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第二章 运动与能量
2.2 运动的描述（1）
导学目标：
（1）知道描述运动必须要有参照物、学会根据具体情况选取合适的参照物。
（2）能用事例解释运动与静止的相对性。
（3）能用速度描述物体运动的快慢。
重点：建立参照物概念和速度概念。。
难点：建立参照物概念和速度概念。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.判断物体是否运动和如何运动，要选一个标准物，这个标准物叫做 。
2.如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则这个物体 ；如果物体相对于参照物位置发生变化，则这个物体 。
3.参照物的选择应根据 和 来确定。研究地面上物体的运动，通常把地面或
在地面的上的物体作为参照物。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的 。这就是运动和静止的 。
课堂导学
一、参照物
1.判断物体是否运动和如何运动，要选一个标准物，这个标准物叫做 。
2.如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则这个物体 ；如果物体相对于参照物位置发生变化，则这个物体 。
3.参照物的选择应根据 和 来确定。研究地面上物体的运动，通常把地面或
在地面的上的物体作为参照物。
二、动与静
4.判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的 。这就是运动和静止的 。
5.花样跳伞队员在空中相对 ，能完成漂亮的造型。地球同步卫星相对地面 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1．我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗)，舟行而人不觉动”，这是对运动和静止相对性的生动描述，其中“人不觉动” 选择的参照物是（ ）
A．人本身 B．大舟 C．河岸 D．流水
2．某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（ ）
A．静止的 B．由东向西运动 C．由西向东运动 D．无法判断
3．甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（ ）
A．可能是运动的． B．一定是运动的 C．可能是静止的 D．无法判断
4．你也许有过这样的体验：甲乙两列火车并排 ( http: / / www.21cnjy.com )停在站台上，你坐在甲车车厢中向乙车车厢观望，如图所示，突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现，实际上甲车还停在站台上，而旁边的乙车却向相反的方向开走了。你觉得自己坐的火车前进了，所选的参照物是( )21cnjy.
A．站台 B．甲车 C．乙车 D．自己
5．2015你8月11日。来自挪威的翼装飞行员艾斯朋从天门山顶跳下，另一位极限运动员比约恩借助飞机低空跳伞，二位选手各自飞行一段时间后，低空跳伞者准备落在翼装飞行者身上并短暂停留。如图在短暂停留瞬间。若以艾斯朋为参照物，比约恩是 的，若地面观众为参照物，则比约恩是 的。
6．诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。
7．解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中运动的描述参照物？
课后反思
参考答案：
课前导学
1.参照物。2.静止、运动。3. 需要、方便、固定。4.参照物、相对性。
课堂导学
1.参照物。2.静止、运动。3. 需要、方便、固定。4.参照物、相对性。5.静止、静止。
课堂练习
1.B，2.C 。3.B 。4. C。5.静止、运动。6.船、山。
7．第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
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2.2 运动的描述（1）
岳阳市第十中学 高文超
教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）
教学目标
1. 知识与技能
（1）知道描述运动必须要有参照物、学会根据具体情况选取合适的参照物。
（2）能用事例解释运动与静止的相对性。
（3）能用速度描述物体运动的快慢。
2．过程与方法
通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，认识机械运动及其分类。通过
交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法。初步体会用比值定义物理量的方法。
教学目标
3．情感、态度与价值观
让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最
简单的机械运动开始学习。形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。
教学重点
建立参照物概念和速度概念。
教学难点：
建立参照物概念和速度概念。
物体位置的变化，叫做
机械运动
宏观物体的机械运动，微观世界的分子运动。
运动是绝对的，静止是相对标准而言的。
温故知新
比较标准不同
物体是运动还是静止，要选一个标准物。这个标准物叫参照物。
假定不动的
一、参照物
把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿桌面向前缓慢移动。思考下列问题：
（1）相对桌面，笔的位置有没有变化？
活动 动与静
（2）相对书，笔的位置有没有变化？
关于笔是运动还是静止，提出你的看法。
（1）相对桌面，笔的位置有没有变化？
活动 动与静
（2）相对书，笔的位置有没有变化？
笔相对于桌面位置有变化，笔是运动的。
笔相对于书位置没有变化，笔是静止的。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1. 如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2. 如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
运动
静止
物体的运动和静止是相对的
通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体为参照物的。
文具盒
课本
课桌
做一做
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1.如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2.如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看物体与参照物之间是否发生位置变化，如果位置变化，物体是运动的；如果位置没变化，物体是静止的。
新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中，让风高速迎面吹来，真实地模拟了汽车在空中高速行驶的情形。
参照物：判断物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。
二、动与静
判断一个物体是运动还是静止和如何运动，要选一个标准物，这个标准物叫参照物。
研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
诗词歌句中的“运动与静止”
两岸
两岸
竹排
参
照
物
天体间的“运动与静止”
1.我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
2.而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
3.地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？
地球
太阳
静止
趣闻轶事中的“运动与静止”
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢
子弹相对飞机是静止的！
运动和静止的相对性
空中加油机和两架歼击机加油
运动和静止的相对性
花样跳伞队员在空中相对静止，能完成漂亮的造型。
运动和静止的相对性
同步卫星相对地面不动，成为传播广播和通讯的中继站。
运动和静止的相对性
宇航员以哈勃望远镜为参照物，进行维修工作。
正在表演的飞机
加油机和受油机
当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 的，路旁的树木是 的；如果以地面为参照物，甲是 的。
静止
运动
运动
当堂检测
2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 。车中的坐椅不动，参照物是 。
车
车
当堂检测
3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）
A.河岸上的树
B.船舱
C.迎面驶来的船
D.河水
B
当堂检测
4.我国发射的嫦娥卫星是月球同步卫星，如果以月球为参照物，它是 的。而以地球为参照物，则它是 的。
静止
运动
我的收获
1.机械运动：物体位置的变化 。
2.参照物：被选作标准的物体。
物体运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间位置是否变化。
3.运动是绝对的。静止是相对的。
中考链接
1．(益阳)，在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（ ）
A．小明相对于车是向后运动的
B．小明相对于小华是静止的
C．小华相对于车是向前运动的
D．小华相对于小明是向前运动的
A
2. “神州十号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）。对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是 （选填“运动”或“静止”）的。
静止
3. 放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示。司机说“你没动”是选定了 为参照物；小红说“车真快”是选定了
为参照物。
汽车
地面
4. （泉州）歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以 为参照物，飞行员是静止；以 为参照物，飞行员是运动的。
战机
甲板
再见
