19 藏羚羊跪拜 教学设计 (2)

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藏羚羊跪拜
教学设计
1教学目标
1、品味细节描写、动作描写对表现心理的作用。
2、在听读中把握文章的主要内容，感悟文章的深刻含义。
3、感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀，学会尊重生命、善待生命。
2学情分析
母爱是人世间永恒的话题。预备的学生，情感真挚单纯，他们都是在母爱的细心呵护下幸福的长大的，因此《藏羚羊跪拜》这篇课文的故事情节，一定会对他们的心灵造成强烈的冲击，使他们的情感收到强烈的震撼。所以，教师就应该抓住对母藏羚羊的细节描写和动作描写的剖析和品味，让学生去感悟那孩子能够伟大的无私的母爱，进而让学生学会尊重生命，善待生命。21教育网
3重点难点
教学重点:感悟藏羚羊跪拜中蕴涵的深刻情感，揣摩老猎人复杂的内心世界。
教学难点:感受伟大而深沉的母爱、慈善的情怀，学会尊重生命、善待生命。
4教学过程
一、创设情境，导入新课
1、展示：藏羚羊相关资料。
2、检查预习：正音正字。
3、识记并解释下列词语
①凤毛麟角
②蹊跷
③不由自主
④忐忑不安
4、梳理脉络，概括段意
5、本人的“主人公”应该是谁？在这两个“主人公”之间发生了一个怎样的传奇故事？
二、初读课文，感受母爱
1、藏羚羊向谁跪拜？为什么要跪拜？
提示：在这篇课文中有一句直接表现藏羚羊跪拜的原因的句子，同学们能不能找到？
2、面对老猎人的枪口，藏羚羊是如何向老猎人跪拜的？请同学们在原文中找到直接描写老猎人跪拜的句子。
提示：那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行热泪就从它眼里流了出来。
学生齐读之直接描写藏羚羊向老猎人跪拜的语句。
3、是什么力量驱使藏羚羊向老猎人跪拜的？
提示：藏羚羊的跪拜代表着伟大、神圣、悲壮的母爱。
4、对于这只“将母爱浓缩于深深一跪”的藏羚羊的行为，在文中作者是如何让评价的？
提示：作者在第７节评价说，“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”生命间有一种东西是相通的，那便是爱。在母爱这一点上人与动物更是相通的。
学生齐读该语句。
三、再读文本，把握形象
1、文章的结尾作者写到，藏羚羊那种伟大到近乎悲壮的母爱，使老猎人深受震撼，因此，最后，作者写到“他在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同他那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……”你觉得这样的结局可信吗？为什么？21世纪教育网版权所有
提示：这个结局是可信的。因为从文章中可以看出在这位老猎人身上杀生和慈善是并存的。藏羚羊那深深的跪拜深深震撼了老猎人的心，让他埋掉了杈子枪，结束了猎人的生涯。
2、既然说到了“杀生和慈善在老猎人身上并存”，那么同学们是不是能找出表现老猎人的“杀生”的表现呢？
3、那么老猎人的慈善又是表现在什么方面啊？（并通过讲解慈善的表现分析面对藏羚羊的跪拜，老猎人心理的变化。）21cnjy.com
四、教师小结
动物是人类的朋友，请尊重我们身边的每一个生命。
地球是人类和动物共同的家园，它们和我们共享着这个美好的世界，善待自然，就是善待我们自己！
五、布置作业
1、请你展开合理想象，为故事续编一个结尾，交代老猎人的去向。（选做题）
2、请你为保护野生动物拟一句宣传口号。（必做题）
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