8 陈太丘与友期 教学设计
1教学目标
1.朗读课文，培养语感。
2.掌握“期、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
3.懂得做人要诚实守信、以礼待人的道理。
2学情分析
本文是学生入初中之后接触的第一篇文言文，还处于起步阶段。培养学生对文言文的感情，乃首要之义。自然，朗读就显得尤为重要。其实，这也是词语积累最有效的途径。
3重点难点
重点：朗读训练与词语积累。
难点：主题的把握。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
小学里，我们学习过哪些文言文？
活动2【活动】朗读课文 整体感知
1.示范朗读。
2.个别朗读。
3.集体朗读。
4.分角色朗读。
活动3【讲授】研读课文 疏通文意
1.重点字词解释。
2.重点句子翻译。
活动4【讲授】探究课文 把握主题
1.友人为何怒？元方又作如何应对？
2.友人是怎样一个人？元方又是怎样一个孩子？
3.这个故事让你明白一个什么道理？
活动5【作业】布置作业 巩固知识
1.解释句中的加点字。
2.用现代汉语翻译句子。
课件10张PPT。陈太丘与友期《世说新语》：是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，由南朝宋刘义庆编撰。
刘义庆：（403—444），南朝宋文学家。陈太丘与友期行 太丘舍去
去后乃至 门外戏
尊君在不 相委而去
则是无信 友人惭
下车引之 元方入门不顾
1、解释下列重点字词。约定时间才通“否”回头看
诚信拉放弃玩耍惭愧舍弃离开到2、句子翻译：①元方时年七岁，门外戏。
②君与家君期日中，日中不至，
则是无信；对子骂父，则是无礼。探究课文：1、友人为何“怒”？元方又作如何应对？
2、友人是怎样一个人？元方又是一个怎样的孩子？
3、这个故事让你明白一个什么道理？
作业 二、句子翻译
1.非人哉！与人期行，相委二去。
2.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
作业一、词语解释
1.与友期行
2.太丘舍去
3.则是无信
4.下车引之
5.入门不顾
二、句子翻译
1.非人哉！与人期行，相委二去。
2.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译文： 陈太丘和朋友约定好一起出行，约定在正午时碰头，正午已过，朋友却没有到，陈太丘便不再等候离开了。他离去以后，朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩。那人便问他：“你的父亲在家吗？”陈元方回答说：“父亲等你很久而你却没有来，他已经离开了。”那人便发怒说道：“不是人啊！和别人约好一起出行，却抛弃人家而自个离开了。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时见面，中午到了您却没有到，这就是没有诚信；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”
那人感到惭愧，忙下车前来拉元方表示好感。元方连头也不回地走进了自家的大门。 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至，（ ）已去。”友人便怒：“（ ）非人哉！（ ）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ ）下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期
友太丘友元方家君君家君尊君尊君君君友谢 谢
