19 藏羚羊跪拜 教学设计
1教学目标
通过多种形式的朗读，让学生了解内容，咀嚼字词，把握主题。 理解老猎人复杂的人性，感受藏羚羊的母爱，领会文章对珍惜大自然生命的呼唤。
2学情分析
学生已经有五年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力。本单元的单元主题是动物世界，六年级的学生正处于求知欲极其强烈的阶段，对于本单元所介绍的小动物都有着浓烈的好奇心，由此对于本课的学习，学生会产生更浓厚的兴趣。
此外，《藏羚羊跪拜》一课展现的是一份深重而伟大的母爱，六年级的学生思想单纯，情感充沛，很容易受外界事物的影响、感染，因此本文的这份厚重的情感更能激发起他们对于学习本课的热情。
所以根据学生的实际，我紧扣新课标的三维要求制定了三个教学目标：㈠知识与技能：品味细节描写、动作描写对表现心理的作用。㈡过程与方法：在听读中把握文章的主要内容；在圈画分析和讨论交流中理解藏羚羊跪拜的情感和老猎人的心理；在朗读中感悟文章的深刻涵义；㈢情感目标与价值观：感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀，学会尊重生命、善待生命。
3重点难点
重点：以个别读、小组读和全班读等多种形式，营造书声琅琅的学习氛围，在不断诵读中由字词入手，带动对全文的认识与理解，继而把握主题。
难点：客观辩证地理解老猎人身上并存的“杀生”和“慈善”。
4教学过程
活动1【导入】导入课文，了解内容,自主学习
1、由“沙图什”这种名贵的披肩，使学生明白藏羚羊被疯狂捕杀的原因。
板书课题。
2、思考：藏羚羊为什么会向老猎人跪拜呢？
默读课文，用直线划出相关的句子。
理解藏羚羊伟大的母爱
3、思考：作者是怎样描写藏羚羊跪拜的这个画面？
说话练习：
如果你作为一名猎人，看到这种情景，你会怎么做？
活动2【活动】出示提纲，自主研读,小组学习
1、出示自读提纲。思考：这是一个怎样的老猎人？
四人一小组，完成对自读提纲的解读。
（预设答案）
1）“肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人”看出老猎人粗犷的形象。
2）“他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。”看出他生活很贫穷、居无定所。
3）“每次老猎人 在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。” 看出他很善良。
4）“那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。”可以看出老猎人是个打猎高手、经验丰富。
5）“猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下……他双眼一闭，扳机在手指下一动。”看出他的善良和矛盾。
6）“夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一 直颤抖着……”
“次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。”从这两句中看出老猎人对与藏羚羊跪拜的不安和疑惑。
7）“腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……”从这句话看出了老猎人知道真相后的震惊。
8）“将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……”可以看出当他知道真相后的悔恨。
理解老猎人的心理变化过程：
矛盾——疑惑——震惊——悔恨
活动3【讲授】拓展对话，深化巩固,拓展学习
1、出示拓展练习：
对话对象：老猎人或藏羚羊
我想对老猎人说：
我想对藏羚羊说：
畅所欲言
2、教师小结
今天，通过朗读，读出了藏羚羊伟大而深沉的母爱，母爱的伟大是自然界共同拥有的，动物是人类的朋友，请尊重我们身边的每一个生命，他们和我们共同享有着这个美好的世界。善待自然就是善待自己。
课件10张PPT。藏羚羊？？ 这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子对自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 默读课文，用直线划出具体描写藏羚羊跪拜的句子。 他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。四人为一小组，揣摩分析老猎人的形象。读，以你最喜爱的方式朗读全文，形成观点。
划，划出证明你观点的词句，说说你对它们的理解。
圈，圈出最能表明你观点的词语。
议，组内交流，取长补短，使自己的见解更完美。 杀生和慈善在老猎人身上共存。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。?
杀生和慈善在老猎人身上共存。
他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。
?老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着······
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上······
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪······
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。? 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 对所有生命都应该爱护和尊重。 我想对老猎人说： 我想对藏羚羊说：谢 谢
