八年级四、五、六单元检测题(甘肃省张掖地区高台县)

第四单元检测题
一、积累与运用（25分）
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
2、下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、鸿鹄hú 流杵chǔ 恐吓hè 消遣qiǎn
B、弓缴jiǎo 炫耀xuàn 嗜好shì 狡黠xiá
C、辟若pì 潜逃qiǎn 勉强qiǎng 懈怠xiē
D、九轫rèn 庞大páng 余暇xiá 尴尬gāngà
3、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分）
敏而好学 摇尾乞怜 丑态必露 虚怀若谷 不耻下问 三翻五次 略施小计 一丝不苟
物及必反 一笔勾销 正襟危坐 心无旁骛 劳师动众 人赃俱获 当人不让 煞有介事
4、下列句中加点词语解释不妥的是（ ）（2分）
A、居之安，则资之深。（资：积累）
B、读《书》诵《诗》，与古人谋。（谋：谋划，商讨，交谈。）
C、这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解。（标榜：提出某种好听的名义，加以宣扬。）
D、在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（众目睽睽：大家的眼睛都注视着。）
5、下列搭配有误的一项是（ ）（3分）
A、《借书不还，天打雷劈》——柏杨——当代作家
B、《黄生借书说——袁枚——清代文学家
C、《论语》——孔子——春秋
D、《窃书记》——林海音——当代女作家
6、根据下面这段文字的意思，完成对联。（3分）
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难， ， 。
7、请用一句话概括下面新闻的主要内容。（3分）
新华社北京10月17日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
8、下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。（6分）
①为什么人类对火星始终充满向往 因为就目前的观测情况看，②火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200℃。③但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。
A、用词不当的一处是(填序号) ，修改 。
B、意思表达不完整的一处是（填序号） ，修改为_____。
C、与这段文字说明的中心不一致的一处是(填序号) ，修改 。
二、阅读理解（35分）
（一）阅读课内文字，完成9-13题。（16分）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
　　“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。
　“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
9、 前三段的中心论点是 （ ）（2分）
A、天子读书者有几 B、书非借不能读也 C、富贵人读书者有几 D、非独书为然，天下物皆然
10、为了说明藏书者不读书这种现象，作者举出了哪些例证 ？ （4分）
11、“然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”一句中“借者”是指__________ ；“可惜”的意思是____________。（4分）
12、“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必读。”句中“知幸与不幸”是希望__________ ，
“归书也必速”的意思是______________ 。（4分）
13、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、本文就黄生允修借书一事发表议论，先晓之以理，后动之以情。
B、与结尾一句“为一说，使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。
C、“说”这种文体内容是记叙性的，篇幅一般都很长。 D、本文运用了例证法，正反对比论证法。
（二）阅读下面文章，完成14-19题。（19分）
忆读书（冰心）
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册“天、地、日、月、山、水、土、木”也不是以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲--林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其鲜明的性格特点。《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
因此，某年的六·一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
（本文选用时有删节）
14、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？（3分）
15、第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？（3分）
16、解释加点词语在句子中的表达作用。（4分）
⑴我只好带着对故事下文的无限悬念…….
⑵我决定咬了牙……
17、“……一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？（3分）
18、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？（3分）
19、从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（3分）
三、写作（40分）
20、先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想像，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：①文体自选。②文章不少于600字，诗歌不少于16行。③不少于600字。
第五单元检测题
一、积累与运用（25分）
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
感人心者，莫先乎情。——（唐代）白居易
2、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分）
A、穹庐qióng 局促jú 狐裘qiú 羌笛qiāng
B、敕勒chì 前瞻 zhān 锦衾qín 迁徙xǐ
C、前眺tiào 俯首fǔ 阑干lán 羞涩sè
D、瞭望liáo 渺小miǎo 风掣chè 逶迤wēi
3、下列成语中有四个错别字，划出来并改正。（4分）
宽厚仁慈 迥然不同 连棉不断 微不足道 景随步移 马失前蹄 肆无忌弹 恣情率性
捉襟见肘 发自肺腑 怨天尤人 前仰后和 轻而易举 近在指尺 野心勃勃 一筹莫展
4、对加点词语的解释不妥的一组是（ ）（3分）
A、而人竟然如此渺小与微不足道。（微不足道：小得不值一提。）
B、第二个感觉是不自由，也可以说是局促。（局促：狭小，狭窄。）
C、风吹草低见牛羊。（见：通“现”，显现、出现。）
D、将军角弓不得控。（控：拉弓）
5、下列搭配不妥的一组是（ ）（3分）
A、《静默草原》——鲍尔吉·原野——当代作家
B、《白雪歌送武判官归京》——岑参——宋代诗人
C、《凉州词》——王之涣——唐代诗人
D、《从军行》——王昌龄——唐代诗人
6、顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
读书，为什么读书？读什么书？我以为 。
①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书
②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用
③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略
④经济、法律等专业书籍当然很重要
A、④③①② B、③④②① C、②①④③ D、②④③①
7、某校初二（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
⑴假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（3分）
乙方：
丙方：
丁方：
⑵在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本书的理由。（2分）
作者及书名：
理由：
8、欣赏温庭筠的《望江南》，然后答题。（3分）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
⑴从“ ”到“ ”，写出了词中女子等等远行爱人归来的时间之长。（2分）
⑵“ ”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。（1分）
二、阅读理解（35分）
（一）阅读课内诗歌，完成9-14题。（20分）
使至塞上（王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。
9、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？（4分）
10、尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中？（3分）
11、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，这两个字为什么用得好？（3分）
12、颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色及当时的心情。（60左右字内）（4分）
13、对诗句的解说不当的一项是（ ）（3分）
A、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C、五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D、最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。
14、对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B、边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C、沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D、“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
（二）阅读下面文章，完成15-19题。（15分）
一棵树（节选）
我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。
这样的一棵树你肯定见过。二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。 以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。
东峰顶上的那课却截然不同。
显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。
初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。
15、结合语境，解释下列词语。（2分）
①离群索居： ②伟岸：
16、从第一自然段中找出描绘一棵树孤独的句子。（3分）
17、让作者难忘的华山东峰顶上那株华山松的外形特征是怎样的？形成这种外形特征的原因是什么？（4分）
18、作者赞美的华山松奋进向上的精神表现在哪里？（3分）
19、结合人生，简要谈谈你对“一棵树”的认识。（3分）
三、写作（40分）
20、回首过去，你一定感慨良多。从一个懜懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我……
请以“我______，因为我______”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③除诗歌外文体不限。④不得少于600字。
第六单元检测题
一、积累与运用（25分）
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
不管写文章还是讲话，都贵在掌握分寸，繁简恰当。
2、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分）
A、熹微xī 徘徊páihuái 揩汗jiē 羁绊jī
B、淅沥xīlì 徜徉chángyáng 抠进kōu 隘口ài
C、静谧mì 咆哮páoxiào 扼守è 擎天qíng
D、摇曳yè 龌龊wōchuò 斫折zhuó 噤声jìn
3、下列成语中有四个错别字，划出来并改正。（4分）
风竹萧疏 魂牵梦索 滚瓜烂熟 俯仰低徊 流连忘返 水流湍急 一触既发 色彩斑斓
惊涛骇浪 世俗喧嚣 改弦易辙 出奇治胜 死心塌地 顾影自怜 想入非非 难以奏效
4、加点的词语解释不妥的一组是（ ）（2分）
A、五月黄梅天，到处黏溻溻的。（黏溻溻：方言，意思是潮湿到发黏的地步。）
B、然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。（猛可：突然。）
C、在夜雨中专心攻读，身心会超常的熨帖。（熨帖：妥帖舒服。）
D、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（却话：却在谈论。）
5、下列说法不妥的一组是（ ）（2分）
A、《下雨天，真好》的作者琦君是当代女作家。
B、《雷雨前》的作者茅盾，原名沈德鸿，现代作家。
C、《夜雨诗意》的作者余光中，当代学者、散文家。
D、《雨夜奇袭》选自《星火燎原》作者肖华。
6、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！
第 句，修改意见： __ 第 句，修改意见：
7、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。（4分）
我的网名：
命名缘由：
8、阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）
小 池 （杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
⑴这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。（2分）
⑵诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。（3分）
二、阅读理解（35分）
（一）阅读课内语段，完成9-12题。（13分）
你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。
可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕住你，叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。
也等来了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病，蚊子却老实要喝你的血呢！
你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！
外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死哟！要死哟！”
你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！
然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。呼——呼——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
9、语段节选自现代作家__ __写的文章__ __。（2分）
10、给句中加点字注音。（3分）
⑴等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。（ ）
⑵叮你的涂一层胶似的皮肤。 （ ）
⑶戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来。 （ ）
11、语段中画线句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？（4分）
12、文章结尾最后三个自然段用分行诗句方式平行列出有什么作用？（4分）
（二）阅读下面文章，完成13-19题。（22分）
听 雨（季羡林）
从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说："春雨贵似油。"而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”③了。
可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨濛濛。
今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。(1995年4月13日)
[注释：①季羡林：1911年出征于山东临清县。北大教授，著名学者。精通多国语言文字。文中“死文字”指已失传的吐火罗文。②醍醐(tí hú)：古时指从牛奶中提炼出来的精华。③纵浪大化中，不喜亦不惧：指对生死的通达看法。]
13、从文中选择一个恰当的成语填在横线上。（3分）
诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱， ，脑海里常常浮现五彩缤纷的世界……
14、为什么本来极为讨厌的雨敲铁皮的声音却使作者有了平生少有的精神境界？（3分）
15、“听雨”是中国文化人的一件雅事，蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界？作者怎样看待蒋捷的这种境界？（3分）
16、春雨让“我”兴高采烈，文中描写了哪些场景，烘托作者的这种喜悦之情？请概括回答。
（3分）
17、文章中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句编放在文题前能吸引读者，引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。（3分）
18、下面有关“听雨”的诗词所反映的心情与本文作者相同的是（ ）（3分）
A、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
B、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
D、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个、愁字了得。
19、本文蕴含了作者对学问、人生、社会的态度，阅读后你感受到作者是一个怎样的老人？
（4分）
三、写作（40分）
20、阅读下面的材料，按要求作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”这五句话是：
⑴你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
⑵你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
⑶不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
⑷不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
⑸在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。
要记住，生活永远不会毫无意义。
要求：从五句话中任选一个角度构思立意，写一篇不少于600字的文章。立意自定，题目自拟，文体自选。
【第四单元检测题】
一、积累与运用
1、略 2、B 点拨：“缴”在此应读“zhuó”。 3、毕 番极 仁 4、B 点拨： 谋：商讨，交谈。5、C 6、守业难，知难不难。 7、“神六”飞船顺利着陆，航天员安全返回。
8、A、③，“从”改为“在”。B、②，加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。C、④，删去这个句子。
二、阅读理解
（一） 9、B 10、⑴七略四库，天子之书，然天子读书者若有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？ ⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉。 11、泛指家贫无力购书的人 应当珍惜 12、希望黄生懂得借书的艰难 希望黄生尽快地还书 13、C点拨：“说”这种文体内容一般是议论性的，篇幅一般都不长。
（二）14、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 15、突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。 16、⑴表达出渴望和眷念之情。⑵形象地表现了决心之大。 17、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 18、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》；不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。 19、略 点拨：有见解、有新意即可。三、写作 20、略
【第五单元检测题】
一、积累与运用
1、略 2、C 点拨：“瞭”应读作“liào” 3、绵 惮 合 咫 4、B 点拨：这里的“局促”是拘谨、不自然的意思。 5、B 点拨：岑参是唐代诗人。 6、D
7、⑴乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。 丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。 丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。 点拨：理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可。 ⑵例：作者及书名：尼·阿·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于共产主义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。 点拨：说出作者、书名，理由从主题思想、艺术特色、人物形象等方面谈均可。8、⑴梳洗 斜晖 ⑵断肠
二、阅读理解
（一）9、“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。　　10、燕然 11、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 12、略 13、B 点拨：并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征。 14、A 点拨：并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。
（二）15、①离开同类而孤独地生活。②树木高大。 16、它离群索居，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。 17、特征是：从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，弯弯曲曲。原因是：没有压力，自由放任，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。 18、端正溜直的树身，支撑着葱茏苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机。 19、积极参与竞争，律己。 点拨：如有别的认识只要言之成理也可。
三、写作 20、略
【第六单元检测题】
一、积累与运用
1、略 2、A 点拨：“揩”应读作“kāi” 3、萦 返 即 制 4、D 点拨：“却话”是重提再说的意思。“却”在这里是“还”的意思，不表示转折。 5、C 点拨：《夜雨诗意》的作者是余秋雨。 6、② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活”。7、示例一：网名：空谷幽兰 缘由：我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。示例二：网名：足球小子 缘由：我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。 点拨：不设统一答案，所取网名和取名缘由符合题目要求即可。 8、①示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！
点拨：准确体现原诗的意思；语言具体形象。 ②示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
点拨：赏析角度合理；语言流畅，清楚明白。
二、阅读理解
（一）9、茅盾 《雷雨前》 10、⑴tiǎo ⑵shì ⑶mú 11、运用了比喻的修辞手法，表达了作者对文字的厌恶之情。 12、点出本文的“眼”， 这画龙点睛之笔遒劲、洒脱，似闪电、如雷鸣！喊出了读者的心声，唱出了时代的最强音。
（二）13、心旷神怡或心花怒放 14、久旱之中的一场春雨，让作者感到无量的喜悦。
15、“悲欢离合总无情”；作者认为蒋捷的境界不高。点拨：其它意思相近的答案也可以，概括要准确，语言要通顺。 16、麦苗吮吸雨滴(变青了)、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击。
17、①俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。②我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时无声胜有声，我心里感到无的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。③死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满青春活力。④我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。 18、C
19、答题要点(1)对学问：治学严谨；生命不息，求知不止。(2)对人生：通达(不喜亦不惧)。(3)对社会：关注民生。
三、写作（40分） 20、略