画蛇添足 教学设计 (1)

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画蛇添足
教学设计
1教学目标
知识与技能：积累文言字词，了解通假字、一词多义和词类活用等文言现象；
过程与方法：通过圈划诵读，了解故事的寓意，基本能独立创新地解读文言寓言。
情感、态度、价值观：激发学生学习兴趣与学习欲望，理解两则寓言的寓意并能与现实生活联系起来。
2重点难点
教学重点：文言文阅读能力训练，能独立创新地解读文言寓言。
教学难点：理解两则寓言的寓意并能与现实生活联系起来。
3教学过程
活动1【导入】复习旧知
1、最近学习了好几则寓言故事，请同学说说什么是寓言？
——寓言是文学体裁的一种，篇幅大多短小，往往是运用拟人化的手法，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
2、复习《买椟还珠》《郑人买履》《滥竽充数》寓意
3、通假字复习：
辑以羽翠。
“辑”通“缉”，连缀
置之其坐。
“坐”通“座”，座位
及反，市罢。
“反”通“返”，返回
宣王说之。
“说”通“悦”，高兴
4、一词多义复习：度（duó
，量）（dù，尺码）
活动2【讲授】新课学习
1、文学常识介绍
这则寓言选自《战国策》，《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书。由西汉刘向整理编写。21教育网
2、教师范读课文，学生根据提示正确朗读课文。
3、初步疏通文意。
4、加点字词学习。
祠者：祭祀的人
赐：赏给
卮：装酒的器具
相谓：互相商量
之：代词，酒
引：拿起
且：准备
乃：于是
持：拿
固：本来
亡：失掉
5、重点字词学习（一词多义）。
数人饮之不足
吾能为之足
蛇固无足
足：子安能为之足
为蛇足者
画蛇添足
请画地为蛇
吾能为之足
为：子安能为之足
为蛇足者
为学
为木兰之柜
6、再次朗读课文，寓意归纳：
《画蛇添足》比喻节外生枝，多此一举，反而坏事。告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办砸。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】拓展迁移
你能简单介绍一则寓言故事并说说故事告诉我们的道理吗？
《亡羊补牢》
《守株待兔》
《狐狸与鹤》
《鹬蚌相争》
《愚公移山》
《拔苗助长》
《掩耳盗铃》
《纪昌学射》
活动4【活动】教师总结
略
活动5【作业】作业布置
a、翻译本则寓言
b、完成测试卷
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