20 统筹方法 教学设计
1教学目标
1、学习本文举例子、列图表的说明方法。 2、了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实生活中的重要作用。 3、体会说明文简明、易懂的语言特点。
2学情分析
学生初次接触说明文，对说明文的知识点很陌生，对说明文这一文体阅读兴趣也不大。从列图表的说明方法入手，理解统筹方法，并引导学生将这一科学方法运用于生活，体会科学与生活的紧密联系。
3重点难点
学习说明方法，了解列图表在说明中的作用。
4教学过程
一、导入：
思考：有三张饼，每张饼的一面烤熟需一分钟，那么烤熟一张饼所需的时间即为两分钟，现有两个烤炉，请问最快需几分钟能把三张饼全烤熟？（答案：三分钟）出示屏幕：统筹方法
二、初读课文，认识统筹方法：
1、什么是统筹方法？
统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
2、应用统筹方法有什么作用？
缩短工时，提高工作效率。
3、作者运用什么说明方法来介绍统筹方法？
举例子、列图表。
三、再读课文，讨论：
1、为什么举洗壶泡茶的例子？
统筹方法是一种数学方法，很抽象，洗壶泡茶的例子来自日常生活，浅显易懂，化抽象为具体，化枯燥为有趣，深入浅出，有情趣。
2、举例中作者罗列了甲、乙、丙三种工序，结合表1说说哪种工序最好，为什么？
办法甲最好，用时16分钟（办法乙、丙耗时20分钟），缩短工时，提高工作效率。
3、比较图1、图2、图3，结合同一事例的三次说明，说说有何区别？
图1：安排工序，抓主要环节。
表明泡茶各项工序所需时间及相互关系，目的在于说明统筹方法的原理及具体应用方法。
图2：合并次要环节。
是图1的简化，抓住烧开水这个环节，合并次要环节来缩短工时，提高工作效率。
图3：将图表数字化。
更进一步将其抽象为科学公式，使它具有更强的概括力，更广的适应性。
4、小结：用图表说明可使说明直观形象，简单醒目，使读者清晰地了解统筹方法应用的主要原理。
填空：
统筹方法是一种_____数学方法，应用统筹方法的目的是____，关键是____。
四、学以致用：
明确了统筹方法的重要性，用列图表的方式，运用统筹方法设计一个高效率的值日生劳动方案。
五、作业：请说一个生活中的科学道理，并举一个例子来加以说明。
课件12张PPT。问题激趣: 有三张饼,每张饼的一面烤熟需一分钟,那么烤熟一张饼所需的时间即为两分钟,现在有两个烤炉,请问最快需几分钟能把三张饼全烤熟?二十 统筹方法 华罗庚初读课文,思考:什么是统筹方法?
应用统筹方法有什么好处?
作者主要运用什么说明方法来介绍统筹方法?甲：洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（16分钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 甲早已完成
乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2 →烧开水15→泡茶喝（20分钟） 水未开，乙坐等 丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶杯1 →泡茶喝（20分钟） 水开后，仍在忙洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（16分钟） 洗茶壶 1 洗茶杯 1 拿茶叶 2 图1-1
洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（16分钟）
洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 图1-2
１ １ ２ 15 ４
３ ４ 图1-3
1-洗水壶 2-烧开水 3-洗茶壶、茶杯、拿茶叶； 4-泡茶喝填空:统筹方法是一种___________的数学方法,应用统筹方法的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿_______，关键是＿＿＿＿＿。 填空：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法,应用统筹方法的目的是缩短工时、提高工作效率，关键是抓主要环节。田忌赛马（对策论）：(2:1) (0:1) (1:0) (1:0)案例1有一家钢铁厂，筹建一条轧钢生产线。可是大型轧钢机安装好以后，一开动就产生极大的冲击负荷，影响了整个电网工作。因此长时间不能开工，只能供参观，一直等到一个大型水电站建成后才正式投入生产。 看案例，重统筹：案例2第二次世界大战期间，美国急需生产五万架飞机。有关部门立即投入铝的生产，却没有想到，铜的供应也一下子紧张了起来。生产这么多飞机需要大量的铝，而冶炼这么多铝需要大量的电，输送电需要耗用大量的铜。由于事先没有考虑到这个问题，结果主管部门手忙脚乱，为了完成飞机生产的紧急任务，不得不向国库借用银来代替铜，造成了不必要的损失。值日生劳动方案： 1、扫地：20分钟/2人
2、扫地：10分钟/4人
3、拖地：10分钟/2人
4、拖地：5分钟/4人
5、擦黑板：5分钟/人
6、擦桌椅：5分钟/人
7、排桌椅：5分钟/人
8、倒垃圾：5分钟/人 布置作业：生活中处处有科学道理，请你说一个生活中的科学道理，并举一个例子来加以说明。
