课件42张PPT。卢沟晓月课前欣赏第17课
“宁为战死鬼，不作亡国奴”（1）掌握卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，了解抗日民族统一战线建立的过程。
（2）了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，树立反对战争、捍卫和平、振兴中华的信念。 教学目标第一篇章 永定河上的怒吼
第二篇章 共赴国难的呼声第三篇章 紫金山下的悲歌宁为战死鬼 不作亡国奴第四篇章 振兴中华的呐喊1935年华北事变
中华民族危机
1931年九一八事变后占领东北1937年7月7日晚卢沟桥 1937年7月7日夜10时，日军借口一名士兵失踪，悍然向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城，这就是震惊中外的卢沟桥事变。自主学习请同学们快速地阅读课本，完成下面的表格。【卢沟桥事变】【第一篇章：永定河上的怒吼】日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》节选： “ 1937年7月7日，在北京郊外的卢沟桥，发生数枚炮弹袭击正在演习的日军的事件。次日晨，日军和中国国民党进入战争状态。这就是卢沟桥事件。”
日本教科书认为卢沟桥事变的责任在谁？【第一篇章：永定河上的怒吼】认为卢沟桥事变的责任在中国军队这是日本蓄谋已久的侵略。 看完这段视频后，你对这场战争的起因有何认识？卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始，也是中国全民族抗战开始的标志。【第一篇章：永定河上的怒吼】卢沟桥事变示意图卢沟桥宛平永
定
河
丰台平 汉 铁 路日军重兵占据日本的控制区日本控制的伪蒙军北平国民党二十九军驻防北平日军为什么要首先进攻卢沟桥呢？卢沟桥背靠宛平城、扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一门户，战略位置非常重要，是兵家必争之地。命令说明了国民党二十九军怎样的态度？坚决抗战 卢沟桥事变中，国民党二十九军下达的命令【第一篇章：永定河上的怒吼】 请同学们速读课本p88—89页，找出“卢沟桥事变”中，中国守军奋起抗击日本侵略者的感人事迹。找一找：【第一篇章：永定河上的怒吼】中国守军在卢沟桥英勇抵抗
日本侵略军 敌人冲上阵地，战士们立即抡起大刀，冲入敌群，展开激烈的肉搏战，几乎全部战死桥头。烈士的鲜血染红了卢沟桥。民族之魂【第一篇章：永定河上的怒吼】二十九军副军长佟麟阁 1937年7月28日，日军向北平发动总攻击，进犯南苑，时任第29军副军长的佟麟阁与132师师长赵登禹指挥29军死守南苑，佟麟阁被机枪射中腿部，部下劝其退下，他执意不肯，仍带伤率部激战。与日军从拂晓战至中午，头部又再受重伤，终因流血过多壮烈殉国，时年45岁 。【第一篇章：永定河上的怒吼】民族之魂一三二师
师长赵登禹1937年7月28日，在南苑战役中，赵登禹被炸弹击中，他说的最后一句话：“不要管我，你回去告诉北平城里我的老母，她的儿子为国死了，也算对得起祖宗，请她老人家放心吧!” 。 【第一篇章：永定河上的怒吼】民族之魂宁 为 战 死 鬼不 作 亡 国 奴爱国官兵身上有哪些令人钦佩的高贵精神？不屈不挠 、不畏强暴
舍身救国、 斗争到底 【第一篇章：永定河上的怒吼】中国共产党发表抗日通电： 平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！……
【第二篇章：共赴国难的呼声】共产党号召全民族抗战 如果战端一开，就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石1937年庐山讲话国民党决心抗日【第二篇章：共赴国难的呼声】第二次握手摒弃前嫌共赴国难影响：卢沟桥事变既是日本全面侵华战争的开始，又是全民族抗战的开始。【第二篇章：共赴国难的呼声】工农红军改编为八路军和新四军，
开赴抗日前线。【第二篇章：共赴国难的呼声】 抗战歌谣 兵士战死，有百姓来抵，
丈夫战死，有妻子来抵，
中华民族是一个铁的集体！北平失陷(1937.7.29)天津失陷(1937.7.30)国民党迁都重庆
（战时陪都）卢沟桥事变（1937.7.7）卢沟桥事变后日本侵略中国形势图上海八一三事变（1937.8.13)南京沦陷
（1937.12.13）历史档案南京大屠杀 时间：
屠杀人员：
屠杀手段：
死亡人数：
1937年12月中国居民和放下武器的士兵射击、刺杀、活埋、焚烧、砍杀……据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵三十万人。【第三篇章：紫金山下的悲歌】300000从12月13日日本占领南京六周的时间内，日本侵略杀害中国同胞.日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》节选： “因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。”
墨 写 的 谎 言否认南京大屠杀【第三篇章：紫金山下的悲歌】 2000年1月23日，日本右翼势力在日本大阪国际和平中心举行“彻底检证20世纪最大的谎言--南京大屠杀”反动集会。【第三篇章：紫金山下的悲歌】 南京大屠杀真的是谎言吗？你能从书中找出证据来驳斥这一谬论吗？ 告 诉 我 真 实 的 历 史！！南京大屠杀幸存者
夏淑琴 夏淑琴，2012年83岁。南京大屠杀的亲历者和幸存者。1937年12月13日，夏家祖孙9口人中，7人惨遭日军杀害，8岁的夏淑琴身中3刀，因昏死过去幸免于难。 告 诉 我 真 实 的 历 史！！189拉贝日记 《拉贝日记》是德国人约翰·拉贝亲身目击南京大屠杀所作的真实记录。记述了侵华日军在南京犯下的一桩桩令人发指的暴行被译为中、英、日、德四种语言，被公认为研究南京大屠杀事件数量最多、保存最为完整的史料。
告 诉 我 真 实 的 历 史！！日本侵华士兵东史郎 告 诉 我 真 实 的 历 史！！ 一九八七年，东史郎出于对参加侵略战争的反省和向中国人民谢罪的愿望，公布了他的战时日记，其中包括记录当年南京大屠杀情景的材料。
一九八七年十二月至一九九八年三月，东史郎先后四次来南京，诚挚地向南京人民谢罪"。2015年南京大屠杀档案申遗成功 《南京大屠杀史档案》，详细记载了侵华日军在南京制造大屠杀惨案的罪恶事实和日军侵占南京期间犯下的大量罪行，2015年10月9日（巴黎时间），《南京大屠杀档案》正式列入“世界记忆名录”。 同学们，这段悲惨的历史 给我们留下哪些血的教训呢？【第三篇章：紫金山下的悲歌】教训一：
“落后就要挨打”，勿忘国耻，振兴中华！【第三篇章：紫金山下的悲歌】珍爱和平
远离战争！教训二日本首相安倍晋三在二战讲话中回避直接道歉：
日本首相安倍晋三就二战结束70周年发表讲话,新华社指出安倍在谈话中回避了直接表达“反省”“道歉”之意，而是回顾以往日本政府的历史认识。警钟长鸣日本右翼势力猖獗【 第四篇章：振兴中华的呐喊】日本修改宪法第9条意欲何为：
日本首相安倍晋三表示，自民党将提出修改“和平宪法”第96条。日媒分析说，安倍此举实际上是欲先修改宪法第96条，以放宽修宪提案条件，进而修改规定日本放弃战争权的宪法第9条。 网上投票：你认为日本修改宪法是复辟军国主义吗？PK警钟长鸣【 第四篇章：振兴中华的呐喊】137826653 面对日本右翼势力的倒行逆施，作为新时代的我们，可以做些什么？勿忘国耻，揭露真相。
努力学习，振兴中华！畅所欲言【 第四篇章：振兴中华的呐喊】宁为战死鬼 不做亡国奴卢沟桥事变国共再次合作南京大屠杀课堂小结：→日本全面侵华战争的开始→中国全民族抗战的开始勿忘国耻 振兴中华！→铁证如山 不容置疑巩固练习：1、全国性抗日战争开始于（ ）
A、九一八事变 B、柳条湖事件
C、七七事变 D、八一三事变 2、日军进攻北平中，牺牲的二十九军副军长是（ ）
A、佟麟阁 B、赵登禹
C、张自忠 D、申仲明CA巩固练习：CD3、“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激。”这句诗反映
的历史事件是（ ）
A、九一八事变 B、柳条湖事件
C、西安事变 D、卢沟桥事变4、学习了抗日战争这段历史，某班同学出了一期板报。下列板报内容最能反映日军野蛮暴行的是（ ）
A、难忘九一八 B、血染卢沟桥
C、南京大屠杀 D、血战台儿庄2015年屠呦呦获得诺贝尔医学奖香港回归实现中华民族的伟大复兴！实现中华民族的伟大复兴！少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年胜于欧洲，
则国胜于欧洲，
少年雄于地球，
则国雄于地球 。《宁为战死鬼，不作亡国奴》 教学设计
【教学目标】
知识与能力
1、知道“卢沟桥事变”和“南京大屠杀”的历史史实；了解在民族危亡的关键时刻，国共两党一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。
2、了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行；
过程与方法：通过自主学习，养成自主学习的习惯与独立思考的能力；通过合作探究，培养合作意识与团队精神。
3、情感态度价值观：通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。认识到军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。
【教学重点】卢沟桥事变，南京大屠杀。
【教学难点】正确认识“南京大屠杀”及当今如何正确面对中日关系。
【教学方法】多媒体辅助教学，情境教学，自主学习与合作探究学习。
【教学过程】
创设情景，导入新课
每年的7月7日是我们中国卢沟桥事变国耻日，2013年在卢沟桥事变76周年之际，日本首相安倍晋三发表的言论，极大地伤害了中国人民的感情，下面请看有关方面的报道。
日本所谓骄傲的历史，对中国人民来说则是一部辛酸的血泪史，一部浴血抗争的斗争史，这节课，我们学习第十七课《宁为战死鬼，不作亡国奴》。
二、自主探究，明确疑难
【第一篇章：永定河上的怒吼】
1、出示日本侵华战争形势图，了解卢沟桥事变的背景。
2、学生自主学习，梳理卢沟桥事变的概况。
3、出示日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》节选。
4、 观看卢沟桥事变的历史资料
看过这段视频，你对这场战争有什么认识？
5、日军为什么要首先进攻卢沟桥呢？（出示卢沟桥事变示意图）
学生交流。
明确：卢沟桥战略位置重要，它是北平通往南方等地的唯一门户，是军事上的必争之地。
6、在卢沟桥事变中，国民党二十九军下达了什么命令？
命令说明了国民党二十九军是什么样的抗战态度？
7、同学们速读课本p88—89页，找出“卢沟桥事变”中，中国守军奋起抗击日本侵略者的感人事迹。（学生交流，多媒体播放图片。）
第一幅： 守军英勇抵抗图片。
第二幅：二十九军副军长佟麟阁 。
第三幅：一三二师师长赵登禹 。
思考：从他们身上你感受到什么精神？
【第二篇章：共赴国难的呼声】
1、出示图片：中国共产党发表抗日通电。
思考：中国共产党提出了什么主张？
2、出示蒋介石1937年庐山讲话图片。
思考：从讲话中可以看出国民政府怎样的抗战态度？
思考：卢沟桥事变对我国的抗战有何影响？
师小结：卢沟桥事变既是日本全面侵华战争的开始，也是全国性抗日战争的开始。
3、出示：工农红军改编为新四军和八路军，开赴抗日前线图片。
齐读抗战歌谣： 兵士战死，有百姓来抵，
丈夫战死，有妻子来抵，
中华民族是一个铁的集体！
明确：全民族同仇敌忾，共同抗战。
【第三篇章：紫金山下的悲歌】
1、出示七七事变后，日本加紧侵略中国形势图。
1937年7月平津沦陷。1937年11月上海沦陷。1937年12月南京沦陷。
2、日本在南京犯下哪些滔天罪行？播放视频《南京大屠杀》。
3、学生建立南京大屠杀档案。
时间
屠杀人员
屠杀手段
死亡人数
4、出示：日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》节选资料。
出示日本右翼举行“彻底检证20世纪最大的谎言--南京大屠杀”反动集会图片。
明确：日本右翼势力否认侵华史实，篡改历史。
5、反驳谬论
南京大屠杀是捏造的吗？请你从书找出证据来反驳。
学生交流。
6、告诉我真实的历史
出示：南京大屠杀幸存者图片。
拉贝日记图片。
东史郎日记。
《南京大屠杀申遗成功》图片。
7、同学们，这段血淋淋的历史， 给我们留下哪些启迪呢？（分组讨论）
启迪一：“落后就要挨打”，勿忘国耻，振兴中华。
启迪二：战争是残酷的、血腥的。要珍爱和平，远离战争。
【第四篇章：振兴中华的呐喊】
出示日本右翼势力参拜靖国神社图片。
出示日本首相安倍晋三在二战讲话中回避直接道歉的资料。
日本首相安倍晋三就二战结束70周年发表讲话,新华社指出安倍在谈话中回避了直接表达“反省”“道歉”之意，而是回顾以往日本政府的历史认识。
思考：这些材料反映了什么问题？
日本右翼势力猖獗。
2、出示资料：日本首相安倍晋三表示，自民党将提出修改“和平宪法”第96条。日媒分析说，安倍此举实际上是欲先修改宪法第96条，以放宽修宪提案条件，进而修改规定日本放弃战争权的宪法第9条。
思考：日本修改宪法第9条意欲何为？
网上投票：你认为日本修改宪法是复辟军国主义吗？
3、各抒己见
日本右翼势力的死灰复燃，做为一名中学生，你可以做些什么？
三、课堂小结
卢沟桥事变 →日本全面侵华战争的开始
国共再次合作→全民族抗战的开始
南京大屠杀 →铁证如山 不容置疑
勿忘国耻 振兴中华！
四、巩固练习
1、全国性抗日战争开始于（ ）
A、九一八事变 B、柳条湖事件
C、七七事变 D、八一三事变
2、日军进攻北平中，牺牲的二十九军副军长是（ ）
A、佟麟阁 B、赵登禹
C、张自忠 D、申仲明
3、“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激。”这句诗反映的一个重要历史信息是（ ）
A、九一八事变 B、柳条湖事件 C、西安事变
D、全国性的抗日战争从此开始
4、学习了抗日战争这段历史，某班同学出了一期板报。下列板报内容最能反映日军野蛮暴行的是（ ）
A、难忘九一八 B、血染卢沟桥
C、南京大屠杀 D、血战台儿庄
五、升华情感
1、播放纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利70周年国家主席的讲话。
2、配乐齐读《少年中国说》。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，
则国雄于地球 。
