订正。
3、教材92页练习十八第4题。
学生先理解题意，独自得出结果，再小组交流。
教材93页练习十八第9题。
让学生在小组中议一议，让后指名说一说解题的思路。四、课后小结（2’） 除数是两位数的除法在日常生活中应用很广泛，要正确地运用
计算方法，准确合理地进行计算，解决生活中的实际问题。五、课时作业（3’）1、直接写得数
26 ÷13= 550 ÷ 50= 280 ÷ 40= 85 ÷17=
640 ÷ 80= 81÷ 27= 360 ÷ 90= 96 ÷ 24= 2、填空
被除数乘10，除数（乘10），商不变。
除数除以3，被除数（乘3）商不变。
36÷9=4 72÷18=（ ），144÷36=( )板书设计整理和复习PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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教学反思