7.4 力的作用是相互的 同步练（含答案） 初中物理苏科版八年级下册

　力的作用是相互的
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1. 通过实验，认识力的作用是相互的．
2. 会用力的作用是相互的解释简单的现象．
知识点　力的作用是相互的
力的作用是相互的：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用．
例1　(2024菏泽)如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是________的；使小明后退的力的施力物体是________．
例2　(2025盐城模拟)如图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离后释放(a、b两点表示小车的初位置)，下列情形正确的是(　　)
A. 固定磁体的小车和固定铁块的小车均静止在初位置
B. 固定磁体的小车向固定铁块的小车靠拢
C. 固定铁块的小车向固定磁体的小车靠拢
D. 固定磁体的小车和固定铁块的小车向彼此靠拢
例3　(2023泰州)小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是________的，使小车前进的力的施力物体是________．
例4　(2025徐州沛县期中)力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(　　)
A. 人游泳时，要用力向后划水
B. 在制作手工时，用力将橡皮泥捏成不同形状
C. 火箭起飞时，要向下喷气
D. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
例5　王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素(　　)
A. 完全相同 B. 大小、方向都相同，作用点不同
C. 大小相同，方向和作用点都不同 D. 作用点相同，大小、方向都不同
1 如图所示，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是(　　)
A. 灯泡对地球的作用力 B. 天花板对电线的拉力
C. 灯泡对电线的拉力 D. 电线对灯泡的拉力
2 (2023扬州模拟)小明给同学讲解物体间力的作用是相互的时举了一些例子，下列所举的事例中最恰当的是(　　)
A. 手压气球，气球变形 B. 将篮球投入篮球筐中
C. 手指压铅笔尖，手指感到疼痛 D. 从高处下落的重锤使沙地凹陷一个坑
3 如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于该现象的说法，不正确的是(　　)
A. 运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力
B. 使运动员向前运动的力的施力物体是水
C. 使运动员向前运动的力的施力物体是运动员
D. 此过程说明力的作用是相互的
(第3题)　　 　(第5题) 　(第6题)
4 (2025无锡期中)乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器．闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力．若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是(　　)
A. 顺着水流方向 B. 逆着水流方向
C. 与水流方向垂直向上 D. 与水流方向垂直向下定
5 如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时，吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比(　　)
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
6 如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用(　　)
A. 左、右桨同时向后划水 B. 左、右桨同时向前划水
C. 左桨向前划水，右桨向后划水 D. 左桨向后划水，右桨向前划水
7 (2024南京期中)下列关于力的说法正确的是(　　)
①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用；⑤物体形状改变一定受到了力；⑥受到摩擦力的物体一定受到弹力
A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤ D. ①②⑤⑥
8 小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，很想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手拉弹簧测力计A，如图所示．请根据图示情况回答问题：
(1) 弹簧测力计A对B的拉力大小为________N，这个力作用在________上，力的方向________．
(2) 弹簧测力计B对A的拉力大小为________N，这个力作用在________上，力的方向________．
(3) 由此可以初步得出，这两个力的关系为________________．
(4) 你对第(3)小题中的“初步”二字如何理解？________________________
____________________________________________.
9 (2023苏州期末)某校物理兴趣小组同学研究两个物体间相互作用力的特点．图甲、乙为他们设计的两种实验方案．
甲 乙 丙
(1) 他们应根据图________所示方案进行实验．
(2) 如图丙所示，20 s时它们的示数均为________N，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的________是相等的．
10 小明在学习了本节知识以后，做了这样一个实验：如图所示，在A处悬挂一个吹足空气的气球，用钢针在气球上的B处刺一个小孔．
(1) 想一想，当球内空气向外喷出过程中，气球将________(填“向右摆动”“向左摆动”或“静止”).
(2) 你想法的理论依据是____________________________________________，在球内空气向外喷出过程中，气球受到一个力，这个力的施力物体是________．
(3) 支持你猜想的事实依据有：______________________________________．
11 (2024淮安期中)一起交通事故中，两部同向行驶的汽车发生“追尾”．观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的________；后车B对前车A的撞击力F1________(填“大于”“等于”或“小于”)前车A对后车B的作用力F2，事故发生时________________(填“F1先产生”“F2先产生”或“F1和F2同时产生”).
力的作用是相互的
【基础过关】
例1　相互　墙　例2　D
例3　相互　喷出的气体
例4　B　例5　C
【能力提优】
1. A　2. C　3. C　4. A　5. B　6. D　7. D
8. (1) 2　B　向右　(2) 2　A　向左　(3) 大小相等，方向相反　(4) “初步”是指不一定具有普遍性，因此需要更多的实验来总结出普遍规律
9. (1) 乙　(2) 10　大小
10. (1) 向左摆动　(2) 物体间力的作用是相互的
空气　(3) 火箭发射时，燃气向下喷出，火箭向上运动
【思维拓展】
11. 形状　等于　F1和F2同时产生