【期中考点培优】专题18 排序题-2025-2026学年五年级英语上册期中复习考点培优人教PEP版（含答案解析）

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2025-2026学年五年级英语上册期中复习考点培优人教PEP版
专题18 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
( ) Is she strict
( ) Do you know her
( ) She’s kind.
( ) Really What’s she like
( ) Yes, sometimes.
( ) Yes. She’s my mother!
( ) Haha. Cool!
2．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes, she’s my aunt.
( ) She is very strict.
( ) Sarah, do you know Ms Tang
( ) Great! I like strict teachers.
( ) Really She will be our maths teacher. What’s she like
3．给下列句子排序，组成对话，已给出第三句的顺序。
( ) Who’s your English teacher
(3) What’s she like
( ) Is she strict
( ) No, she isn’t. And she is kind.
( ) Miss Tang.
( ) She’s tall and thin.
4．将下列句子用1-5重新排序使其成为一段通顺的对话。
( ) No, I don’t. Who’s your Chinese teacher
( ) Hello. My name is Jack. Do you know my Chinese teacher
( ) Mr Li.
( ) He is kind and hard-working.
( ) What’s he like
5．给下列句子排序，组成完整对话。
( ) Is he very strict
( ) Who is he
( ) I like kind teachers.
( ) He is our new PE teacher.
( ) No, he is very kind.
6．给下列句子排序。
( ) No, I don’t. Who is he
( ) Do you know Mr Young
( ) He’s our music teacher.
( ) No, he isn’t. He’s old.
( ) Is he young
7．A．Is she kind
B．Hi, Su Nuan. Do you know Miss Gao
C． Great! I like kind teachers.
D．No, I don’t. Who is she
E. Yes, she is.
F. She’s our new Chinese teacher.
正确顺序： → → → → →
8．Read and order. (将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。)
A．I have Chinese, music, art and science. I like music very much.
B．Hey, Longlong. Do you like Tuesdays
C． Mr Chang.
D．Of course.
E. What do you have on Tuesdays
F. I like music, too. Who’s your music teacher
正确顺序: 1. →2. →3. →4. →5. →6.
9．将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。
A．I have Chinese, art and music.
B．Good morning, Linlin. Is it Wednesday today
C． Ms Fang.
D．Yes, Grandpa.
E. What do you have today
F. Oh, I love art! Who’s your art teacher
正确顺序： → → → → →
10．给下列句子排序组成合适的对话。
( ) Me too. Let’s go to the park together.
( ) Yes, I do. I like this park very much.
( ) It’s a storybook.
( ) Hi, Sarah. What’s that
( ) Do you often read books in this park
11．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Six.
( ) I have PE, science and computer class.
( ) How many classes do you have on Wednesdays
( ) Is it Wednesday today
( ) What do you have in the afternoon
( ) Yes, it is.
12．A．Me too.
B．Yes, I do. I like this park.
C． Good morning, Han Ting.
D．It’s a storybook.
E. Good morning, Zhao Min. What’s that in your hand？
F. Do you often read books in this park？
正确顺序： → → → → →
13．用1, 2, 3……将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Do you have maths on Wednesdays
( ) Let me have a look.
( ) Oh, yes! We have maths on Wednesdays. But I don’t like maths. I like PE.
( ) What do you have on Wednesdays
( ) No. It’s Wednesday.
( ) Is it Friday today
( ) We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.
14．( ) I have music class.
( ) Hi, Mike, What do you have on Thursdays
( ) I like them, too. Chinese songs are nice.
( ) Do you like music class
( ) Yes. I often sing Chinese songs in the music class.
15．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) That sounds great. What’s your favourite food
( ) I love salad and fish.
(1) What do you have for lunch today
( ) Because they are healthy and delicious.
( ) Why
( ) We have some salad, rice and fish.
16．给下列句子排序，使之成为一段通顺的一段话。
( ) I’d like some bread and fish. And you
( ) I’d like some rice and beef.
( ) I’d like some milk. What about you
( ) What would you like to drink, Amy
( ) I’d like some juice. What would you like to eat
17．Read and order.(将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。)
A．Yes, please.
B．Hi, Mum. I’m hungry.
C． Here you are! Your sandwich and water!
D．What would you like to eat
E. OK. Would you like some water, too
F. I’d like a sandwich, please.
正确顺序： → → → → →
18．给下列句子排序，组成一段对话。
A．What’s your favourite food
B．Amy, it’s time for lunch now.
C． I like tofu, too. But fish is my favourite.
D．Yes. It’s 12 o’clock. Let’s go to the canteen.
E. I like tofu very much. It’s healthy.
F. OK. Some tofu and fish, please.
B→( )→( )→( )→( )→( )
19．A．I’d like some noodles and salad.
B．Here you are.
C． What’s your favourite food
D．Salad.
E. Thanks.
F. What would you like to eat
排序：C→ → → → →
20．( ) Mum, I would like to eat some rice and chicken.
( ) I would like some noodles.
( ) It’s twelve. John, what would you like
( ) OK. What about your dad
( ) Mum, Dad would like some noodles.
( ) I don’t know. Dad, what would you like
( ) OK. And I would like some noodles, too.
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参考答案及试题解析
1．1 4 6 3 2 5 7 8
【分析】所给各句汉语意思：
嘿，王老师将成为我们的新语文老师。
她严格吗？
你认识她吗？
她很友善。
真的吗？她什么样？
是的，有时。
是的。她是我妈妈！
哈哈。太酷了！
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论新的语文老师。
【解析】说王老师将成为新的语文老师，Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.；
问什么样，Really What’s she like ；
回答性格特征，She’s kind.；
问严格吗，Is she strict ；
说有时严格，Yes, sometimes.；
问认识新老师吗，Do you know her ；
回答认识并说是自己的妈妈，Yes. She’s my mother!；
说很酷，Haha. Cool!；
故答案为14632578。
2．2 4 1 5 3
【导语】所给各句汉语意思：
是的，她是我的姑姑。
她很严厉。
萨拉，你认为唐女士吗？
好极了！我喜欢严厉的老师。
真的吗？她会是我们的数学老师。她什么样？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论老师。
【解析】问认为唐女士吗，Sarah, do you know Ms Tang ；
说认识并说是姑姑，Yes, she’s my aunt.；
说她将会是数学老师并问什么样，Really She will be our maths teacher. What’s she like ；
说很严厉，She is very strict.；
说喜欢严厉的老师，Great! I like strict teachers.；
故答案为24153。
3．1 5 6 2 4
【分析】所给各句汉语意思：
你的英语老师是谁？
她什么样？
她严厉吗？
不，她不是。她很友善。
唐老师。
她又高又瘦。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论英语老师。
【解析】问英语老师是谁，Who’s your English teacher ；
回答人，Miss Tang.；
询问什么样，已给出，What’s she like ；
回答外貌特征， She’s tall and thin.；
问严厉吗，Is she strict ；
回答要不严厉，No, she isn’t. And she is kind.；
故答案为15624。
4．2 1 3 5 4
【解析】所给各句汉语意思：
不，我不知道。你的语文老师是谁？
你好。我叫杰克。你认识我的语文老师吗？
李先生。
他是善良且辛勤的。
他是什么样的人？
根据汉语意思可知大概对话：两个人讨论语文老师李先生的性格等情境对话。
首句是打招呼，自我介绍并询问对方是否认识某人。Hello. My name is Jack. Do you know my Chinese teacher
回答是否认识，并询问对方的姓名。No, I don’t. Who’s your Chinese teacher
回答语文老师的姓名。Mr Li.
询问对方的性格。 What’s he like
回答并且描述老师的性格。He is kind and hard-wording.
故答案为21354。
5．3 1 5 2 4
【分析】所给各项汉语意思：
他很严厉吗？
他是谁？
我喜欢友善的老师。
他是我们的新体育老师。
不，他很友善。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论体育老师。
【解析】问是谁，Who is he ；
回答是体育老师，He is our new PE teacher.；
问他严厉吗，Is he very strict ；
回答严不严厉，No, he is very kind.；
说喜欢友善的老师，I like kind teachers.；
故答案为31524。
6．2 1 3 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
不，我不认识。他是谁？
你认识杨先生吗？
他是我们的音乐老师。
不，他不是。他老了。
他年轻吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论音乐老师。
【解析】问认识杨老师吗，Do you know Mr Young
说不认识并问是谁，No, I don’t. Who is he ；
回答是谁，He’s our music teacher.；
问他年轻吗，Is he young ；
回答年不年轻，No, he isn’t. He’s old.；
故答案为21354。
7．B D F A E C
【导语】所给各句汉语意思：
A. 她友善吗？
B. 你好，苏楠。你认识高小姐吗？
C. 好极了！我喜欢友善的老师。
D. 不，我不认识。她是谁？
E. 是的，她是。
F. 她是我们的新语文老师。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论新语文老师。
【解析】1. 问候苏楠并问苏楠认识高小姐吗，B. Hi, Su Nuan. Do you know Miss Gao ；
2. 回答认不认识，D. No, I don’t. Who is she ；
3. 回答是谁，F. She’s our new Chinese teacher.；
4. 问高小姐友善吗，A. Is she kind ；
5. 回答友不友善，E. Yes, she is.；
6. 说喜欢友善的老师，C. Great! I like kind teachers.；
故答案为BDFAEC。
8．B D E A F C
【分析】所给各项汉语意思：
A.我有语文、音乐、美术和科学课。我非常喜欢音乐课。
B.嗨，龙龙。你喜欢星期二吗？
C.张老师。
D.当然。
E.你星期二有什么课？
F.我也喜欢音乐。你的音乐老师是谁？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论星期二的课和老师。
【解析】问龙龙喜欢星期二的课吗，B. Hey, Longlong. Do you like Tuesdays ；
回答当然，D. Of course.；
问星期二有什么课，E. What do you have on Tuesdays ；
回答星期二的课并说喜欢音乐，A. I have Chinese, music, art and science. I like music very much.；
问音乐老师是谁，F. I like music, too. Who’s your music teacher ；
回答老师，C. Mr Chang.；
故答案为BDEAFC。
9．B
D E A F C
【分析】所给句子的含义是：
A. 我有语文，美术和音乐课。
B. 早上好，琳琳。今天是周三吗？
C. 王老师。
D. 是的,爷爷。
E. 你今天有什么课？
F. 哦，我喜欢美术！你的美术老师是谁？
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论今天是周几有什么课。
【解析】打招呼并询问今天是不是周三。B.Good morning, Linlin. Is it Wednesday today ；
回答今天是周三。D.Yes,Grandpa.；
问今天上什么课？E.What do you have today ；
回答今天有什么课？A.I have Chinese, art and music.；
询问美术老师是谁。F.Oh, I love art! Who’s your art teacher ；
回答美术老师是谁。C.Ms Fang.；
故答案为BDEAFC。
10．5 4 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
我也是。我们一起去公园吧。
是的。我非常喜欢这个公园。
它是一本故事书。
你好，萨拉。那是什么？
你经常在这个公园看书吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论经常做的事情。
【解析】问候萨拉并问是什么，Hi, Sarah. What’s that ；
回答是什么， It’s a storybook.；
问经常在公园看书吗，Do you often read books in this park ；
回答是不是，Yes, I do. I like this park very much.；
邀请一起去公园，Me too. Let’s go to the park together.；
故答案为54213。
11．4 6 3 1 5 2
【分析】所给根据汉语意思：
六节。
我有体育，科学和计算机课。
你星期三有几节课？
今天是星期三吗？
你下午有什么课？
是的，它是。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论课。
【解析】问今天是星期三吗， Is it Wednesday today ；
回答是的，Yes, it is.；
问星期三有几节课，How many classes do you have on Wednesdays ；
回答数量，Six.；
问下午有什么课，What do you have in the afternoon ；
回答课，I have PE, science and computer class.；
故答案为463152。
12．C E D F B A
【分析】所给各句汉语意思：
A. 我也是。
B. 是的。我喜欢这个公园。
C. 早上好，韩婷。
D. 早上好，赵敏。你手里拿的是什么
E. 你经常在这个公园里看书吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论经常做的事情。
【解析】问候早上好，C. Good morning, Han Ting.；
回复早上好并问手里是什么，E. Good morning, Zhao Min. What’s that in your hand
回答是什么，D. It’s a storybook.；
问经常在公园看书吗，F. Do you often read books in this park
回答是不是，B. Yes, I do. I like this park.；
说自己也是，A. Me too.；
故答案为CEDFBA。
13．5 6 7 3 2 1 4
【分析】所给各句汉语意思：
你们星期三有数学课吗？
让我看一看。
哦，是的！我们星期三有数学课。但我不喜欢数学。我喜欢体育。
你们星期三有什么课？
不。今天是星期三。
今天是星期五吗？
我们有语文，英语，美术和科学课。我喜欢星期三。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论星期三的课。
【解析】问今天是星期五吗，Is it Friday today ；
回答不是星期五，是星期三，No. It’s Wednesday.；
问星期三有什么课，What do you have on Wednesdays ；
回答有什么课，We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.；
问星期三有数学课吗，Do you have maths on Wednesdays ；
说看一看，Let me have a look.；
说有数学课，Oh, yes! We have maths on Wednesdays. But I don’t like maths. I like PE.；
故答案为5673214。
14．2 1 5
3
4
【解析】所给句子意思为：
我有音乐课。
嗨，迈克，你周四有什么课？
我也喜欢。中文歌很好听。
你喜欢音乐课吗？
是的。我经常在音乐课上唱英文歌。
对话主要讨论喜欢什么科目。
首句应说你周四有什么课 Hi, Mike, What do you have on Thursdays
由问句可知答语应回答我有音乐课 I have music class.
接着应问你喜欢音乐课吗Do you like music class
由上文问句可知答语应回答是的Yes. I often sing Chinese songs in the music class.
由上文可知下文应说我也喜欢 I like them, too. Chinese songs are nice.
故答案为2 1 5 3 4。
15．3 4 6 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
听起来不错。你最喜欢的食物是什么？
我喜欢沙拉和鱼。
你今天午饭吃什么？
因为它们既健康又美味。
为什么？
我们有沙拉、米饭和鱼。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】问今天午饭有什么，已给出，What do you have for lunch today ；
回答有什么，We have some salad, rice and fish.；
问最喜欢的食物，That sounds great. What’s your favourite food ；
说喜欢的食物，I love salad and fish.；
问为什么，Why ；
说原因，Because they are healthy and delicious.；
故答案为34652。
16．4 5 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
我想要一些面包和鱼。你呢？
我想要一些米饭和牛肉。
我想要一些牛奶。你呢？
艾米，你想喝什么？
我想要一些果汁。你想吃什么？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论想要的饮食。
【解析】问艾米想喝什么，What would you like to drink, Amy ；
回答饮品， I’d like some milk. What about you ；
回答饮品并问对方想吃什么， I’d like some juice. What would you like to eat ；
回答食物并问对方想吃什么， I’d like some bread and fish. And you ；
回答食物，I’d like some rice and beef.；
故答案为45213。
17．B D F E A C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 好的，谢谢。
B. 你好，妈妈。我饿了。
C. 给你！你的三明治和水！
D. 你想吃什么？
E. 好的。你也想要些水吗？
F. 我想要一个三明治。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】说饿了，B. Hi, Mum. I’m hungry.；
问想吃什么，D. What would you like to eat ；
回答想要的食物，F. I’d like a sandwich, please.；
问也想要一些水吗，E. OK. Would you like some water, too ；
回答好的，A. Yes, please.；
给三明治和水，C. Here you are! Your sandwich and water!；
故答案为BDFEAC。
18．D A E C F
【分析】句子含义为：
A. 你最喜欢的食物是什么？
B. 艾米，现在到了吃午饭的时候了。
C. 我也喜欢豆腐。但是鱼是我的最爱。
D. 是的。十二点了。让我们去食堂吧。
E. 我非常喜欢豆腐。它很健康的。
F. 好的。请来些豆腐和鱼。
根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论自己最喜欢的食物以及中午吃什么。
【解析】首句已给出，礼貌打招呼，现在到了吃午饭的时候了。Amy, it’s time for lunch now.
第二句艾米给出回应，是到十二点了，去食堂吃饭吧。Yes. It’s 12 o’clock. Let’s go to the canteen.
然后开始谈论食物，询问对方最喜欢吃什么？What’s your favourite food
对方回答自己最喜欢吃豆腐，认为豆腐很健康。I like tofu very much. It’s healthy.
艾米就接着说自己也喜欢吃豆腐，但是鱼是她的最爱。I like tofu, too. But fish is my favourite.
最后两人决定点一些豆腐和鱼。OK. Some tofu and fish, please.
故答案为DAECF。
19．D F A B E
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我想要一些面条和沙拉。
B. 给你。
C. 你最喜欢的食物是什么？
D. 沙拉。
E. 谢谢。
F. 你想吃什么？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】首句已给出，问最喜欢的食物是什么，C. What’s your favourite food ；
回答食物，D. Salad.；
问想吃什么，F. What would you like to eat ；
回答想要的，A. I’d like some noodles and salad.；
说给对方，B. Here you are.；
说谢谢，E. Thanks.；
故答案为DFABE。
20．2 5 1 3 6 4 7
【分析】所给句子意思是：妈妈，我想吃一些米饭和鸡肉。
我想要一些面条。
十二点了。约翰，你想要什么？
好的。你爸爸呢？
妈妈，爸爸想要一些面条。
我不知道。爸爸，你想要什么？
好的。我也想要一些面条。
根据所给句子意思可知对话大意为：谈论各自想要吃的食物。
【解析】首句是表明时间，询问要吃的食物：十二点了。约翰，你想要什么？It’s twelve. John, what would you like
答句回答想要吃的食物：妈妈，我想吃一些米饭和鸡肉。Mum, I would like to eat some rice and chicken.
接着询问爸爸：好的。你爸爸呢？OK. What about your dad
然后约翰询问自己的爸爸：我不知道。爸爸，你想要什么？I don’t know. Dad, what would you like
接着爸爸回答自己想要吃的食物：我想要一些面条。I would like some noodles.
然后约翰告诉妈妈爸爸想吃的食物：妈妈，爸爸想要一些面条。Mum, Dad would like some noodles.
最后妈妈表明自己想吃的食物：好的。我也想要一些面条。OK. And I would like some noodles, too.
故答案为2513647。
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