2023年内蒙古鄂尔多斯市中考语文真题（含解析）

2023年内蒙古鄂尔多斯市中考语文试卷
一、积累与运用（共25分）
1．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
地处赣皖交界的瑶里古建筑群蕴含了丰富而深厚的文化意味，带有浓郁的徽派风格：白墙灰瓦马头墙，绿水青山碧蓝天，建筑之美与自然之景相互映衬。观之心旷神怡。
瑶里的木雕让人印象格外深刻。瑶里山林繁茂，盛产木材。瑶里人将徽派木雕艺术演绎出新的高度。最具代表性的是一幢名为“狮冈胜览”的徽派合院式民居——院内的梁柱、窗楣……无不镶有精美繁复的木雕，题材多取自古代名著、神话传说等，多层镂空，画面立体分明，场景人物惟妙惟肖。彷徨其间，宛如置身于一座木雕艺术馆，又仿佛坐在戏台下，眼前似乎就在上演一个个耳熟能详的故事。
瑶里古建筑的布局也别出心栽。下游的房子比邻幢上游的房子靠里，让出小块土地，一是为了弘扬谦让文化，房子往里让三分，凡事也都要让三分；二是为了表达美好寓意，希望从这里走出去的人，“路”会越走越宽。
（1）文中加点字注音有误的一项是 　 　
A.郁（yù）
B.幢（zhuàng）
C.镶（xiāng）
D.镂（lóu）
（2）文中画横线的词语书写有误的一项是 　 　
A.蕴含
B.演绎
C.惟妙惟肖
D.别出心栽
（3）文中画波浪线的词语使用有误的一项是 　 　
A.映衬
B.心旷神怡
C.彷徨
D.耳熟能详
2．（3分）填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（　　）
穿紫河，是一条奔流千年的古运河。在祖辈眼里，它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼里，它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑。如今，河道两岸，麻石路、吊脚楼、风雨桥呈现眼前，汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔，糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿…… ，诉说着人们幸福美好的生活。
A．这些具有传统风情的景、味、曲
B．这些具有传统风情的景、曲、味
C．这些具有传统风情的色、景、曲、味
D．这些具有传统风情的色、曲、味、景
3．（3分）下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（　　）
A．欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
C．烽火，古时是指边防报警的烟火，“烽火连三月”中的“烽火”用来借指战事。
D．古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家君”是对自己父亲的谦称。
4．（10分）默写（请用正楷字书写）。
（1）　 　 ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）万里赴戎机，　 　 。（《木兰诗》）
（3）　 　 ，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟 其二》）
（4）大漠孤烟直，　 　 。（王维《使至塞上》）
（5）小大之狱，　 　 ，必以情。《左传 曹刿论战》）
（6）塞北雪后，天地一片苍茫。满村的雪，满村的白，让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句“　 　 ，　 　 ，　 　 ”。
（7）陆游《游山西村》中的“　 　 ，　 　 ”，实写山阴道上峰回路转，突现佳境；后衍生出在困境中只要坚持，也许就会出现转机的人生哲理。
5．（3分）根据上联，写出下联。
昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。如今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。
上联：天堑变通途，大好江山歌盛世；
下联：　 　 ，　 　 。
二、阅读（共45分）
6．（10分）阅读下文，完成问题。
闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔，吹之不休，大有野趣。
闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。
读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。
（摘选自《小窗幽记》）
（1）解释下面句中加点的词。
①耕夫荷农器 　 　
②终日可观书鼓琴 　 　
（2）翻译下面的句子。
虽有他乐，吾不易矣。
（3）上文与刘禹锡《陋室铭》表现出的作者的精神追求有何相似之处？
（4）结合上文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣。
7．（12分）阅读下文，完成问题。
红小鬼
一个外国人眼里的中国少年
嘹亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起来……
我初想：他一定很想家！但通过和他一番交谈，我立刻就明白：他不只是妈妈的孩子，更是一个老练的红军。
他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。
“四年！”我不大相信地惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？”
“是的，”他带着稚气而骄傲的神情回答道，“我当了四年红军了。”
“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。
“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！”
“你为什么加入红军？”我问。
“我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。”
“他们现在在什么地方？”
“现在？我不知道。我们离开江西的时候，他们在福建的红军里，同方志敏在一起。”
“农民喜欢红军吗？”
“喜欢红军？他们当然喜欢红军！他们用自己的手替我们做千双万双鞋子。妇女们给我们缝军衣，男子们侦察敌军。每个人家都送子弟入红军。老百姓就是这样对待我们红军的！”用不着问他喜不喜欢他的同志们，有哪一个十三岁的孩子会跟自己不喜欢的军队走近两万里路！
红军里还有无数像他这样的少年。少年先锋队是共产主义青年团所组织的，西北苏区里共有队员四万左右。单在红军里总有几百人，他们都是十二岁到十七岁的少年，从全中国各地来的。其中有许多经历过长征的艰苦，像这个小号兵一样。
中国苏区的这些“红小鬼”们，他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“你好呀！”他们有坚韧、苦干、活泼的精神，有强烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们有机会建设一个新世界，那么，从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。
（节选自埃德加 斯诺《红星照耀中国》，有删改）
（1）在外国人眼里，“红小鬼”是怎样的少年？
（2）品析本文开篇加点词的表达效果。
（3）请结合文本简述红军用生命捍卫的理想信念是什么。
8．（11分）阅读下文，完成问题。
留在岩石上的“史记”
①我们伫立于宏大的岩画石壁前，遥望一个个充满生命力的图像，就如同站在万里长城、敦煌莫高窟、秦兵马俑面前一样。它那博大宏伟的气势，丰富的文化内涵，独特的艺术魅力，使我们的心弦震颤不已；它那含蓄律动的线条，古朴稚拙的形象，简括凝练的造型，令人惊叹震撼。
②徜徉于此，便不难体会国内外专家们为岩画的丰富内容而惊叹——狩猎图、战争图、人面图、舞蹈图、祭祀图，日月星辰、穹庐毡帐、虎豹狼鹿、驼马牛羊。看，一群猛虎，怒目圆睁，张着大口，像是在嘶吼，它们的身体由长短和粗细不一的曲线组成，看似简单的线条却极其写实，突出强化了老虎的鲜明特征，给人以极强的视觉冲击。
③阴山岩画主要集中于巴彦淖尔市磴曰县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、乌拉特后旗境内阴山山脉的沟壑石壁之上，分布在东西约220公里、南北约60～120公里的范围内，海拔高度大约为1800～2100米。阴山岩画最早的记录出现于公元五世纪，北魏地理学家郦道元在《水经注》中记录了阴山岩画：“河水又东北历石崖山西，去北地五百里。山石之上，自然有文，尽若虎马之状，粲然成著，类似图焉，故亦谓之画石山也。”
④阴山岩画题材包括动物、人物、飞禽图案及狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战以及符号、标记等。它们是刻在巨石上的图腾，它们是勾勒先民生活的随笔，它们是时间磨刻出的天象般的画语，它们是岁月积淀成的奇妙史诗。作为一种早于文字的原始视觉语言，岩画用直观的图画形象和抽象符号表达着人类思想意识，是远古人类生活的浓缩和历史的积淀，被誉为史前社会人际交流的“前文字”和留在岩石上的“史记”。
⑤阴山岩画所处的河套地区是农耕文明和游牧文明高度融合区域。中国历史上的许多民族在此繁衍生息，这里成为多民族从发展至繁盛的摇篮。岩画中关于狩猎、耕作、放牧、祭祀等内容，就是生活在这里的各民族融合发展的见证。
⑥阴山岩画是中华民族文化遗产的重要组成部分，以其镌刻悠久神秘、文化底蕴深厚、艺术精湛而闻名世界，在世界岩画史上占有极其重要的地位。让我们走近这远古文明的千里画廊，感受无字天书阴山岩画的无穷魅力。
（摘选自丁宁《阴山岩画：跨越千年的文明画廊》，有删改）
（1）结合文意，简述题目的含义。
（2）请简要说明第③段使用的说明方法及其作用。（只答一种即可）
（3）请你观察文中的插图，想象并描绘岩画反映的生活情状。
9．（12分）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
（摘选自曲青山《深刻理解新发展阶段》）
材料二：
2010年9月，中国载人空间站工程正式立项实施。经过全体参研参试人员11年的不懈努力，我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射，完成了空间站在轨组装建造。中国空间站的建成，标志着我国独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术，具备了开展空间长期有人参与科学技术实（试）验的能力，为不断推动我国空间科学、空间技术的创新发展，为建设航天强国、提升我国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。
2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与中国空间站成功对接，三位航天员分别是四征太空的指令长景海鹏、首位航天飞行工程师朱杨柱、首位载荷专家桂海潮。三人跨代组合，实现“三人合一”的高度默契目标。
（摘选自杨宏《“太空之家”遨游苍穹》和新闻信息，有删改）
材料三：
2023年4月12日21时，正在运行的世界首个全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）取得重大成果，成功实现403秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，刷新了此前101秒的世界纪录。
万物生长靠太阳。太阳之所以能发光发热，是因为内部的核聚变反应。长期以来，科学家希望通过可控核聚变反应，创造出一个“太阳”，从而获得源源不断的能源。位于安徽合肥科学岛的EAST有着“人造太阳”之称，作为国家重大科技基础设施，它拥有类似太阳的核聚变反应机制。我国经过十几年聚力攻关，历经122254次实验，终于实现了今天的突破。
近年来，EAST性能不断提升，装置运行区间不断扩展，取得了多项国际托卡马克运行的重大标志性成果。目前，下一代“人造太阳”中国聚变工程实验堆已完成工程设计，未来瞄准建设世界首个聚变示范堆。
（摘选自常河、丁一鸣《中国“人造太阳”刷新世界纪录》，有删改）
（1）阅读材料一，你从图一、图二中分别得出怎样的结论。
（2）结合材料二、三，说出我国科技领域取得巨大成就的原因。
（3）读了以上材料，请你抒发作为一个中国人的骄傲之情。
三、写作（共50分）
10．（10分）请你仔细观察下面的公益广告图，自选角度，自拟题目，写一篇观后感。不少于150字。
11．（40分）阅读下面的文字，根据要求作文。
人的一生必然要经历许多次“告别”，每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。
请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。
（2）写出真情实感，不得抄袭套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
一、积累与运用（共25分）
1．【分析】（1）本题考查易误读常见字。
ABC.正确。
D.有误，“镂空”中的“镂”读作“lòu”。
故选：D。
（2）本题考查常见易错字。
ABC.正确。
D.有误，“别出心栽”中的“栽”应为“裁”。
故选：D。
（3）本题考查词语运用。
ABD.正确。
C.有误，彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。不符语境，可以改为“徜徉”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）D
（2）D
（3）C
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2．【分析】本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】“在祖辈眼里，它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼里，它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑”写的是穿紫河的“景”；“如今，河道两岸，麻石路、吊脚楼、风雨桥呈现眼前，汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔”写的是穿紫河的“曲”；“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿”写的是穿紫河的“味”。所以按照内容和顺序，衔接“这些具有传统风情的景、曲、味”恰当。
故选：B。
【点评】这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
3．【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】A.有误，欧阳修是北宋文学家。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
4．【分析】本题考查对古诗文名句的识记能力。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中熟练记诵古诗文名句，另一方面答题时要注意正确书写，遇到理解型默写时可以结合题目提示作答。
【解答】答案：
（1）星汉灿烂
（2）关山度若飞（注意“度”的写法）
（3）风声一何盛（注意“盛”的写法）
（4）长河落日圆
（5）虽不能察（注意“察”的写法）
（6）雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白（注意“雾凇沆砀”的写法）
（7）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【点评】默写是基础部分常考题型，要在平时的学习中打好基础，准确记诵相关内容，书写时要注意正确、规范。
5．【分析】本题考查对对联的能力。对联要求上下联字数相等，结构相同，内容相关。
【解答】阅读题干可知下联需要以“丝绸之路”为主题，“大好江山”可宽对。
答案：
示例：丝路焕新生，多样文明谱华章（新篇）。
【点评】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
二、阅读（共45分）
6．【分析】译文：
休闲地漫步在田野之间，垂柳迎合着春风，秧苗掀起一层层绿浪；农夫们肩扛农具，此起彼伏随心所欲地唱着自己的民歌，放牧的孩子们倒骑着水牛，吹着没有旋律的笛子自得其乐，不要讲究什么了，此情此景就是一种大野趣味。
闲居之趣，有五种快活处。一是不与人交往应酬，免除了迎来送往的俗礼；二是可以成天看书弹琴；三是作息时间可以随意，不必拘束阻碍；四是不必听人世的种种人情冷暖；五是能教育孩子耕田读书。
读读书增长知识，见解，学习名家书法，心灵澄净，和好友清谈，喝点酒喝到微醉，听听音乐养养鸟，在熏香袅袅中喝喝茶，乘一叶扁舟看看山，下棋寄托情思。即使有其他的快乐，我也不换。
【解答】（1）本题考查词语解释。
①句意：农夫们肩扛农具。荷，扛着。
②句意：成天看书弹琴。鼓，弹（弹奏）。
（2）本题考查句子翻译。
重点词：虽，即使；易，换。句意：即使有别的快乐，我也不换了。
（3）本题考查比价阅读。
《陋室铭》作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。本文中“澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋”句描述了作者的日常生活。两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜欢世俗搅扰，以此可以看出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。
（4）本题考查阅读的感受。
本文“澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋”句述了作者的日常生活。“读理义书”，表现出作者高尚的精神追求和高雅情趣。由此得出答案。
答案：
（1）①扛着。
②弹（弹奏）。
（2）即使有别的快乐，我也不换了。
（3）两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜欢世俗搅扰，以此可以看出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。
（4）示例：本文谈到“读理义书”，表现出作者高尚的精神追求和高雅情趣。读书要选择对思想提升有帮助的书，今天我们有些人阅读趣味不高，只读浅俗的作品，甚至有些作品并不适合青少年阅读。因此读书要精挑细选，要选能提升自己精神境界，能陶冶性情的好书，沉浸于此，是一种享受，更是一种修行。好读书、读好书，在书香中提升阅读品味，培养健康高雅的情趣。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
7．【分析】本文记叙了红小鬼是充满温情和友善、勇敢、乐观、有理想和崇高信念、有强烈的求知欲、坚韧苦干、活泼的少年。文章赞美了红军解放劳苦大众，建设一个新世界的理想信念。
【解答】（1）本题考查人物形象分析。结合“你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年”“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里”“中国苏区的这些‘红小鬼’们，他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：‘你好呀’他们有坚韧、苦干、活泼的精神，有强烈的求知欲”，概括为：红小鬼是充满温情和友善、勇敢（不怕牺牲）、乐观、有理想和崇高信念（精神高尚）、有强烈的求知欲、坚韧苦干（不畏艰难）、活泼的少年。
（2）本题考查词语表达效果分析。“暗淡”写的是小号兵的帽子旧了，帽徽褪色了，表明生活艰苦；结合“他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起来……”分析，“毫不暗淡”是指小号兵精神饱满，神气十足，通过两词比照，突出小号兵乐观向上、充满温情、勇敢的精神风貌。
（3）本题考查文章内容分析。结合“我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人”“几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租”，概括为：红军帮助（解救）穷人，给穷人分田地，不让穷人交租税。结合“他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱”，概括为：把孩子送到学校，让孩子接受教育，让他们成长。可以看出他们的理想信念是解放劳苦大众，建设一个新世界。
答案：
（1）红小鬼是充满温情和友善、勇敢（不怕牺牲）、乐观、有理想和崇高信念（精神高尚）、有强烈的求知欲、坚韧苦干（不畏艰难）、活泼的少年。
（2）“暗淡”指小号兵帽徽褪色了，表明生活艰苦；“毫不暗淡”是指小号兵精神饱满，神气十足。加点词语突出了小号兵健康向上的精神风貌。
（3）红军帮助（解救）穷人，给穷人分田地，不让穷人交租税，把孩子送到学校，让孩子接受教育，让他们成长。可以看出他们的理想信念是解放劳苦大众，建设一个新世界。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8．【分析】本文是一篇说明文，主要说明了刻在石头上的历史，生动形象地记录了当时的人类活动，以雕刻绘画等艺术形式呈现古代文明。
【解答】（1）本题考查题目含义理解。结合“它们是刻在巨石上的图腾，它们是勾勒先民生活的随笔，它们是时间磨刻出的天象般的画语，它们是岁月积淀成的奇妙史诗。作为一种早于文字的原始视觉语言，岩画用直观的图画形象和抽象符号表达着人类思想意识，是远古人类生活的浓缩和历史的积淀，被誉为史前社会人际交流的‘前文字’和留在岩石上的‘史记’”分析，刻在石头上的历史，生动形象地记录了当时的人类活动，以雕刻绘画等艺术形式呈现古代文明。
（2）本题考查说明方法分析。此题答案不唯一。示例：“阴山岩画最早的记录出现于公元五世纪，北魏地理学家郦道元在《水经注》中记录了阴山岩画：‘河水又东北历石崖山西，去北地五百里’”是引用（引资料），用郦道元《水经注》中的记录，解释什么是阴山岩画（或说明阴山岩画所在位置、材质以及图案）。
（3）本题考查阅读拓展。画面是一幅狩猎图，反映了游牧民族的生活情景。可以想象：阴山下，“风吹草低见牛羊”的敕勒川，猎人骑马，追赶猎物等，合理即可。
答案：
（1）刻在石头上的历史，生动形象地记录了当时的人类活动，以雕刻绘画等艺术形式呈现古代文明。
（2）示例：“分布在东西约220公里、南北约60～120公里的范围内，海拔高度大约为1800～2100米”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了阴山岩画的分布范围。
（3）示例：画面是一幅狩猎图，反映了游牧民族的生活情景。巍巍阴山之下，在“风吹草低见牛羊”的敕勒川上，矫健的猎人骑在马背上，策马扬鞭，追赶前面的猎物，只见他凝神屏气，拉弓骑射，收获了猎物。他满心欢喜，兴尽而归。
【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。
9．【分析】本文是以“中国科技”为主题的材料阅读。第一题考查图文转换，第二题考查材料内容分析，第三题考查阅读拓展。
【解答】（1）根据图一中国科技全球创新指数排名可知，我国从2012年34位到2021年12位，中国科技创新指数十年上升22位，中国是世界唯一持续快速上升的国家。根据图二中国基础研究和战略高技术领域世界级科技成果可知，我国在基础研究和战略高技术领域取得“海斗一号”等七项世界级科技成果。
（2）结合材料二“经过全体参研参试人员11年的不懈努力，我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射，完成了空间站在轨组装建造”，概括为：不懈努力；掌握核心技术（独立掌握在轨组装建造技术）；通力合作（团队协作）；结合材料三“2023年4月12日21时，正在运行的世界首个全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）取得重大成果，成功实现403秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，刷新了此前101秒的世界纪录”，概括为：勇于创新；结合材料三“我国经过十几年聚力攻关，历经122254次实验，终于实现了今天的突破”，概括为：聚力攻关；不畏艰难。
（3）这是一道开放性试题，答案不唯一。此题可以围绕中国取得的举世瞩目成就谈，抒发自己作为中国人的骄傲和自豪，表达出为了祖国的发展，中国梦的实现，努力学习，奋发有为即可。
答案：
（1）图一说明中国科技创新指数十年上升22位，中国是世界唯一持续快速上升的国家。图二说明我国在基础研究和战略高技术领域取得“海斗一号”等七项世界级科技成果。
（2）不懈努力；掌握核心技术（独立掌握在轨组装建造技术）；通力合作（团队协作）；勇于创新；聚力攻关；不畏艰难。
（3）示例：“海斗一号”“人造太阳”、中国空间站等各项取得了举世瞩目的成就，彰显了大国的科技实力；一个个心怀梦想的科研人员，为实现中国梦而呕心沥血。目睹神舟十六升空的那一瞬间，我们为生在这强大的国家而感到骄傲和自豪！看到展示我们国家科技成就的报道，就油然而生报效祖国的热望!我们是祖国的未来，是实现中国梦的生力军，怀揣科学梦想，努力学习，挑战自我，奋发有为，书写无悔的青春！
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
三、写作（共50分）
10．【分析】本题考查小作文。
要求写成一篇观后感，首先要了解画面内容，画面中一双手托着一个圆盘，圆盘中间画有太阳、云彩，还有收割庄稼的农民。依此角度来写观后感即可，注意字数要求。
古代没有机器，春天农民插秧，辛苦地劳动；炎热的夏天，农民从早晨到深夜不停除草，还要收割稻谷或麦子。所以人人都应该学会珍惜粮食，不要再倒饭。举个例子，别看馒头样子很简单，却是需要千千万万的农民付出多少汗水，还要经过做馒头的师傅好几道工序，大家才能吃到嘴里。可是还有很多小朋友还在浪费米面，他们应该想一想农民的辛苦是为了大家的生活啊！别再犹豫了，我们一起珍惜粮食吧！
【解答】答案：
古代没有机器，春天农民插秧，辛苦地劳动；炎热的夏天，农民从早晨到深夜不停除草，还要收割稻谷或麦子。所以人人都应该学会珍惜粮食，不要再倒饭。举个例子，别看馒头样子很简单，却是需要千千万万的农民付出多少汗水，还要经过做馒头的师傅好几道工序，大家才能吃到嘴里。可是还有很多小朋友还在浪费米面，他们应该想一想农民的辛苦是为了大家的生活啊！别再犹豫了，我们一起珍惜粮食吧！
【点评】图文转化应注意：
①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
11．【分析】这是一篇命题作文。请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。审题可知，人的一生中，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发我们美好的祝福。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。关于告别的话题很多，拣那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来，你会获得一次作文成功的体验。
【解答】
成长，从告别开始
在这短暂而多彩的人生中，我们要学会告别。告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。
进入初中的一年多时间里，我告别了很多，也迎来了许多的变化。
告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。
同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。
从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的友情的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？
告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！
我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而几天后，我又将与如此美丽的初中惜别……
告别，是为了迎接更美好的未来。因此，在仅余的几天中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。
学会告别，学会迎接未来，学会成长。
【点评】本文生动地叙述了“我”告别小学后初入初中发生的事情，表现了“我”的孤单、寂寞。是同学的安慰和鼓励让“我”重新融入了这个新的集体。语言生动，情感真挚，人物描写中注重了动作、神态的描写，尤其是在宿舍里哭泣的情景给人以真实亲切的感觉。开篇点题，文末再次点题，收尾呼应，总结全文。
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