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七上语文第3单元质量评价03
贵州等地适用
满分： 120分(其中卷面书写占5分) 时间： 150分钟
一、书写水平（5分）
1. 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 （5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
大雨中，我徜徉到一户农家的屋檐下避雨。雨后的乡间别有一番风情。向上，可以看见碧蓝的云xiāo① 霄 ，棉花糖一样的云朵悠然地飘荡在天空；向下，是绽放着各种鲜花的花田；向左，可以看见那条人迹罕至的羊肠小路，你还可以看到 qīnɡ jié② 轻捷 的小麻雀小心翼翼地zhuó③ 啄 食；向右，可以看到一个砖红色的屋顶，那便是人声鼎沸的菜市场。
2. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ A ）（3分）
A. 徜徉 B. 绽放 C. 人迹罕至 D. 人声鼎沸
【解析】A. “徜徉 ”指安闲自在地步行。用在此处与语境不符。
4. 根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）不义而富且贵， 于我如浮云 。（《＜论语＞十二章》）
（2） 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊， 应傍战场开 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4） 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5） 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（6）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（7）《论语》中，孔子论述学习与思考辩证关系的两句是： 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
（8）《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。
5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ D ）（3分）
A. 中国古代各个年龄段都有不同称呼，三十岁称“而立之年 ”，四十岁称“不惑之年 ”。
B. 《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》等。
C. 《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。
D. 海伦·凯勒是英国作家、教育家、慈善家，代表作有《假如给我三天光明》。
【解析】D. 海伦·凯勒是美国作家。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6. 下面《朝花夕拾》片段中的“A ”指的是（ D ）（3分）
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服A 。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下振动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察 ”有些关系。
A. 寿镜吾 B. 衍太太 C. 范爱农 D. 长妈妈
7. 班上进行《朝花夕拾》的交流活动，有一个环节是“童心童眼看奇趣 ”，请从
《朝花夕拾》中选择一个你觉得新奇有趣的内容，跟同学分享你的感受。（不超过100字）（2分）
示例：我觉得《朝花夕拾》中鲁迅儿时在百草园的经历十分有趣，在那里他观察各种昆虫，拔何首乌，尝覆盆子……我感受到了百草园的无限趣味，也很羡慕他不受拘束的玩耍之乐。
（二）现代文阅读
忆儿时
丰子恺
①我回忆儿时，有两件不能忘却的事。
②第一件是养蚕。那是我五六岁时、我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人， 良辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯每每饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。
③蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧、做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食，我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。
④七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：“做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。 ”她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。 日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。
⑤现在我回忆这儿时的事， 常常使我神往！祖母、蒋五伯和七娘娘都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！
⑥我七岁时祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡， 家道衰落了，我幸福的儿时也过去了。 因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。
⑦第二件不能忘却的事，是与隔壁豆腐店里的王囡囡的交游，而这交游的中心，在于钓鱼。
⑧那是我十二三岁时的事，隔壁豆腐店里的王囡囡是当时我的小伴侣中的大阿哥。他家与我家贴邻而居。在小伴侣中，王囡囡也特别和我要好。他的年纪比我大，气力比我好，生活比我丰富，我们一道游玩的时候，他时时引导我，照顾我，犹似长兄对于幼弟。
⑨我起初不会钓鱼，是王囡囡教我的。他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一副他自己用。他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去钓鱼。他教给我看，先捉起一个米虫来，把钓钩由虫尾穿进，直穿到头部。然后放下水去。他又说：“浮珠一动，你要立刻拉，那么钩子钩住鱼的颚，鱼就逃不脱。 ”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白条，然而都是他帮我拉钓竿的。第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇，又来约我去钓鱼。途中他对我说：
“不一定是米虫，用苍蝇钓鱼更好。鱼喜欢吃苍蝇！ ”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。回家的时候，他把鱼桶送到我家里，说他不要。我母亲就叫红英去煎一煎，给我下晚饭。
⑩自此以后，我只管喜欢钓鱼。不一定要王囡囡陪去， 自己一人也去钓，又学得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里的人吃，或给猫吃。我记得这时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴味在内。有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。
后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。但书中常常读到赞咏钓鱼的文句，例如什么“独钓寒江雪 ”，什么“渔樵度此身 ”，才知道钓鱼原来是很风雅的事。后来又晓得有所谓“游钓之地 ”的美名称，是形容人的故乡的。我大受其煽惑，为之大发牢骚：我想钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡。
（选自《丰子恺作品精选》，有删改）
8. 文章题目为“忆儿时 ”，作者描述儿时趣事时总离不开一些重要人物，下面的人
物中作者着墨不多的是（ D ）（3分）
A. 祖母 B. 七娘娘 C. 王囡囡 D. 母亲
【解析】D. 结合第⑩段“有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱 ”可知，选文仅在此处略微提到了母亲，可知作者对母亲着墨较少。
9. 下列对作者儿时“有两件不能忘却的事 ”的理解和分析，不正确的一项（ A ） （3分）
A. 作者儿时不能忘却的两件事分别是“养蚕 ”和“钓鱼 ”，其中作者最喜欢的事是“钓鱼 ”。
B. 养蚕时的“乐事 ”有两件，一件是在满屋的跳板上走，另一件是可以天天吃多量的小食。
C. 王囡囡教会了“我 ”钓鱼，他在我们一道游玩的时候时时引导和照顾“我 ”，犹如兄长。
D. “我 ”热心钓鱼，是因为钓鱼不仅能满足“我 ”的游戏欲，也可以给母亲省下不少菜蔬钱。
【解析】A. 根据文章内容可知，作者并没有说“钓鱼 ”是他最喜欢的一件事。
10. 文中第④段画线句中“非常的空气 ”指的是什么？请简要分析。（4分）
指的是家里在做丝时将固定不变的物件换成不常见的物件，很是新奇有趣；走跳板、大人们劳动的氛围以及“我 ”可以不断地公然地吃小食。
11. 本文与鲁迅的《从百草园到三味书屋》记叙的都是儿时趣事，请结合两文内容
分析作者为什么会对儿时趣事印象深刻并作如此生动的描述。（4分）
因为儿时趣事对成年后的作者而言是无价之宝，表现了作者对儿时生活的眷恋，对童趣不再的惋惜，对亲人朋友的怀念。（意对即可）
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水， 日 日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人 ”啊！
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人 ”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言？挺立就意味着一切。 ”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人敬佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。
12. 下列表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语，表述不正确的一项是（ B ）（3分）
A. 高兴极了→B. 有点难受→C. 心情淡然→D. 欢喜欲狂
【解析】B. 根据文章第③段可知应是“有点心急 ”。
13. 下列对这篇散文的理解，不恰当的一项是（ A ）（3分）
A. 标题中的“终于 ”一词表现了作者对昙花迟迟不开花的不满。
B. 首段“我爱昙花 ”属直接抒情，奠定了全文的感情基调。
C. 文章第③段写昙花的不开花，也为后文写她的美好品质作铺垫。
D. 最后一段在内容上进一步抒发了对昙花的喜爱之情。
【解析】A. 昙花迟迟不开，作者一开始有点心急，但并未不满，而是慢慢淡然，“终于 ”是表达开花后的惊喜之情。
14. 作者笔下盛开的昙花具有怎样的特点？（4分）
花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。（答出两点即可）
15. 结合全文说一说作者为什么挚爱昙花。（4分）
①因为昙花外形美丽，香气诱人；②因为昙花的品性，她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，而且她的生命力顽强。
（三）古代诗文阅读
《论语》五章
①子曰：“人而无信，不知其可也。大车无① , 小车无② , 其何以行之哉？ ”（《为政》）
②子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文 ’也。 ”（《公冶长》）
③子曰：“默而识③之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ ”（《述而》）
④曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ”（《泰伯》）
⑤孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅④ , 友多闻，益矣。友便辟⑤ ,友善柔⑥ , 友便佞⑦ , 损矣。 ”（《季氏》）
【注释】①（ní) ：大马车的车辕前端与架辕的横木相衔接的销子。②
（yuè) ：插在车辕前端与车衡连接处的活销。③识（zhì) ：记忆，记住。④谅：
诚信。⑤便（pián）辟：惯于走邪道，谄媚逢迎。⑥善柔：善于和颜悦色骗人，即当面恭维，背后诽谤。⑦便佞（nìnɡ) ：惯于花言巧语。
16. 下列选项中与学习有关的两则是（ B ）（3分）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
【解析】①④与修身有关，②③与学习有关，⑤与交友有关。故选B。
17. 结合选文内容，谈谈你认为的“交友之道 ”是怎样的。（4分）
示例：交友一定要谨慎，与诚信守礼之人、博学多闻之人交往，我们就会不断学习到他们的优点；与阿谀奉承之人、巧言令色之人交往，对我们自身无益。
18. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ D ）（3分）
A. 人而无信 与朋友交而不信乎（《＜论语＞十二章》）
B. 不知其可也 知之者不如好之者（《＜论语＞十二章》）
C. 学而不厌 学而不思则罔（《＜论语＞十二章》）
D. 士不可以不弘毅 尊君在不（《陈太丘与友期行》）
【解析】A. 诚信；B. 知道；C. 表转折，却；D. 表否定/同“否 ”，用于疑问句句末，表示询问。
【参考译文】
①孔子说：“一个人如果不讲诚信，真不知道他怎么办。就像大车没有横木上的销子，小车没有横木衔接处的活销，怎么能行驶呢？ ”
②孔子说：“（孔文子）聪敏又好学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人请教为耻，所以谥号为‘文 ’。 ”
③孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不厌倦，对我来说还有什么遗憾呢？ ”
④曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大、意志坚强，（因为）他肩负重大责任，路途漫长遥远。以实行仁道为自身的责任，不是很重大吗？直到身死才能结束，不是很漫长遥远吗？ ”
⑤孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，结交诚信的朋友，结交知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的朋友，结交表面奉承而背后诽谤人的朋友，结交善于花言巧语的朋友，是有害的。
齐安①郡中偶题（其一）
[唐]杜牧
两竿② 落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚③恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上（其三）
[南宋]杨万里
细草摇头④忽报侬⑤ , 披襟⑥拦得⑦一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞⑧ 中。
【注释】①齐安：今湖北省黄冈黄州一带。②两竿：这里形容落日有两根竹竿那么高。③相倚：形容荷叶层层地依偎在一起。④细草摇头：指微风吹来。⑤侬
（nónɡ) ：我。⑥披襟：敞开衣襟。⑦拦得：挡住，承受。⑧碧伞：指荷叶。
19. 这两首诗中都出现的景色是（ B ）（3分）
A. 秋日暮景 B. 荷与西风 C. 落日烟柳 D. 细草摇头
【解析】B. 从“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 ”“披襟拦得一西风 ”“荷花入暮犹愁热 ”可判断这两首诗中都出现的景色是“荷与西风 ”。
20. 以上两首诗都运用了拟人的修辞手法来刻画“荷 ”的形象。请你参照第一首诗的分析示例， 分析第二首诗中诗人的情感。（4分）
示例：第一首诗中“绿荷 ”有“恨 ”而“背西风 ”，含有诗人之恨，表露了诗人伤感不平之情，感情基调凄怨低沉。
第二首诗中“荷花 ”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热 ”，却呈现娇羞之态，表露了诗人的喜悦之情，基调活泼有趣。
四、综合运用（共3道小题，15分）
某班以“走进图书馆 ”为主题开展综合性学习活动，请你完成下面几项任务。 21. 张军同学到学校图书馆还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀，张军同学可
真认真，书上画了那么多杠杠，还有旁批呢！ ”对管理员的话的言外之意，理解正确的一项是（ B ）（3分）
A. 张军同学认真读书的精神值得提倡。
B. 张军同学不应该在书上随意做记号。
C. 张军同学的确是个认真读书的好学生。
D. 张军同学的批注不太美观。
【解析】B. 结合图书馆的规章分析，借阅书籍是不能随意做记号的。
22. 下面是学校图书馆流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。（6分）
示例：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，印后办理归还手续，之后才可离馆。
23. 某同学从网上搜集到一则关于某市图书馆的材料，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）
①市图书馆藏有各类图书、报刊大约50余万册。②社会科学方面有特色的重点藏书包括地方文献、人物传记、港台书刊和新中国成立前的影印报纸等；
③自然科学方面的藏书是与科技和经济建设有关的建筑、轻工、电子、食品、医学以及适合本市农村种植、养殖特点的农业科技图书等。④市图书馆还收藏了美籍华人贾成宽、石以明，德国侨胞周仲铮，香港石景宜以及作家鲁彦周等社会名人。
第①句成分赘余，应去掉“大约 ”或“余 ”。第④句成分残缺，可在“名人 ”后加“ 的赠书 ”或“ 的丛书 ”。
五、写作能力（60分）
24. 进入初中校园之后，你一定遇到了许多人，这个人也许是严而不厉的老师、聪明好问的同学，也许是热情大方的食堂阿姨、恪尽职守的门卫叔叔……这当中肯定有让你印象深刻的人。
请回想其中一位，以“这一次，我想写写这个人 ”为题，写一篇记叙文向大家展现他/她的特点，600—700字。
写作提示与要求：
（1）明确“这个人 ”的身份，交代“我想写写这个人 ”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这个人 ”让“我 ”留下深刻印象的事件过程。
（3）表达“我 ”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
统编版七上语文 阶段性检测讲解课件
七上语文第3单元质量评价03
范围：第3单元
满分：120分(其中卷面书写占5分) 时间：150分钟
贵州等地适用
一、书写水平（5分）
1. 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。
（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
大雨中，我徜．徉．到一户农家的屋檐下避雨。雨后的乡间别有一番风情。向上，
可以看见碧蓝的云xiāo① ，棉花糖一样的云朵悠然地飘荡在天空；向下，是
绽．放．着各种鲜花的花田；向左，可以看见那条人．迹．罕．至．的羊肠小路，你还可以看到
qīnɡ jié② 的小麻雀小心翼翼地zhuó③ 食；向右，可以看到一个砖
红色的屋顶，那便是人．声．鼎．沸．的菜市场。
2. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ A ）（3分）
A. 徜徉 B. 绽放 C. 人迹罕至 D. 人声鼎沸
【解析】A. “徜徉”指安闲自在地步行。用在此处与语境不符。
霄
轻捷
啄
A
4. 根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）不义而富且贵， 。（《＜论语＞十二章》）
（2） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（6）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（7）《论语》中，孔子论述学习与思考辩证关系的两句是： ，
。
（8）《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子
是： ， 。
于我如浮云
正是江南好风景
应傍战场开
回乐烽前沙似雪
秋风萧瑟
蟋蟀们在这里弹琴
学而不思则罔
思而不学则殆
潮平两岸阔
风正一帆悬
5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ D ）（3分）
A. 中国古代各个年龄段都有不同称呼，三十岁称“而立之年”，四十岁称“不
惑之年”。
B. 《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》
《故事新编》等。
C. 《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。
D. 海伦·凯勒是英国作家、教育家、慈善家，代表作有《假如给我三天光明》。
【解析】D. 海伦·凯勒是美国作家。
D
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6. 下面《朝花夕拾》片段中的“A”指的是（ D ）（3分）
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我
实在不大佩服A。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖
起第二个手指，在空中上下振动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些
小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
A. 寿镜吾 B. 衍太太 C. 范爱农 D. 长妈妈
D
7. 班上进行《朝花夕拾》的交流活动，有一个环节是“童心童眼看奇趣”，请从
《朝花夕拾》中选择一个你觉得新奇有趣的内容，跟同学分享你的感受。（不超
过100字）（2分）
示例：我觉得《朝花夕拾》中鲁迅儿时在百草园的经历十分有趣，在那里他观察
各种昆虫，拔何首乌，尝覆盆子……我感受到了百草园的无限趣味，也很羡慕他
不受拘束的玩耍之乐。
①我回忆儿时，有两件不能忘却的事。
②第一件是养蚕。那是我五六岁时、我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善
于享乐的人，良辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后
才晓得，祖母养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点
缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅
上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯每每饲蚕，我就以走
跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，
不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真
是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。
（二）现代文阅读
忆儿时
丰子恺
③蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然
而过了几天，采茧、做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘
来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是
辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食，我也无功受禄地天天吃
多量的枇杷与软糕，这又是乐事。
④七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我
看，对我说：“做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。”她的小指，便是
小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常
固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又
不断地公然地可以吃小食。
⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯和七娘娘都像童
话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜
美的回忆！
⑥我七岁时祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道
衰落了，我幸福的儿时也过去了。因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我
永远忏悔。
⑦第二件不能忘却的事，是与隔壁豆腐店里的王囡囡的交游，而这交游的中
心，在于钓鱼。
⑧那是我十二三岁时的事，隔壁豆腐店里的王囡囡是当时我的小伴侣中的大阿
哥。他家与我家贴邻而居。在小伴侣中，王囡囡也特别和我要好。他的年纪比我
大，气力比我好，生活比我丰富，我们一道游玩的时候，他时时引导我，照顾我，
犹似长兄对于幼弟。
⑨我起初不会钓鱼，是王囡囡教我的。他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一
副他自己用。他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去
钓鱼。他教给我看，先捉起一个米虫来，把钓钩由虫尾穿进，直穿到头部。然后放
下水去。他又说：“浮珠一动，你要立刻拉，那么钩子钩住鱼的颚，鱼就逃不
脱。”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白条，然而都是他帮我拉钓竿
的。第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇，又来约我去钓鱼。途中他对我说：
“不一定是米虫，用苍蝇钓鱼更好。鱼喜欢吃苍蝇！”这一天我们钓了一小桶各种
的鱼。回家的时候，他把鱼桶送到我家里，说他不要。我母亲就叫红英去煎一煎，
给我下晚饭。
⑩自此以后，我只管喜欢钓鱼。不一定要王囡囡陪去，自己一人也去钓，又学
得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里的人
吃，或给猫吃。我记得这时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴
味在内。有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。
后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。但书中常常读到赞咏钓鱼
的文句，例如什么“独钓寒江雪”，什么“渔樵度此身”，才知道钓鱼原来是很风
雅的事。后来又晓得有所谓“游钓之地”的美名称，是形容人的故乡的。我大受其
煽惑，为之大发牢骚：我想钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可
怀的故乡。
（选自《丰子恺作品精选》，有删改）
8. 文章题目为“忆儿时”，作者描述儿时趣事时总离不开一些重要人物，下面的人
物中作者着墨不多的是（ D ）（3分）
A. 祖母 B. 七娘娘 C. 王囡囡 D. 母亲
【解析】D. 结合第⑩段“有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜
蔬钱”可知，选文仅在此处略微提到了母亲，可知作者对母亲着墨较少。
D
9. 下列对作者儿时“有两件不能忘却的事”的理解和分析，不正确的一项（ A ）（3分）
A. 作者儿时不能忘却的两件事分别是“养蚕”和“钓鱼”，其中作者最喜欢的
事是“钓鱼”。
B. 养蚕时的“乐事”有两件，一件是在满屋的跳板上走，另一件是可以天天吃
多量的小食。
C. 王囡囡教会了“我”钓鱼，他在我们一道游玩的时候时时引导和照顾
“我”，犹如兄长。
D. “我”热心钓鱼，是因为钓鱼不仅能满足“我”的游戏欲，也可以给母亲省
下不少菜蔬钱。
【解析】A. 根据文章内容可知，作者并没有说“钓鱼”是他最喜欢的一件事。
A
10. 文中第④段画线句中“非常的空气”指的是什么？请简要分析。（4分）
指的是家里在做丝时将固定不变的物件换成不常见的物件，很是新奇有趣；走
跳板、大人们劳动的氛围以及“我”可以不断地公然地吃小食。
11. 本文与鲁迅的《从百草园到三味书屋》记叙的都是儿时趣事，请结合两文内容
分析作者为什么会对儿时趣事印象深刻并作如此生动的描述。（4分）
因为儿时趣事对成年后的作者而言是无价之宝，表现了作者对儿时生活的眷
恋，对童趣不再的惋惜，对亲人朋友的怀念。（意对即可）
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如
剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松
土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一
天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的
一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也
就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续
生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一
天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三，我来到花架边观察，只见嫩绿的花
苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九
时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头
状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月
下美人”啊！
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只
是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清
香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一
家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克
说：“有何胜利可言？挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不
开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花
结果。
⑧昙花的品性令人敬佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已
满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。
12. 下列表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语，表述不正确的一项是
（ B ）（3分）
A. 高兴极了 B. 有点难受 C. 心情淡然 D. 欢喜欲狂
【解析】B. 根据文章第③段可知应是“有点心急”。
B
13. 下列对这篇散文的理解，不恰当的一项是（ A ）（3分）
A. 标题中的“终于”一词表现了作者对昙花迟迟不开花的不满。
B. 首段“我爱昙花”属直接抒情，奠定了全文的感情基调。
C. 文章第③段写昙花的不开花，也为后文写她的美好品质作铺垫。
D. 最后一段在内容上进一步抒发了对昙花的喜爱之情。
【解析】A. 昙花迟迟不开，作者一开始有点心急，但并未不满，而是慢慢淡
然，“终于”是表达开花后的惊喜之情。
A
14. 作者笔下盛开的昙花具有怎样的特点？（4分）
花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。（答出两点即可）
15. 结合全文说一说作者为什么挚爱昙花。（4分）
①因为昙花外形美丽，香气诱人；②因为昙花的品性，她不急功近利，不争宠
于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，而且她的生命力顽强。
（三）古代诗文阅读
《论语》五章
①子曰：“人而无信，不知其可也。大车无 ①，小车无 ②，其何以行之
哉？”（《为政》）
②子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）
③子曰：“默而识③之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
④曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后
已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑤孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅④，友多闻，益矣。友便辟⑤，
友善柔⑥，友便佞⑦，损矣。”（《季氏》）
【注释】① （ní）：大马车的车辕前端与架辕的横木相衔接的销子。②
（yuè）：插在车辕前端与车衡连接处的活销。③识（zhì）：记忆，记住。④谅：
诚信。⑤便（pián）辟：惯于走邪道，谄媚逢迎。⑥善柔：善于和颜悦色骗人，即
当面恭维，背后诽谤。⑦便佞（nìnɡ）：惯于花言巧语。
16. 下列选项中与学习有关的两则是（ B ）（3分）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
【解析】①④与修身有关，②③与学习有关，⑤与交友有关。故选B。
17. 结合选文内容，谈谈你认为的“交友之道”是怎样的。（4分）
示例：交友一定要谨慎，与诚信守礼之人、博学多闻之人交往，我们就会不断
学习到他们的优点；与阿谀奉承之人、巧言令色之人交往，对我们自身无益。
B
18. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ D ）（3分）
A. 人而无信． 与朋友交而不信．乎（《＜论语＞十二章》）
B. 不知．其可也 知．之者不如好之者（《＜论语＞十二章》）
C. 学而．不厌 学而．不思则罔（《＜论语＞十二章》）
D. 士不．可以不弘毅 尊君在不．（《陈太丘与友期行》）
【解析】A. 诚信；B. 知道；C. 表转折，却；D. 表否定/同“否”，用于疑问
句句末，表示询问。
D
【参考译文】
①孔子说：“一个人如果不讲诚信，真不知道他怎么办。就像大车没有横木上
的销子，小车没有横木衔接处的活销，怎么能行驶呢？”
②孔子说：“（孔文子）聪敏又好学，不以向职位比自己低、学问比自己差的
人请教为耻，所以谥号为‘文’。”
③孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而
不厌倦，对我来说还有什么遗憾呢？”
④曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大、意志坚强，（因为）他肩负重大
责任，路途漫长遥远。以实行仁道为自身的责任，不是很重大吗？直到身死才能结
束，不是很漫长遥远吗？”
⑤孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，结交
诚信的朋友，结交知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的朋友，结交表面奉
承而背后诽谤人的朋友，结交善于花言巧语的朋友，是有害的。
齐安①郡中偶题（其一）
[唐]杜牧
两竿②落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚③恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上（其三）
[南宋]杨万里
细草摇头④忽报侬⑤，披襟⑥拦得⑦一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞⑧中。
【注释】①齐安：今湖北省黄冈黄州一带。②两竿：这里形容落日有两根竹竿
那么高。③相倚：形容荷叶层层地依偎在一起。④细草摇头：指微风吹来。⑤侬
（nónɡ）：我。⑥披襟：敞开衣襟。⑦拦得：挡住，承受。⑧碧伞：指荷叶。
19. 这两首诗中都出现的景色是（ B ）（3分）
A. 秋日暮景 B. 荷与西风 C. 落日烟柳 D. 细草摇头
【解析】B. 从“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”“披襟拦得一西风”“荷
花入暮犹愁热”可判断这两首诗中都出现的景色是“荷与西风”。
20. 以上两首诗都运用了拟人的修辞手法来刻画“荷”的形象。请你参照第一首诗
的分析示例， 分析第二首诗中诗人的情感。（4分）
示例：第一首诗中“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了诗
人伤感不平之情，感情基调凄怨低沉。
第二首诗中“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇
羞之态，表露了诗人的喜悦之情，基调活泼有趣。
B
四、综合运用（共3道小题，15分）
某班以“走进图书馆”为主题开展综合性学习活动，请你完成下面几项任务。
21. 张军同学到学校图书馆还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀，张军同学可
真认真，书上画了那么多杠杠，还有旁批呢！”对管理员的话的言外之意，理
解正确的一项是（ B ）（3分）
A. 张军同学认真读书的精神值得提倡。
B. 张军同学不应该在书上随意做记号。
C. 张军同学的确是个认真读书的好学生。
D. 张军同学的批注不太美观。
【解析】B. 结合图书馆的规章分析，借阅书籍是不能随意做记号的。
B
22. 下面是学校图书馆流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内
容完整，语言连贯。（6分）
示例：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理
借印登记，印后办理归还手续，之后才可离馆。
23. 某同学从网上搜集到一则关于某市图书馆的材料，其中有两处表达不妥，请找
出来并修改。（6分）
①市图书馆藏有各类图书、报刊大约50余万册。②社会科学方面有特色的
重点藏书包括地方文献、人物传记、港台书刊和新中国成立前的影印报纸等；
③自然科学方面的藏书是与科技和经济建设有关的建筑、轻工、电子、食品、
医学以及适合本市农村种植、养殖特点的农业科技图书等。④市图书馆还收藏
了美籍华人贾成宽、石以明，德国侨胞周仲铮，香港石景宜以及作家鲁彦周等
社会名人。
第①句成分赘余，应去掉“大约”或“余”。第④句成分残缺，可在“名人”
后加“的赠书”或“的丛书”。
五、写作能力（60分）
24. 进入初中校园之后，你一定遇到了许多人，这个人也许是严而不厉的老师、聪
明好问的同学，也许是热情大方的食堂阿姨、恪尽职守的门卫叔叔……这当中
肯定有让你印象深刻的人。
请回想其中一位，以“这一次，我想写写这个人”为题，写一篇记叙文向大家
展现他/她的特点，600—700字。
写作提示与要求：
（1）明确“这个人”的身份，交代“我想写写这个人”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这个人”让“我”留下深刻印象的事件过程。
（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
Thanks!
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七上语文第3单元质量评价03
贵州等地适用
满分： 120分(其中卷面书写占5分) 时间： 150分钟
一、书写水平（5分）
1. 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 （5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
大雨中，我徜徉到一户农家的屋檐下避雨。雨后的乡间别有一番风情。向上，可以看见碧蓝的云xiāo① 霄 ，棉花糖一样的云朵悠然地飘荡在天空；向下，是绽放着各种鲜花的花田；向左，可以看见那条人迹罕至的羊肠小路，你还可以看到 qīnɡ jié② 轻捷 的小麻雀小心翼翼地zhuó③ 啄 食；向右，可以看到一个砖红色的屋顶，那便是人声鼎沸的菜市场。
2. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ A ）（3分）
A. 徜徉 B. 绽放 C. 人迹罕至 D. 人声鼎沸
【解析】A. “徜徉 ”指安闲自在地步行。用在此处与语境不符。
4. 根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）不义而富且贵， 于我如浮云 。（《＜论语＞十二章》）
（2） 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊， 应傍战场开 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4） 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5） 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（6）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（7）《论语》中，孔子论述学习与思考辩证关系的两句是： 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
（8）《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。
5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ D ）（3分）
A. 中国古代各个年龄段都有不同称呼，三十岁称“而立之年 ”，四十岁称“不惑之年 ”。
B. 《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》等。
C. 《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。
D. 海伦·凯勒是英国作家、教育家、慈善家，代表作有《假如给我三天光明》。
【解析】D. 海伦·凯勒是美国作家。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6. 下面《朝花夕拾》片段中的“A ”指的是（ D ）（3分）
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服A 。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下振动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察 ”有些关系。
A. 寿镜吾 B. 衍太太 C. 范爱农 D. 长妈妈
7. 班上进行《朝花夕拾》的交流活动，有一个环节是“童心童眼看奇趣 ”，请从
《朝花夕拾》中选择一个你觉得新奇有趣的内容，跟同学分享你的感受。（不超过100字）（2分）
示例：我觉得《朝花夕拾》中鲁迅儿时在百草园的经历十分有趣，在那里他观察各种昆虫，拔何首乌，尝覆盆子……我感受到了百草园的无限趣味，也很羡慕他不受拘束的玩耍之乐。
（二）现代文阅读
忆儿时
丰子恺
①我回忆儿时，有两件不能忘却的事。
②第一件是养蚕。那是我五六岁时、我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人， 良辰佳节不肯轻轻放过。养蚕也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯每每饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。
③蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧、做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食，我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。
④七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：“做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。 ”她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。 日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。
⑤现在我回忆这儿时的事， 常常使我神往！祖母、蒋五伯和七娘娘都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！
⑥我七岁时祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡， 家道衰落了，我幸福的儿时也过去了。 因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。
⑦第二件不能忘却的事，是与隔壁豆腐店里的王囡囡的交游，而这交游的中心，在于钓鱼。
⑧那是我十二三岁时的事，隔壁豆腐店里的王囡囡是当时我的小伴侣中的大阿哥。他家与我家贴邻而居。在小伴侣中，王囡囡也特别和我要好。他的年纪比我大，气力比我好，生活比我丰富，我们一道游玩的时候，他时时引导我，照顾我，犹似长兄对于幼弟。
⑨我起初不会钓鱼，是王囡囡教我的。他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一副他自己用。他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去钓鱼。他教给我看，先捉起一个米虫来，把钓钩由虫尾穿进，直穿到头部。然后放下水去。他又说：“浮珠一动，你要立刻拉，那么钩子钩住鱼的颚，鱼就逃不脱。 ”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白条，然而都是他帮我拉钓竿的。第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇，又来约我去钓鱼。途中他对我说：
“不一定是米虫，用苍蝇钓鱼更好。鱼喜欢吃苍蝇！ ”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。回家的时候，他把鱼桶送到我家里，说他不要。我母亲就叫红英去煎一煎，给我下晚饭。
⑩自此以后，我只管喜欢钓鱼。不一定要王囡囡陪去， 自己一人也去钓，又学得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里的人吃，或给猫吃。我记得这时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴味在内。有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。
后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。但书中常常读到赞咏钓鱼的文句，例如什么“独钓寒江雪 ”，什么“渔樵度此身 ”，才知道钓鱼原来是很风雅的事。后来又晓得有所谓“游钓之地 ”的美名称，是形容人的故乡的。我大受其煽惑，为之大发牢骚：我想钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡。
（选自《丰子恺作品精选》，有删改）
8. 文章题目为“忆儿时 ”，作者描述儿时趣事时总离不开一些重要人物，下面的人
物中作者着墨不多的是（ D ）（3分）
A. 祖母 B. 七娘娘 C. 王囡囡 D. 母亲
【解析】D. 结合第⑩段“有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱 ”可知，选文仅在此处略微提到了母亲，可知作者对母亲着墨较少。
9. 下列对作者儿时“有两件不能忘却的事 ”的理解和分析，不正确的一项（ A ） （3分）
A. 作者儿时不能忘却的两件事分别是“养蚕 ”和“钓鱼 ”，其中作者最喜欢的事是“钓鱼 ”。
B. 养蚕时的“乐事 ”有两件，一件是在满屋的跳板上走，另一件是可以天天吃多量的小食。
C. 王囡囡教会了“我 ”钓鱼，他在我们一道游玩的时候时时引导和照顾“我 ”，犹如兄长。
D. “我 ”热心钓鱼，是因为钓鱼不仅能满足“我 ”的游戏欲，也可以给母亲省下不少菜蔬钱。
【解析】A. 根据文章内容可知，作者并没有说“钓鱼 ”是他最喜欢的一件事。
10. 文中第④段画线句中“非常的空气 ”指的是什么？请简要分析。（4分）
指的是家里在做丝时将固定不变的物件换成不常见的物件，很是新奇有趣；走跳板、大人们劳动的氛围以及“我 ”可以不断地公然地吃小食。
11. 本文与鲁迅的《从百草园到三味书屋》记叙的都是儿时趣事，请结合两文内容
分析作者为什么会对儿时趣事印象深刻并作如此生动的描述。（4分）
因为儿时趣事对成年后的作者而言是无价之宝，表现了作者对儿时生活的眷恋，对童趣不再的惋惜，对亲人朋友的怀念。（意对即可）
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水， 日 日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人 ”啊！
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人 ”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言？挺立就意味着一切。 ”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人敬佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。
12. 下列表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语，表述不正确的一项是（ B ）（3分）
A. 高兴极了→B. 有点难受→C. 心情淡然→D. 欢喜欲狂
【解析】B. 根据文章第③段可知应是“有点心急 ”。
13. 下列对这篇散文的理解，不恰当的一项是（ A ）（3分）
A. 标题中的“终于 ”一词表现了作者对昙花迟迟不开花的不满。
B. 首段“我爱昙花 ”属直接抒情，奠定了全文的感情基调。
C. 文章第③段写昙花的不开花，也为后文写她的美好品质作铺垫。
D. 最后一段在内容上进一步抒发了对昙花的喜爱之情。
【解析】A. 昙花迟迟不开，作者一开始有点心急，但并未不满，而是慢慢淡然，“终于 ”是表达开花后的惊喜之情。
14. 作者笔下盛开的昙花具有怎样的特点？（4分）
花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。（答出两点即可）
15. 结合全文说一说作者为什么挚爱昙花。（4分）
①因为昙花外形美丽，香气诱人；②因为昙花的品性，她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，而且她的生命力顽强。
（三）古代诗文阅读
《论语》五章
①子曰：“人而无信，不知其可也。大车无① , 小车无② , 其何以行之哉？ ”（《为政》）
②子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文 ’也。 ”（《公冶长》）
③子曰：“默而识③之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ ”（《述而》）
④曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ”（《泰伯》）
⑤孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅④ , 友多闻，益矣。友便辟⑤ ,友善柔⑥ , 友便佞⑦ , 损矣。 ”（《季氏》）
【注释】①（ní) ：大马车的车辕前端与架辕的横木相衔接的销子。②
（yuè) ：插在车辕前端与车衡连接处的活销。③识（zhì) ：记忆，记住。④谅：
诚信。⑤便（pián）辟：惯于走邪道，谄媚逢迎。⑥善柔：善于和颜悦色骗人，即当面恭维，背后诽谤。⑦便佞（nìnɡ) ：惯于花言巧语。
16. 下列选项中与学习有关的两则是（ B ）（3分）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
【解析】①④与修身有关，②③与学习有关，⑤与交友有关。故选B。
17. 结合选文内容，谈谈你认为的“交友之道 ”是怎样的。（4分）
示例：交友一定要谨慎，与诚信守礼之人、博学多闻之人交往，我们就会不断学习到他们的优点；与阿谀奉承之人、巧言令色之人交往，对我们自身无益。
18. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ D ）（3分）
A. 人而无信 与朋友交而不信乎（《＜论语＞十二章》）
B. 不知其可也 知之者不如好之者（《＜论语＞十二章》）
C. 学而不厌 学而不思则罔（《＜论语＞十二章》）
D. 士不可以不弘毅 尊君在不（《陈太丘与友期行》）
【解析】A. 诚信；B. 知道；C. 表转折，却；D. 表否定/同“否 ”，用于疑问句句末，表示询问。
【参考译文】
①孔子说：“一个人如果不讲诚信，真不知道他怎么办。就像大车没有横木上的销子，小车没有横木衔接处的活销，怎么能行驶呢？ ”
②孔子说：“（孔文子）聪敏又好学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人请教为耻，所以谥号为‘文 ’。 ”
③孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不厌倦，对我来说还有什么遗憾呢？ ”
④曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大、意志坚强，（因为）他肩负重大责任，路途漫长遥远。以实行仁道为自身的责任，不是很重大吗？直到身死才能结束，不是很漫长遥远吗？ ”
⑤孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，结交诚信的朋友，结交知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的朋友，结交表面奉承而背后诽谤人的朋友，结交善于花言巧语的朋友，是有害的。
齐安①郡中偶题（其一）
[唐]杜牧
两竿② 落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚③恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上（其三）
[南宋]杨万里
细草摇头④忽报侬⑤ , 披襟⑥拦得⑦一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞⑧ 中。
【注释】①齐安：今湖北省黄冈黄州一带。②两竿：这里形容落日有两根竹竿那么高。③相倚：形容荷叶层层地依偎在一起。④细草摇头：指微风吹来。⑤侬
（nónɡ) ：我。⑥披襟：敞开衣襟。⑦拦得：挡住，承受。⑧碧伞：指荷叶。
19. 这两首诗中都出现的景色是（ B ）（3分）
A. 秋日暮景 B. 荷与西风 C. 落日烟柳 D. 细草摇头
【解析】B. 从“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 ”“披襟拦得一西风 ”“荷花入暮犹愁热 ”可判断这两首诗中都出现的景色是“荷与西风 ”。
20. 以上两首诗都运用了拟人的修辞手法来刻画“荷 ”的形象。请你参照第一首诗的分析示例， 分析第二首诗中诗人的情感。（4分）
示例：第一首诗中“绿荷 ”有“恨 ”而“背西风 ”，含有诗人之恨，表露了诗人伤感不平之情，感情基调凄怨低沉。
第二首诗中“荷花 ”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热 ”，却呈现娇羞之态，表露了诗人的喜悦之情，基调活泼有趣。
四、综合运用（共3道小题，15分）
某班以“走进图书馆 ”为主题开展综合性学习活动，请你完成下面几项任务。 21. 张军同学到学校图书馆还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀，张军同学可
真认真，书上画了那么多杠杠，还有旁批呢！ ”对管理员的话的言外之意，理解正确的一项是（ B ）（3分）
A. 张军同学认真读书的精神值得提倡。
B. 张军同学不应该在书上随意做记号。
C. 张军同学的确是个认真读书的好学生。
D. 张军同学的批注不太美观。
【解析】B. 结合图书馆的规章分析，借阅书籍是不能随意做记号的。
22. 下面是学校图书馆流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。（6分）
示例：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，印后办理归还手续，之后才可离馆。
23. 某同学从网上搜集到一则关于某市图书馆的材料，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）
①市图书馆藏有各类图书、报刊大约50余万册。②社会科学方面有特色的重点藏书包括地方文献、人物传记、港台书刊和新中国成立前的影印报纸等；
③自然科学方面的藏书是与科技和经济建设有关的建筑、轻工、电子、食品、医学以及适合本市农村种植、养殖特点的农业科技图书等。④市图书馆还收藏了美籍华人贾成宽、石以明，德国侨胞周仲铮，香港石景宜以及作家鲁彦周等社会名人。
第①句成分赘余，应去掉“大约 ”或“余 ”。第④句成分残缺，可在“名人 ”后加“ 的赠书 ”或“ 的丛书 ”。
五、写作能力（60分）
24. 进入初中校园之后，你一定遇到了许多人，这个人也许是严而不厉的老师、聪明好问的同学，也许是热情大方的食堂阿姨、恪尽职守的门卫叔叔……这当中肯定有让你印象深刻的人。
请回想其中一位，以“这一次，我想写写这个人 ”为题，写一篇记叙文向大家展现他/她的特点，600—700字。
写作提示与要求：
（1）明确“这个人 ”的身份，交代“我想写写这个人 ”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这个人 ”让“我 ”留下深刻印象的事件过程。
（3）表达“我 ”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（4）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
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