三年级数学下册教案 摆一摆 2（北师大版）

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摆一摆
教学目标： 1. 知识目标：经历探索长方形，正方形的面积计算公式的过程。2. 能力目标：掌握长方形、正方形的面积计算公式，能解决一些简单的实际问题。3. 情感目标：培养同学们学习数学的兴趣。
教学重点难点： 探索长方形正方形的面积公式。
课前准备： 课件。
教学过程：一、旧知铺垫昨天的课上我们认识了几个新的朋友，还记得吗？平方厘米 平方分米 平方米能用手势比划一下大概有多大吗？二、探究新知1. 出示课本45页三个图形，估一估下面的图形的面积：①学生估算前引导学生用哪个面积单位合适。（平方厘米）②摆一摆、看看谁估算的准确，结果填入表格中。（学生活动）③集体汇报：请大家观察刚才摆的图形，看看长方形的长、宽、面积各是多少？填一填放在桌上的表格。”幻灯片出示各长方形： 长∕㎝ 宽∕㎝ 面积∕㎝ ④仔细观察数据，看看长方形的面积与他的长和宽有什么关系？ 生：长方形的面积=长×宽是不是这样的呢？ 咱们来验证一下吧，将上面的长方形长和宽相乘，逐一验证。引导学生发现并验证 长方形的面积=长×宽（生齐读公式）2. 出示教材46页试一试。先用1平方厘米的正方形摆一摆，再算一算正方形的面积。搜集学生的答案，板书正方形的变长和面积师：你发现了什么？ 正方形的边长与面积又有什么关系呢？ 引导学生发现：正方形面积=边长×边长那如果边长是3米呢？面积有是多少呢？让学生跳出课本，面积单位不一定只研究平方厘米。还有平方米。平方分米等。三、反馈练习教材46页练一练。
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