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浙教版八年级上册
第2章 力与空间探索（2）
知识点梳理
知识点梳理
（三）二力平衡
1.二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持______或__________________,就说这两个力是平衡的。
实验:探究二力平衡的条件
2.二力平衡的条件:作用在_______________的两个力,如果大小______,方向_______,并且力的作用线在______________上,那么这两个力就相互平衡。
静止
第2节 运动与相互作用
匀速直线运动状态
同一个物体上
相等
相反
同一条直线上
知识点梳理
3.当一个物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们也说这几个力________,物体处于____________。
4.若物体处于静止状态或匀速直线运动状态,则可以断定它一定受到__________的作用,从而分析出力的大小和方向。若知道物体受到平衡力的作用,则可以断定它一定________或__________________。
平衡
平衡状态
平衡力
静止
做匀速直线运动
知识点梳理
5.一对平衡力与一对相互作用力的比较
项目 一对平衡力 一对相互作用力
相同点 大小__________ 大小__________
方向__________ 方向__________
______(填“在”或“不在”)同一条直线上 ______(填“在”或“不在”)同一条直线上
不同点 作用在________物体上 作用在________物体上
一个力消失,另一个力可以存在 两个力_______存在,_______消失
两个力的性质可以不同 两个力的性质一定相同
同一
相等
相反
相反
在
在
相等
不同
同时
同时
练一练
1.右图是霹雳舞表演中的一个静止动作,此时与运动员受到的重力是一对平衡力的是( )
A.运动员对地面的压力
B.地面对运动员的支持力
C.运动员对地球的吸引力
D.地球对运动员的吸引力
B
练一练
2.小金正在参加体育中考测试的跳绳项目(如图所示),下列关于小金的说法正确的是( )
A.小金在起跳离地后上升一段距离,是因为他受到向上的升力
B.小金在最高点时运动速度为0,是因为他没有受到力
C.到达最高点后,小金能下降落地是因为他受到重力作用
D.在整个过程中,始终保持同一节奏是因为小金受到平衡力
C
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（四）摩擦力(1)
1.滑动摩擦力:两个互相接触的物体,当一个物体在另一个物体表面上______时,在它们的接触面上会产生一种_______相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向_______。
2.两个相对静止的物体之间也存在摩擦力。固体、液体、气体之间都会产生__________。
3.摩擦力产生的条件
(1)两物体接触面________。
(2)两物体之间正在发生____________或有________________。
滑动
阻碍
相反
摩擦力
粗糙
相对运动
相对运动趋势
知识点梳理
(3)两物体相互挤压,发生形变,有弹力。
这三个条件缺一不可。
实验:探究影响滑动摩擦力大小的因素
4.影响滑动摩擦力大小的因素:当一个物体在另一个物体的表面上滑动时,滑动摩擦力的大小跟作用在接触面上的__________和接触面的_________有关。压力越_____,接触面越_______,滑动摩擦力越大。
5.接触面_______或_____________________就不考虑摩擦力。
压力大小
粗糙程度
大
粗糙
光滑
没有相对运动(趋势)
练一练
3.如图甲所示,木块先后两次分别在拉力F1和F2的作用下向右运动相同的距离,木块受到的摩擦力分别为f1、f2,图乙是两次运动的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是( )
A.拉动木块运动的速度第一次比第二次的大
B.两次拉动木块运动时,木块均处于非平衡状态
C.两次拉动木块运动时,f1
D.第一次拉动木块时,F1与f1是一对平衡力
D
练一练
4.短跑运动员训练时,右脚向后蹬地,图中箭头表示运动员的右脚受到的摩擦力方向,表示正确的是( )
A. B.
C. D.
C
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（五）摩擦力(2)
1.增大有益摩擦的方法:(1)增大物体间接触面的__________;(2)增大接触面之间的_______;(3)变滚动为_______。
2.减小有害摩擦的方法:(1)减小接触面的__________;(2)使摩擦面______接触(加润滑油或润滑剂,利用气垫、磁悬浮等技术);(3)变滑动为滚动;(4)减小接触面之间的压力。
粗糙程度
压力
滑动
粗糙程度
脱离
练一练
5.小明在课间跑步的场景如图所示。小明的鞋底表面有凹凸不平的花纹,这是采用 的方法来增大摩擦。跑步时,使小明前进的力的施力物体是 (填“鞋”或“地面”),这个力的方向为 (填“向前”或“向后”)。
增大接触面粗糙程度
地面
向前
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第3节 压强
（一）压力的作用效果
1.压力:作用在物体表面上的力。(压力不一定与重力有关)
(1)压力产生的条件:只有________________________的物体之间才有压力。
(2)方向:压力的方向与受力物体的表面________,即________支撑面且________________。
2.影响压力作用效果的因素有______________和____________。
相互接触且又发生挤压
垂直
垂直
指向被压的物体
压力的大小
受力面积
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3.压强
(1)定义:把物体所受的_____________与___________之比叫作压强。
(2)单位:________,简称______,符号为_____。1帕=_____牛/米2。
(3)计算公式:________。此公式对于________、_______和_______产生的压强都普遍适用。
(4)意义:定量描述_________________。
压力的大小
受力面积
帕斯卡
帕
Pa
1
p=
固体
液体
气体
压力的作用效果
练一练
6.如图所示,一个装水的平底密闭矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置在水平桌面上。两次放置时,矿泉水瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙,矿泉水瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙,则下列判断正确的是( )
A.F甲 >F乙 B.p甲>p乙
C.F甲D
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（二）增大或减小压强的方法
1.根据压强公式______变形,可得到另外两个公式。
(1)已知压强和受力面积,求压力大小:F=______。
(2)已知压力和压强,求受力面积:S=_______。
2.增大压强的方法
(1)当受力面积一定时,利用____________的方法来增大压强。
(2)当压力一定时,利用________________的方法来增大压强。
(3)同时增大压力和减小受力面积。
p=
pS
F/P
增大压力
减小受力面积
知识点梳理
3.减小压强的方法
(1)当受力面积一定时,利用__________的方法来减小压强。
(2)当压力一定时,利用_______________的方法来减小压强。
(3)同时减小压力和增大受力面积。
减小压力
增大受力面积
练一练
7.冰壶比赛的场景如图所示。冰壶离手之后仍然会向前运动,是因为冰壶具有________。在比赛时,两位队员在冰壶前方“刷冰”,使冰面形成水膜,其目的是______(填“增大”或“减小”)冰壶与冰面间的摩擦力。冰壶运动员穿着平底鞋,与穿着冰刀鞋相比,________(填“增大”或“减小”)了压强。
惯性
减小
减小
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（三）液体压强
1.液体对容器的压强
(1)液体由于受到_______的作用,对容器底部有压强。
(2)液体具有流动性,因而对容器________也有压强,且随着液体深度的增加而_______。
2.压强计:用来比较________________大小的仪器。当压强计金属盒上蒙的橡皮膜受压时,U形玻璃管左、右两管的液面就会出现________。橡皮膜承受的压强越大,两管内液面的高度差也______。
重力
侧壁
增大
液体内部压强
高度差
越大
知识点梳理
实验:探究液体内部压强的特点
3.液体内部压强的特点
(1)液体内部向_______方向都有压强。
(2)液体的压强随着深度的增加而_______。
(3)在同一深度,液体向各个方向的压强大小________。
(4)液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强________。
各个
增大
相等
越大
知识点梳理
4.两个压强公式的区别与联系
(1)p= 是压强的定义式,也是压强的计算公式,无论对_______、________还是________都是适用的。
(2)p=ρgh是通过公式p= 推导出来的,只适用于计算________和特殊形状固体的压强,推导过程:______________________________。
固体
液体
气体
液体
p==ρgh
练一练
8.学好科学好处多,比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时吐出气泡的情景,请聪明的你帮她在下图中选出正确的画法吧!( )
A.甲图
B.乙图
C.丙图
D.三个图都正确
C
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第4节 空间探索
1.火箭
(1)做“飞驰的气球”实验时,因为物体间力的作用是_________,气球给其内部的气体施加一个作用力使之向后喷出的同时,喷出的气体也给气球施加一个____________,这个反作用力推动气球前进。
(2)火箭的工作原理:火箭燃料舱中的燃料燃烧产生高温高压的气体,这些热气体从火箭底部的开口处向后喷出时,就会产生一个____________,这个反作用力________火箭向前运动。
相互的
反作用力
反作用力
推动
知识点梳理
2.中国空间站
(1)发展战略:第一步是发射_________(即神舟系列飞船),建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间实验;第二步是突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术,并利用载人飞船技术改装、发射一个____________,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;第三步是建造______
_______ _,解决较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。
(2)组成:__________、____________、__________、________________、______________五个模块。
载人飞船
空间实验室
载人空间站
载人飞船
梦天实验舱
货运飞船
文天试验舱
天和核心舱
知识点梳理
3.“嫦娥工程”分为“_______________”“___________”和“_________________”三个阶段。
4.“无人月球探测”工程分“______”“______”“______”三期。
无人月球探测
载人登月
建立月球基地
绕
落
回
练一练
9.水火箭构造如图所示。用打气筒向饮料瓶内打气,饮料瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将橡胶塞压出,并不断向下喷水,饮料瓶竖直加速飞向高空,接着减速上升,最后落到地面。关于水火箭的工作原理和过程,下列说法正确的是( )
A.水火箭起飞的动力来自水火箭对橡胶塞的推力
B.水火箭上升时的动力来自惯性力
C.水火箭升空说明力的作用是相互的
D.饮料瓶受到的推力减小到等于饮料瓶的重力时,饮料瓶就会向下掉
C第2章 力与空间探索（2）
知识点
2.3二力平衡
1.二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持 静止 或 匀速直线运动状态 ,就说这两个力是平衡的。
实验:探究二力平衡的条件
2.二力平衡的条件:作用在 同一个物体上 的两个力,如果大小 相等 ,方向 相反 ,并且力的作用线在 同一条直线 上,那么这两个力就相互平衡。
3.当一个物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们也说这几个力 平衡 ,物体处于 平衡状态 。
4.若物体处于静止状态或匀速直线运动状态,则可以断定它一定受到 平衡力 的作用,从而分析出力的大小和方向。若知道物体受到平衡力的作用,则可以断定它一定 静止 或 做匀速直线运动 。
5.一对平衡力与一对相互作用力的比较
项目 一对平衡力 一对相互作用力
相同点 大小 相等 大小 相等
方向 相反 方向 相反
在 (填“在”或“不在”)同一条直线上 在 (填“在”或“不在”)同一条直线上
不同点 作用在 同一 物体上 作用在 不同 物体上
一个力消失,另一个力可以存在 两个力 同时 存在, 同时 消失
两个力的性质可以不同 两个力的性质一定相同
2.4摩擦力(1)
1.滑动摩擦力:两个互相接触的物体,当一个物体在另一个物体表面上 滑动 时,在它们的接触面上会产生一种 阻碍 相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向 相反 。
2.两个相对静止的物体之间也存在摩擦力。固体、液体、气体之间都会产生 摩擦力 。
3.摩擦力产生的条件
(1)两物体接触面 粗糙 。
(2)两物体之间正在发生 相对运动 或有 相对运动趋势 。
(3)两物体相互挤压,发生形变,有弹力。
这三个条件缺一不可。
实验:探究影响滑动摩擦力大小的因素
4.影响滑动摩擦力大小的因素:当一个物体在另一个物体的表面上滑动时,滑动摩擦力的大小跟作用在接触面上的 压力大小 和接触面的 粗糙程度 有关。压力越 大 ,接触面越 粗糙 ,滑动摩擦力越大。
5.接触面 光滑 或 没有相对运动(趋势) 就不考虑摩擦力。
2.4摩擦力(2)
1.增大有益摩擦的方法:(1)增大物体间接触面的 粗糙程度 ;(2)增大接触面之间的 压力 ;(3)变滚动为 滑动 。
2.减小有害摩擦的方法:(1)减小接触面的 粗糙程度 ;(2)使摩擦面 脱离 接触(加润滑油或润滑剂,利用气垫、磁悬浮等技术);(3)变滑动为滚动;(4)减小接触面之间的压力。
3.1压力的作用效果
1.压力:作用在物体表面上的力。(压力不一定与重力有关)
(1)压力产生的条件:只有 相互接触且又发生挤压 的物体之间才有压力。
(2)方向:压力的方向与受力物体的表面 垂直 ,即 垂直 支撑面且 指向被压物体 。
2.影响压力作用效果的因素有 压力的大小 和 受力面积 。
3.压强
(1)定义:把物体所受的压力的大小与 受力面积 之比叫作压强。
(2)单位: 帕斯卡,简称 帕 ,符号为 Pa 。1帕= 1 牛/米2。
(3)计算公式: p=F/S 。此公式对于 固体 、 液体 和 气体 产生的压强都普遍适用。
(4)意义:定量描述 压力的作用效果 。
3.2增大或减小压强的方法
1.根据压强公式 P=F/S 变形,可得到另外两个公式。
(1)已知压强和受力面积,求压力大小:F= pS 。
(2)已知压力和压强,求受力面积:S= F/P 。
2.增大压强的方法
(1)当受力面积一定时,利用 增大压力 的方法来增大压强。
(2)当压力一定时,利用 减小受力面积 的方法来增大压强。
(3)同时增大压力和减小受力面积。
3.减小压强的方法
(1)当受力面积一定时,利用 减小压力 的方法来减小压强。
(2)当压力一定时,利用 增大受力面积 的方法来减小压强。
(3)同时减小压力和增大受力面积。
3.3液体压强
1.液体对容器的压强
(1)液体由于受到 重力 的作用,对容器底部有压强。
(2)液体具有流动性,因而对容器 侧壁 也有压强,且随着液体深度的增加而 增大 。
2.压强计:用来比较 液体内部压强 大小的仪器。当压强计金属盒上蒙的橡皮膜受压时,U形玻璃管左、右两管的液面就会出现 高度差 。橡皮膜承受的压强越大,两管内液面的高度差也 越大 。
实验:探究液体内部压强的特点
3.液体内部压强的特点
(1)液体内部向 各个 方向都有压强。
(2)液体的压强随着深度的增加而 增大 。
(3)在同一深度,液体向各个方向的压强大小 相等 。
(4)液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强 越大 。
4.两个压强公式的区别与联系
(1)p= 是压强的定义式,也是压强的计算公式,无论对 固体 、 液体 还是 气体 都是适用的。
(2)p=ρgh是通过公式p= 推导出来的,只适用于计算 液体 和特殊形状固体的压强,推导过程: p=F/S=G/S=mg/s=ρgv/s=ρgsh/s=ρgh 。
4空间探索
1.火箭
(1)做“飞驰的气球”实验时,因为物体间力的作用是 相互的 ,气球给其内部的气体施加一个作用力使之向后喷出的同时,喷出的气体也给气球施加一个 反作用力 ,这个反作用力推动气球前进。
(2)火箭的工作原理:火箭燃料舱中的燃料燃烧产生高温高压的气体,这些热气体从火箭底部的开口处向后喷出时,就会产生一个 反作用力 ,这个反作用力 推动 火箭向前运动。
2.中国空间站
(1)发展战略:第一步是发射 载人飞船 (即神舟系列飞船),建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间实验;第二步是突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术,并利用载人飞船技术改装、发射一个 空间实验室 ,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;第三步是建造 载人空间站 ,解决较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。
(2)组成: 载人飞船 、 梦天实验舱 、 货运飞船 、 问天实验舱 、 天和核心舱 五个模块。
3.“嫦娥工程”分为“ 无人月球探测 ”“ 载人登月 ”和“ 建立月球基地 ”三个阶段。
4.“无人月球探测”工程分“ 绕 ”“ 落 ”“ 回 ”三期。 第2章 力与空间探索（2）检测
班级 姓名
1.右图是霹雳舞表演中的一个静止动作,此时与运动员受到的重力是一对平衡力的是( )
A.运动员对地面的压力
B.地面对运动员的支持力
C.运动员对地球的吸引力
D.地球对运动员的吸引力
2.下图所示的实例,目的是减小摩擦力的是( )
A.轮滑鞋装有滚轮 B.乒乓球拍上贴有胶皮
C.脚蹬面做得凹凸不平 D.守门员戴着防滑手套
3.全球气候变暖危及北极熊的生存,聪明的北极熊学会了智慧出行。在通过薄冰时,它趴下身子,腹部贴着冰面向前爬行,如图所示。北极熊采用这种姿势是为了( )
A.增大摩擦 B.减小摩擦
C.增大压强 D.减小压强
5.右图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后,使玻璃杯不掉下的力是( )
A.米对竹筷产生的压力
B.米对玻璃杯的摩擦力
C.竹筷对米的摩擦力
D.手对竹筷向上的拉力
5.下列对压强公式p= F/S 的理解正确的是( )
A.物体所受的重力越大,产生的压强越大
B.物体所受的压力越大,产生的压强越大
C.受力面积不变,产生的压强与压力成正比
D.受力面积越大,产生的压强越大
6.如图所示,甲、乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管内液面相平。设液体对试管底部的压强分别为p甲和p乙,则下列判断正确的是( )
A.p甲>p乙
B.p甲=p乙
C.p甲D.无法确定p甲、p乙的大小关系
7.神舟二十号载人飞船于2025年4月24日发射升空,航天员乘组入驻空间站。空间站多次受到空间微小颗粒的撞击,造成太阳能板的轻微损伤,航天员将进行舱外试验性维修作业。下列说法正确的是( )
A.神舟二十号载人飞船加速升空时,航天员质量减小
B.空间站绕地球飞行时,地球与空间站之间不再有力的作用
C.出舱进行试验性维修时,航天员惯性消失
D.微小颗粒对空间站的撞击力等于空间站对微小颗粒的作用力
8.如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于该静止的茶壶,下列说法正确的是( )
A.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
B.茶壶受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
C.茶壶受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力
D.茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力
9.很多动物是“科学应用高手”,它们为了适应生存环境,进化出具有一定科学规律的身体部位。下列从科学的角度给出的认识错误的是( )
A.壁虎趾上有吸盘状趾垫,可以增大摩擦
B.泥鳅的体表有黏液,可以减小摩擦
C.斑马身上长满花纹,可以增大摩擦
D.蚯蚓腹部长有刚毛,可以增大摩擦
10.如图所示,一个装水的平底密闭矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置在水平桌面上。两次放置时,矿泉水瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙,矿泉水瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙,则下列判断正确的是( )
A.F甲 >F乙 B.p甲>p乙
C.F甲11.(1)如图甲所示,物体A重10 N,用大小等于30 N的力F垂直将其压在墙上,物体A静止不动,则物体A所受摩擦力的大小是 N;物体B重30 N,受到大小等于10 N的水平推力F后静止不动,则物体B受到摩擦力的大小是 N。
(2)图乙所示是磁力黑板擦,黑板擦背面有磁铁,使其可以吸在竖直的黑板上。该黑板擦所受重力为0.2 N。
①黑板擦吸在黑板上静止时,其所受摩擦力的大小为 N。
②若黑板擦吸在活动黑板上,随着活动黑板一起向右做匀速直线运动,则黑板擦所受摩擦力的方向是 。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A D B C A D B C D
10;10；0.2；竖直向上