《囊萤夜读》 教案
课题 文言文二则 课型 讲读课文 授课时间 1课时
教学 目标 1.认读“恭 勤 焉”3个生字，会写“囊 萤”等7个生字，正确读写“囊萤夜读、恭勤不倦、博学多通”等词语。 2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能背诵《囊萤夜读》。 3.正确、流利地朗读课文，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
教学 重点 正确、流利地朗读，人物从人物的语言、动作描写中，感受的品质。
教学 难点 能参考注释读懂每句话的意思。
教具 准备 多媒体
教学设计
导入 设计意图
新课 教学 一、谈话交流，导入课题。 1. 同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？ 《凿壁偷光》的故事大家听说过吗？匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢？匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。还有映月读书的江泌，映雪读书的孙康。 古时候，还有一位热爱读书的人，就是车胤。今天，我们来学习一下这个小故事。 简介车胤。 出示题目《囊萤夜读》，板书：囊萤夜读）。学生齐读课题。 4.这是一篇文言文。千古传诵，流传至今。我国是一个文明古国，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 5.文言文名句举例：三人行，必有我师焉。温故而知新，可以为师矣。天时不如地利，地利不如人和。 另外，《凿壁偷光》和《囊萤夜读》这两则文言文表现的是同一个主题：热爱读书。由《凿壁偷光》的故事导入，引入新课的学习。
课堂小结及拓展延伸 二、读通读顺，感知课文。 （一）教师介绍文言文学习方法：多读，注释，扩词 1.初读课文，借助拼音自由读课文和注释。自己解决生字： 囊、萤、恭、勤、博、贫、焉 2.自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。 教师范读，读出节奏，读出韵味。点名读，齐读。 （1）注意读准前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊、萤、恭”。 （2）多音字“盛”的读音，在本课要读cheng 3.识字方法的总结：减一减，加一加，看图识记。 4.出示会写字：囊 萤 恭 勤 博 贫 焉 指导书写。 重点指导“囊、勤、焉”。 “囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的穿插避让。 “勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。 “焉”上面是个“正”，下面的部分不是“与”。注意把字写得扁一些。 视屏导读：听故事，了解故事内容。课文讲了一件什么事 一起来说说： 课文共 2句话，故事的主人公是车胤 ，他家里很贫穷 ，夏天就捉来萤火虫照亮读书。 三、理解文本，探究交流。 同学们，请结合借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。 真是读得越来越有滋味，俗话说：读书百遍，其义自见。文章的大致意思理解了吗？ 先来看一看题目的意思： 囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。“夜读”夜晚读书。题意：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。 胤恭勤不倦，博学多通： 译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做”。以夜继日：夜晚接着白天（学习）。 译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯,以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。 2.从车胤的描写中，你体会到车胤什么品质？ 我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。我体会惜时、不畏艰难险阻、好读书。 再次朗读感悟：这样努力学习的车胤你们佩服吗？ 那就要读出对车胤的敬佩之情。但是古文的朗读和现代文不同，要读出节奏，注意词句之间的停顿。学生配乐再次朗诵。 尝试背诵课文。 读了这么多遍，同学们能背诵了吗？师生一起尝试背诵，抽生背诵，小组背诵。 小结学习方法 学习古文并不是很难，我们一起来看看课后题第三题。请大家独立完成，并说一说你发现了什么？ 提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。用这样的方法能帮助我们更好地学习文言文。 读课文，感知课文。这是理解课文内容的重要环节。如果能把课文读得通顺、流利、节奏准确，对课文内容就有了一定的了解。 理解文本，探究交流。这一环节是为了让学生对故事有更深入的理解。
四、拓展延伸。 1.师：同学们都学懂了，现在我们来玩一个小游戏：找出我们学过的文言文。 2.古人勤奋好学的故事还有很多，老师再告诉大家一个“闻鸡起舞”的故事。希望大家能像古人一般珍惜时间，勤奋读书。
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《囊萤夜读》
部编版小学语文四年级下册第七单元
成都东部新区壮溪学校
执教：黄慧
凿壁偷光的匡衡
映月读书的江泌
同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？
车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。
《囊萤夜读》
齐读课题
文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。
文言文名句举例
孔 子
孟 子
三人行，必有我师焉。
天时不如地利，地利不如人和。
温故而知新，可以为师矣。
学习方法
学习贴士:
借助拼音自由读课文和注释,并解决生字。
初读课文
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。
恭 勤不倦
gōng
qín
我会认
夜以继日焉
yān
盛
多音字
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
chéng
我家门口有一棵茂盛的榕树。
shèng
视频导读
课文共有 句话，故事的主人公 是 ，他家里很 ，夏天就捉来 照亮读书。
2
胤
贫穷
萤火虫
课文讲了一件什么事，一起来说说：
整体感知
小组活动：借助注释，理解课文中每句话的意思。（课后第2题）
齐读题目，谁来说说题目的意思？
囊 萤 夜 读
题意：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
萤火虫。
夜晚读书。
用口袋装。
古文今译
胤恭勤不倦,博学多通。
车胤
谦逊有礼
通晓，明白。
勤劳
疲倦
译文：晋朝人车胤，谦逊有礼勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
贫穷
白色薄绢做的口袋。
用夜晚接着白天。
译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯,以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。
从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？
惜时、不畏艰难险阻、好读书。
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。
朗读指导（课后第1题）
读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。
胤/（ ）不倦,博学（ ）。家贫/不常得油，夏月,则/（ ）/盛/数十（ ）/以/（ ）,以夜继日/焉。
背诵指导（课后第1题）
试着填一填，背一背《囊萤夜读》吧！
恭勤
多通
练囊
萤火
照书
照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题)
胤恭勤不倦。（疲倦）
家贫不常得油。（ ）
用这样的方法我能更好地学习文言文。
提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
贫穷
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精卫填海王戎不取道旁李盘古开天地铁杵磨针守株待兔女娲补天大禹治水囊萤夜读
闻鸡起舞
拓展延伸
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨在同一个寝室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。
我会写
气囊 智囊团
重难点字书写指导
“中”上有一横
此处是两点
恭顺 恭请
四点分布均匀
心不在焉
