2025-2026学年青岛版八年级数学上册 4.3角的平分线 课件(共21张PPT)

文档属性

名称 2025-2026学年青岛版八年级数学上册 4.3角的平分线 课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 280.0KB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2025-10-19 12:59:34

图片预览

文档简介

(共21张PPT)
青岛版八年级数学上册
第 4 章 图形的轴对称
4.3角平分线
情 境 导 入
农副产品集散基地M位于李庄A、王庄B、赵庄C三个村庄之间,其位置到三条公路AB、AC、BC的距离相等.你能在图中△ABC内部画出M的位置吗?
C
A
B
情 境 导 入
知识回顾
1、角平分线的概念
一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
o
B
C
A
1
2
单击此处添加标题文本内容
情境导入
新课探究
课堂小结
2、点到直线距离:
从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这个点到直线的距离.
O
P
A
B
垂线段PO的长度
新 课 探 究
在纸上任意画一个∠BAC,把它沿经过点 A 的某条直线对折,使角的两边 AB 与 AC 重合,然后把纸展开后铺平,记折痕为 AD.你发现∠BAC 是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
C
B
A
D
探究一:
结论:角是轴对称图形,角的平分线所在的直线是它的对称轴.
探究角的轴对称性
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
请同学们在刚才折出的角平分线AD上,任意取一点 P,通过尺规作图,过点 P 作 PM⊥AB,PN⊥AC,垂足分别是点 M,N,用圆规比较 PM 与 PN 的大小,你有什么发现?说明你的理由.
探索角平分线的性质
探究二:
C
B
M
A
P
N
D
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
已知:AD是∠BAC的角平分线
点P是AD上任意一点,PM⊥AB,PN⊥AC
求证:PM=PN
C
B
M
A
P
N
D
1
2
证明:∵AD平分∠BAC
∴∠1=∠2
∵PM⊥AB,PN⊥AC
∴∠AMP=∠ANP=90
在△AMP与△ANP中
∵ ∠1=∠2
∠AMP=∠ANP
AP=AP
∴△AMP ≌ △ANP(AAS)
∴PM=PN
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
角平分线的性质:
角平分线上的点,到这个角的两边的距离相等.
应用所具备的条件:
作用:
判断线段相等的依据.
符号语言:
∵AD平分∠BAC PM⊥AB PN⊥AC(已知)
∴PM=PN(角平分线上的点,到这个角的两边的距离相等)
(1)AD为角的平分线;
(2)点P在该平分线上;
(3)PM⊥AB PN⊥AC
C
B
M
A
P
N
D
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
判断正误,并说明理由:
1.如图,P是∠AOB的平分线OC上的一点,D、E分别在OA、OB上,则PD=PE ( )
2.如图,P在射线OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,则PE=PD.( )
3.如图,在∠AOB的平分线OC上任取一点P,若P到OA的距离为3cm,则P到OB的距离边为3cm.( )
跟踪练习
(1题)
(2题)
(3题)
×

×
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
反过来,角的内部到角的两边距离相等的点是否一定在这个角的平分线上呢?
结论:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.
探究三:
C
B
M
A
P
N
D
1
2
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
角平分线的判定
角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.
应用所具备的条件:
作用:
判断点是否在角平分线上的依据.
符号语言:
∵ PM⊥AB PN⊥AC PM=PN(已知)
∴点P在∠BAC的角平分线上(角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上)
∴∠1=∠2(角的平分线的定义)
(1)点P在∠BAC的内部;
(2)PM⊥AB PN⊥AC;
(3)PM=PN
C
B
M
A
P
N
D
1
2
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
如图,P 是∠AOB 内部的一点,PE⊥OA,PF⊥OB,垂足分别为点 E,F,且PE = PF. Q是 OP 上的任意一点, QM⊥OA,QN⊥OB,垂足分别为点 M 和 N . QM与QN 相等吗?为什么?
跟踪练习
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
作法:
1.以点A为圆心,适当长为半径作弧,分别交这个角的两边于E,F两点;
3.作射线AP
已知:∠BAC,
求作:∠BAC 的平分线.
射线AP就是所求作的∠BAC的平分线
探究四: 用尺规作角的平分线
2.分别以点E,F为圆心,大于EF一半的长为半径作弧,两弧交于点P;
E
F
P
A

C
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
用直尺和圆规作一个角的平分线,如上图所示,则能说明∠EAP=∠FAP的依据是 ( )
A.SSS
B.ASA
C.AAS
D.角平分线上的点到角的两边距离相等
思考:
A
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
农副产品集散基地M位于李庄A、王庄B、赵庄C三个村庄之间,其位置到三条公路AB、AC、BC的距离相等.你能在图中△ABC内部画出M的位置吗?
C
A
B
解决问题
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
课堂检测
1.三角形ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,CD=2,AB=10,△ABD的面积为 .
10
2. 如图,在△ABC中,∠C=90°,
DE⊥AB,∠1=∠2,且AC=6cm,
那么线段BE是∠ABC的 
    ,AE+DE=   。
6cm
角平分线
3. 如图,OP 平分∠MON,PA⊥ON,
垂足为 A,PA = 2. Q是边 OM 上的
一个动点,则线段 PQ的最小值( )
A.1 B.2 C.3 D.4
B
课 堂 小 结
1、角是轴对称图形,角的平分线所在的直线是它的对称轴.
2、角平分线上的点,到这个角的两边的距离相等.
3、角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.
4、如何用尺规作一个角的平分线.
THANK YOU
同课章节目录