中小学教育资源及组卷应用平台
第一二三单元 水平测试卷
一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1.下列有关化学史的说法错误的是（ ）
A．现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况
B．阿伏加德罗提出分子学说
C．道尔顿发现元素周期律
D．拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律
【答案】C
【解析】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，不符合题意；B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意；C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意；D、拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，不符合题意。故选C。
2．物质的下列性质，属于化学性质的是（ ）
A．颜色、状态 B．密度、硬度 C．氧化性、可燃性 D．熔点、沸点
【答案】C
【解析】 物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质。
A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来,属于物理性质,故A错，不符合题意；
B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来,属于物理性质,故B错，不符合题意；
C、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来,是化学性质,氧化性也属于化学性质,故C正确，符合题意；
D、熔点和沸点不需要发生化学变化就表现出来,属于物理性质,故D错，不符合题意。
故选C。
3.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生
【答案】B
【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；C、“生成四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选B。
4.下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．食盐水 B．牛奶 C．液氧 D．75%的医用酒精
【答案】C
【解析】A、食盐水中有氯化钠和水，属于混合物；故选项错误；
B、牛奶中有蛋白质和多种营养物质，属于混合物；故选项错误；
C、液氧是一种物质，属于纯净物；故选项正确；
D、75%的医用酒精中有酒精和水，属于混合物；故选项错误；
故选：C。
5.下列关于原子、分子的叙述正确的是（ ）
A．物质都是由分子构成的
B．物理变化时分子本身不改变
C．化学变化中分子种类不发生变化
D．分离液态空气制氧说明分子可分
【答案】B
【解答】A、物质不都是由分子构成的，也可能是由原子、离子构成的，故选项说法错误。
B、物理变化时分子本身不改变，只是分子间的间隔发生改变，故选项说法正确。
C、化学变化中分子种类发生了变化，变成了其它物质的分子，故选项说法错误。
D、分离液态空气制氧，属于物理变化，分子本身没有发生改变，故选项说法错误。
故选：B。
6.下列各组物质中都由分子构成的一组是（ ）
A．铁、汞 B．硫酸铜、氯化钠
C．水、金刚石 D．氨气、干冰
【答案】D
【解答】A、铁、汞属于金属单质，是由铁原子、汞原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
B、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的；氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；不符合题意，故选项错误。
C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的；金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
D、氨气、干冰（固态的二氧化碳）是由非金属元素组成的化合物，分别是由氨分子、二氧化碳分子构成的，符合题意，故选项正确。
故选：D。
7.如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，则图中表示混合物的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解答】A．图中的分子构成相同且分子由不同种原子构成，可判断此图中的物质为化合物；
B．图中都含有两种不同构成的分子，可判断两个图中的物质都是由两种物质混合而成的，属于混合物；
C．图中只含有一种分子，且该分子是由同种原子所构成，可判断其中物质为单质；
D．图中的分子构成相同且分子由不同种原子构成，可判断此图中的物质为化合物。
故选：B。
8.下列化学实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．滴加液体C．液体的量取D．闻气体气味
【答案】C
【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，
图中所示操作错误．
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬
空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
C、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口；量筒读数时视线要
与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气
瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．
故选：C。
9.下列选项中，表示两个钠离子的是（ ）
A．Na+ B．Na C．2Na+ D．Na2+
【答案】C
【解析】A、由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷
数，数字在前，正负号在后，带 1 个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子则在其离子符号前加
上相应的数字，Na+可表示 1 个钠离子，故选项错误。
B、Na 可表示 1 个钠原子，故选项错误。
C、由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，
正负号在后，带 1 个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子则在其离子符号前加上相应的数字，
故两个钠离子可表示为 2Na+，故选项正确。
D、两个钠离子可表示为 2Na+，故选项错误。
故选：C。
10.请根据硒在元素周期表中的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．硒原子质子数是 34
B．硒的相对原子质量为 78.96g
C．硒元素核外电子数是 34
D．硒属于非金属元素
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为
34；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则硒原子的质子数是 34，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为
78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为 34；原子中原
子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则硒原子的核外电子数是 34，故选项说法正确。
D、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确。
故选：B。
11.中医针灸术的“灸”是指“艾灸”，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防治疾病的目
的。“艾灸”过程中会闻到特殊的香味，这说明（ ）
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子的体积很小 D．分子的质量很小
【答案】A
【解析】“艾灸”过程中会闻到特殊的香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周
扩散，使人们闻到香气。
故选：A。
如图所示为四种微观粒子的结构示意图，下列有关说法中错误的是（ ）
A．①的化学性质比较稳定 B．③是一种阴离子
C．②③属于同种元素 D．④在化学反应中容易得到电子
【答案】B
【解析 】A、①的最外层电子数为 8，属于相对稳定结构，化学性质比较稳定，故 A 说法正确；
B、在③中质子数＝11＞电子数＝10，是一种阳离子，故 B 说法错误；
C、②③的质子数相同，属于同种元素，故 C 说法正确；
D、④的最外层电子数是 7，大于 4，在化学反应中容易得到电子，故 D 说法正确。
故选：B。
13.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
A．过氧化氢二氧化锰水+氧气 B．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水
C．镁+氧气点燃氧化镁 D．水+二氧化碳→碳酸
【答案】C
【解析】A、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，故选项错误。
B、该反应是物质和氧气的反应，属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物都有两种，不属于化合反应，故选项错误。
C、该反应是物质和氧气的反应，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确。
D、该反应不是物质和氧气的反应，不属于氧化反应，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项错误。
故选：C。
14.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解答】解：A、稀有气体属于混合物，五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物；冰是固态的
水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误。
B、粉尘、二氧化硫均属于大气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项错
误。
C、蒸发皿、燃烧匙能用来直接加热，烧杯不能直接进行加热，需垫陶土网加热，故选项错误。
D、食物变质、金属生锈、木炭燃烧均是物质和氧气发生的反应，都属于氧化反应，故选项正确。
故选：D。
非选择题：本题包括6小题，共48分。
15.(10分)实验技能是学习化学的基础和保证。
实验一：根据图 1 制取气体。
（1）仪器①的名称是 锥形瓶 。
（2）制取氧气或其他气体在装入药品前必须进行的一步操作是 检查装置气密性 ；若用 A 装置制取氧气，则反应的文字表达式（或化学方程式） 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用 F 收集一瓶纯度较高的氧气，则 F 装置需要先 装满水 ，再将气体从 b （填“a”或“b”）端通入，若用C 装置收集氧气，应待 气泡连续均匀 时收集。
（3）若使用双氧水来制取氧气发生反应的文字表达式（或化学方程式） 过氧化氢二氧化锰水+氧气 ，二氧化锰是不溶于水的固体粉末，在该反应中起 催化 作用，它在该反应前后的 质量和 化学性质 不变，实验结束后，可采用过 的方法予以回收利用。
（4）将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶内，没有看到铁丝火星四射的现象，可能的原因是 ABC 。
A.没有擦除细铁丝表面的铁锈和油污
B.水槽中导管有气泡冒出时马上收集气体
C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中
D.没有在集气瓶底铺一层水或细沙
16.（6分）如图是硒元素在元素周期表中的信息和 A～E 五种粒子结构示意图。请回答下列问题。
（1）硒元素的相对原子质量是 78.96 ，硒属于 非金属 （填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）元素。
（2）在 A～E 五种粒子中，共有 四 种元素，具有相对稳定结构的是 AC ，D、E 两元素化学性质相似，其主要原因是 最外层电子数相同 。
（3）精确测量一些元素相对原子质量的科学家是 A 。
A．张青莲
B．卢瑟福
C．道尔顿
【答案】【解析】（1）元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则硒元素的相对原子质量是 78.96；硒为“石”字旁，属于非金属元素。
（2）由图可知，BC 质子数相同，属于同种元素，则在 A～E 五种粒子中，共有四种元素；最外层电
子数为 8（只有一个电子层时为 2）的结构属于稳定结构，则 AC 具有相对稳定结构；A、D、E 最外
层电子数相同，但 A 为稳定结构，D、E 不是稳定结构，则 DE 化学性质相似。
（3）张青莲为对相对原子质量有贡献的科学家，故选 A。
故答案为：（1）78.96；非金属；
（2）四；AC；最外层电子数相同；
（3）A。
17.（4分）请用化学用语填空。
（1）1 个氧原子 ； （2）2 个氧分子 ；
（3）钠离子 ； （4）氖气 ；
【解析】（1）用元素符号来表示一个原子，1 个氧原子可表示为：O；
（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在该分子符号前加上相应的数字，2 个氧分子可表示为 2O2；
（4）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1 通常省略，钠离子表示为：Na+；
（5）氖气属于稀有气体单质，直接用元素符合表示其化学式，其化学式为：Ne；
故答案为：（1）O；（2）2O2；（3）Na+；（4）Ne
18.（9分）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）完成下列探究：
实验步骤 实验现象 结论及解释
I. A中无明显现象， B产生大量气泡， 带火星木条复燃 B中产生的气体是 (填名称)
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃， 滤渣质量为 g (3淀粉的 和 在反应前后均没有发生变化， 能作过氧化氢分解的催化剂
（2）B中过氧化氢反应的文字表达式： 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
I 20mL 淀粉0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b
（3）上述实验中“待测数据”是指 ；若a>b，则可得出的结论是 。
【拓展探究】
（4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果 (回答一点)。
（5）催化剂在化工生产中起着重要作用， (选填“能”或“不能”)提高产物产量。
【答案】（1）氧气 a 化学性质 质量
（2）
（3） 收集25mL氧气所需的时间 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好
（4）温度（合理即可）
（5）不能
【解析】（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。B产生大量气泡，带火星木条复燃，则生成的是氧气。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。重新加入5%的过氧化氢溶液又有氧气产生说明淀粉的化学性质在反应前后不变。根据能作过氧化氢分解的催化剂可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为ag。故填：a；化学性质；质量；
（2）B中过氧化氢在淀粉的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
（3）实验验证两种催化剂的催化效果，因此通过收集相同气体所需的时间便可以验证催化效果。若a＞b，则说明淀粉产生相同质量的氧气所需时间较长，催化消耗比二氧化锰差，则得出结论在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好。
（4）催化剂颗粒大小、温度等因素可能会影响催化剂的催化效果。
（5）催化剂只能改变反应的速率，不能提高产物产量。
（5分）某兴趣小组同学为探究氧气的性质做了如图所示的实验，请回答下列问题。
（1）夹取木炭的仪器名称是 坩埚钳 。
（2）木炭放在酒精灯上加热到发红，缓慢插入盛有氧气的集气瓶中。木炭在氧气中燃烧的现象是 发出白光，放出热量 ；木炭在氧气中燃烧的文字表达式为： 碳+氧气点燃二氧化碳；木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧的剧烈程度与 氧气的浓度大小 有关。
（3）燃烧停止后，向集气瓶中加入少量 澄清石灰水，振荡。观察到的现象是 石灰水变浑浊 。
【解析】1）夹取木炭的仪器名称是坩埚钳；
（2）木炭放在酒精灯上加热到发红，缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量；木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度大小有关。
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应得到碳酸钙沉淀，燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是石灰水变浑浊。
故答案为：
（1）坩埚钳；（2）发出白光，放出热量；碳+氧气点燃二氧化碳；氧气的浓度大小；
（3）澄清石灰水；石灰水变浑浊
20.(14分)如图甲所示为“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验装置，请根据下述实验步骤回答下列问题。
实验步骤如下：
①检查装置气密性；
②在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份；
③用弹簧夹夹紧乳胶管；
④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；
⑤待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。
（1）燃烧匙中红磷要足量，目的是 耗尽装置内的氧气 ，红磷在空气中燃烧反应的文字表达式为 红磷+氧气点燃五氧化二磷 。
（2）步骤⑤中打开弹簧夹，观察到的现象为：烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升，其原因是红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强 小于 （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大气压。实验结束后瓶中剩余的气体主要是 氮气 ，本实验同时证明了该气体具有的化学性质是 不支持燃烧 。
（3）小明同学对实验进行反思，提出了改进方法，实验装置如图乙所示，改进后的优点是 测定结果更精确（合理即可） ，若用木炭来替代红磷进行实验，你认为 不可行 （选填“可行”或“不可行”）。
【解答】解：（1）燃烧匙中红磷要足量，目的是耗尽装置内的氧气，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气点燃五氧化二磷；故答案为：耗尽装置内的氧气；红磷+氧气点燃五氧化二磷；
（2）步骤⑤中打开弹簧夹，观察到的现象为：烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升，其原因是红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于瓶外大气压。实验结束后瓶中剩余的气体主要是氮气，本实验同时证明了该气体具有的化学性质是不支持燃烧；故答案为：小于；氮气；不支持燃烧；
（3）小明同学对实验进行反思，提出了改进方法，实验装置如图乙所示，改进后的优点是对环境污染小、测定结果更精确，木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，因此不能用木炭来替代红磷进行实验，故答案为：测定结果更精确（合理即可）；不可行。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一二三单元 水平测试卷
一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1.下列有关化学史的说法错误的是（ ）
A．现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况
B．阿伏加德罗提出分子学说
C．道尔顿发现元素周期律
D．拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律
2．物质的下列性质，属于化学性质的是（ ）
A．颜色、状态 B．密度、硬度 C．氧化性、可燃性 D．熔点、沸点
3.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生
4.下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．食盐水 B．牛奶 C．液氧 D．75%的医用酒精
5.下列关于原子、分子的叙述正确的是（ ）
A．物质都是由分子构成的
B．物理变化时分子本身不改变
C．化学变化中分子种类不发生变化
D．分离液态空气制氧说明分子可分
6.下列各组物质中都由分子构成的一组是（ ）
A．铁、汞 B．硫酸铜、氯化钠
C．水、金刚石 D．氨气、干冰
7.如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，则图中表示混合物的是（ ）
A． B． C． D．
8.下列化学实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．滴加液体
C．液体的量取D．闻气体气味
9.下列选项中，表示两个钠离子的是（ ）
A．Na+ B．Na C．2Na+ D．Na2+
10.请根据硒在元素周期表中的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．硒原子质子数是 34
B．硒的相对原子质量为 78.96g
C．硒元素核外电子数是 34
D．硒属于非金属元素
11.中医针灸术的“灸”是指“艾灸”，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防治疾病的目的。“艾灸”过程中会闻到特殊的香味，这说明（ ）
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子的体积很小 D．分子的质量很小
12.如图所示为四种微观粒子的结构示意图，下列有关说法中错误的是（ ）
A．①的化学性质比较稳定 B．③是一种阴离子
C．②③属于同种元素 D．④在化学反应中容易得到电子
13.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
A．过氧化氢二氧化锰水+氧气 B．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水
C．镁+氧气点燃氧化镁 D．水+二氧化碳→碳酸
14.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
非选择题：本题包括6小题，共48分。
15.(10分)实验技能是学习化学的基础和保证。
实验一：根据图 1 制取气体。
（1）仪器①的名称是 。
（2）制取氧气或其他气体在装入药品前必须进行的一步操作是 检查装置气密性 ；若用 A 装置制取氧气，则反应的文字表达式（或化学方程式） ；若用 F 收集一瓶纯度较高的氧气，则 F 装置需要先 ，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入，若用C 装置收集氧气，应待 时收集。
（3）若使用双氧水来制取氧气发生反应的文字表达式（或化学方程式） ，二氧化锰是不溶于水的固体粉末，在该反应中起 作用，它在该反应前后的 和 不变，实验结束后，可采用过 的方法予以回收利用。
（4）将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶内，没有看到铁丝火星四射的现象，可能的原因是 。
A.没有擦除细铁丝表面的铁锈和油污
B.水槽中导管有气泡冒出时马上收集气体
C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中
D.没有在集气瓶底铺一层水或细沙
16.（6分）如图是硒元素在元素周期表中的信息和 A～E 五种粒子结构示意图。请回答下列问题。
（1）硒元素的相对原子质量是 ，硒属于 （填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）元素。
（2）在 A～E 五种粒子中，共有 种元素，具有相对稳定结构的是 ，D、E 两元素化学性质相似，其主要原因是 。
（3）精确测量一些元素相对原子质量的科学家是 。
A．张青莲
B．卢瑟福
C．道尔顿
17.（4分）请用化学用语填空。
（1）1 个氧原子 ； （2）2 个氧分子 ；
（3）钠离子 ； （4）氖气 ；
18.（9分）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）完成下列探究：
实验步骤 实验现象 结论及解释
I. A中无明显现象， B产生大量气泡， 带火星木条复燃 B中产生的气体是 (填名称)
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃， 滤渣质量为 g (3淀粉的 和 在反应前后均没有发生变化， 能作过氧化氢分解的催化剂
（2）B中过氧化氢反应的文字表达式： 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
I 20mL 淀粉0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b
（3）上述实验中“待测数据”是指 ；若a>b，则可得出的结论是 。
【拓展探究】
（4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果 (回答一点)。
（5）催化剂在化工生产中起着重要作用， (选填“能”或“不能”)提高产物产量。
19.（5分）某兴趣小组同学为探究氧气的性质做了如图所示的实验，请回答下列问题。
（1）夹取木炭的仪器名称是 。
（2）木炭放在酒精灯上加热到发红，缓慢插入盛有氧气的集气瓶中。木炭在氧气中燃烧的现象是 ；木炭在氧气中燃烧的文字表达式为： 木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
（3）燃烧停止后，向集气瓶中加入少量 ，振荡。观察到的现象是 。
20.(14分)如图甲所示为“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验装置，请根据下述实验步骤回答下列问题。
实验步骤如下：
①检查装置气密性；
②在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份；
③用弹簧夹夹紧乳胶管；
④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；
⑤待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。
（1）燃烧匙中红磷要足量，目的是 ，红磷在空气中燃烧反应的文字表达式为 。
（2）步骤⑤中打开弹簧夹，观察到的现象为：烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升，其原因是红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强 （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大气压。实验结束后瓶中剩余的气体主要是 ，本实验同时证明了该气体具有的化学性质是 。
（3）小明同学对实验进行反思，提出了改进方法，实验装置如图乙所示，改进后的优点是 （合理即可） ，若用木炭来替代红磷进行实验，你认为 （选填“可行”或“不可行”）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
