统编版四年级上册语文第二单元知识梳理强化复习 知识清单

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小学四年级上册语文第二单元知识梳理强化
学习目标
1.认识本单元的生字，并会写本单元的生字。
2.品味优美生动的词句，感受文字之美。
3.学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。
4.写家里的人，展现家人最与众不同的特点。
一、基础知识
1.易读错的字。
气氛(fēn) 蝙蝠(biān) 潜力(qián)
躲避(bì) 窗框(kuàng)
2.会写词语。
豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕
僵硬 丰满 等待 强壮 虚弱
耐心 愉快 兴奋 曾经 水沟
感激 蚊子 即使 灵巧 绳子
苍蝇 证明 研究 雷达 显示
世纪 技术 改变 程度 超过
幻想 奥秘 日益 联系 物质
哲学 任何 创造 改善
暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核
横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾
3.辨字组词。
4.多音字。
系 雀
5.近义词。
舒适——舒服 敏锐——灵敏 证明——证实
探索——探究 依赖——依靠 改善——改进
6.反义词。
耐心——急躁 灵巧——笨拙 幻想——现实
7.词语积累
(1)ABB式词语
水淋淋 黑压压 湿漉漉
(2)有趣的惯用词
千里眼 顺风耳 白日梦
安乐窝 拦路虎 纸老虎
二、句子品析
1.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。
品析：通过对小女孩神态的描写，表明豌豆顽强的生命力给虚弱的小女孩带来了生命的力量，使小女孩恢复了健康，变得自信快乐。
2.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
品析：通过提出问题，引起读者注意，启发读者思考,具有承上启下的作用。
3.那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
品析：反复使用“没有”一词，构成排比，更能达到强调的目的，突显过去生活方式的落后。
4.是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。
品析：连用两个设问，能加强语气，体现了科学技术的强大力量。
三、理解课文
1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生写的。课文重点描写了第五粒豆的神奇经历,它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里,慢慢发芽、开花,带给病床上的小女孩生机和活力。
2.《夜间飞行的秘密》讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理,这一原理与蝙蝠探路的原理类似。
3.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程。引用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
四、习作
主题：我的家人
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢
写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
六、语文园地
1.交流平台
生1：阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
生2：可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。生3：我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
生4：我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
2.词句段运用
（1）读一读，体会每组句子在表达上的不同。
第一组：
①那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
②那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
第二组：
①那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
②那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
（2）读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
①是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。
②靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。
③竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗 不是。他是去观察物候，作科学研究的。
4.日积月累
好问则裕,自用则小。一《尚书》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 -《礼记》
智能之士,不学不成,不问不知。一王充
人非生而知之者,孰能无惑 --韩愈
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