第三课时
分数、小数、百分数和比
教学内容：课本45---47页的内容。
教学目的：
1、能结合具体情境，理解分数、小数的意义，认识百分数；能认、读、写小数和分数。
2、探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。
3、会比较分数、小数和百分数的大小。
4、体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。
教学重点：利用生动、具体的情境，激发学生生成知识。
教学难点：体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。
教学准备：直尺、课件
教学过程：
一、创设情境，回顾交流。
1、分数、小数的产生。
（1）课件出示情境图1，要求学生动手做一做。
（2）交流汇报自己的想法。
2、分数、除法和比的意义。
（1）出示情境图1，思考用尽可能多的方式解释3/4的含义。
（2）学生交流。
（3）老师小结。
3、分数、除法和比之间的关系。（课件出示例题）
（1）学生结合例题说一说；
（2）师小结三者间的共同点；
（3）用一个等式表示三者间的关系；
（4）三者间的转化练习。
4、数位顺序表（课件出示十进制计数法的表）
（1）学生在46页独立填写；
（2）汇报交流；
（3）回顾相邻计数单位间的坦率。
二、巩固应用，解决问题。
1、课本46页第1题。
（1）你了解到了什么？有什么意义？有什么体会？
（2）进行数的作用及节约用水教育。
2、课本46页第2题。
（1）汇报课前收集的数据；
（2）说说自己收集过程中的体会；
3、课本46页第3、4、5题。
学生先独立完成，再集体订正。
三、课堂小结;
