31 蚊子和狮子 教学设计 (4)

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31
蚊子和狮子
教学设计
1教学目标
1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。
3了解寓言这种文体。
2学情分析
课文选自《伊索寓言》，《伊索寓言》从古代传入我国，影响深远。通过这篇文章，我们可以了解《伊索寓言》一些相关的知识。对今后学习寓言大有裨益。况且，这篇则寓言故事篇幅短小，情节性强，语言生动，所刻画的主要形象鲜明突出。能够激发学生联想与想象，并能联系自己的生活体验积极地思考与表达自己的观点。通过这一节课的学习，也可以让学生尝试续编或自编寓言，以及怎样通过对多种描写手法的分析，体会形象特点、感受故事寓意。
3重点难点
1、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。
4教学过程
活动1【导入】故事导入，创设氛围。
以学生熟知的一些寓言故事入手，让学生讲讲故事，说说懂得的道理，从而概括出寓言的一般特点。
活动2【讲授】介绍作者
简介作家伊索及《伊索寓言》
活动3【讲授】初读课文
思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事？
活动4【讲授】体验文本，品味语句
1、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢？
2、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了？
3、这个故事告诉了我们什么道理？
4、我们生活中有蚊子这样的人吗？你们在学习生活有过蚊子的表现吗？谁能举例说明。
活动5【练习】激发想象，合理延伸
蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
活动6【作业】作业
1.写一段有中心的话，其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。
2.
根据寓言故事的学习，尝试创作寓言：眼睛和耳朵的对话21世纪教育网版权所有
活动7【作业】作业布置
1.写一段有中心的话，其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。
2.
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