一、略
二、准备 暴风雨 注意 旁边 阁楼 漂亮 因此 恒心
三、1.B 2.D 3.C 4.C 5.C
四、1.把“和 ”换成“ ，闻到了 ”
2.“小白兔，”他生气地喊道，“都怪你挡路！”
3.（1）暖于布帛 深于矛戟
（2）不迁怒 不贰过
4.示例：小刺猬听了山羊老师和大象伯伯的话后，脸一下子红到耳朵根，惭愧极了。他诚恳地向小白兔道歉：“小白兔，对不起，是我自己没注意脚下，我不该和你发脾气。”小白兔眨眨眼睛说：“没关系，我们还是好朋友。” 山羊老师和 大象伯伯也向小刺猬竖起了大拇指。
五、【阅读一】
1. 自己跟自己说话；独自低声说话 示例：联系生活实际
2.同情小猫在暴风雨晚上没地方安心睡觉 乐于助人
3.①一百多岁 ②门板破了洞 ③老屋破旧
4.示例：老屋一定不会拒绝别人的请求，会一直站着， 帮助别人
【阅读二】
1.盘旋 欢腾 检查 安慰
2.（1）不言不语，一声不响。
（2）很早起床，很晚回家，本文指小鸟很勤奋地练习飞翔。
3.小鸟 鹰 大雁 燕子 飞翔
4.示例：小燕子虽然飞得不高，可至少能在屋檐下面筑窝。可你连屋檐都飞不到
5.从南飞到北，从北飞到南 飞上悬崖峭壁
6.这是一只有梦想，并刻苦努力的小鸟。因为他每天起早摸黑地练习飞翔，要像燕子、大雁和鹰一样飞得很高很远。
六、略。三上情境素养提升能力测试答题卡
姓 名____________________ 学 校____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 准 考 证 号
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9
注 意 事 项 1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2． 答题卡上第 1 卷（选择题）必须用 2B 铅笔作答；第 2 卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 填 涂 样 例 正确填涂 口 错误填涂
(
一、【佳句共赏】书法展示台。
（
5
分）
二、【字词寻踪】看拼音写词语。
（
8
分）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
三、【明辨是非】单项选择题。
（
10
分）
1.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
]
2.[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
3.[
A
]
[
B
]
[
C
]
[
D
]
4.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
] 5.[ A
]
[ B
]
[
C
]
[
D
]
四、【合作解谜】综合性学习。
（
11
分）
1.
春天到了，小白兔推开家门，看到了美丽的花朵和扑鼻的芬芳。
（
2
分）
2.
（
2
分）
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
(
3.
（
1
）与人善言
，
；
伤人以言，
。（
2
分）
（
2
）
，
。（
2
分）
4.
（
3
分）
五、【文海拾贝】阅读与欣赏。
（
26
分）
【阅读一】《总也倒不了的老屋》（节选
）
（
9
分）
1.“
自言自语
”
的意思是
。我是用
“
”
的方法来理解的。（
2
分）
2.
老屋答应的原因是
；
老屋具有
的品质。（
2
分）
3.①
②
③
（
3
分）
4.
（
2
分）
【阅读二】《一只不起眼的小鸟》
（
17
分）
1.
（旋转
盘旋
）
（
欢腾
欢乐
）
（
检验
检查
）
（
安慰
劝告
）
（
2
分）
2.
（
1
）
（
2
分）
（
2
）
（
2
分）
3.
鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子，而是一只
。于是鸭妈妈
让他去找自己的家族，
他先后找到了
、
和
，但都不是他的妈
妈。最后，
听了猫
头鹰大夫的话，他开始学
。（
5
分）
4.
（
2
分）
5.
他要能像大雁一样，
；
他要能像鹰一样，
。（
2
分）
6.
（
2
分）
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
(
100
) (
200
) (
300
) (
400
) (
六、【妙笔生花】表达与交流。
（
40
分）
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！
(
500
此
区
域
请
勿
作
答
)
请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026统编版三年级上册语文
第三单元新情境素养提升能力测试
主题任务：[班级童话故事会] 欢迎来到“ 童心织梦 ”故事会！今天我们将化身小 小故事家，通过字词探秘、智慧选择、合作探究等活动，共同感受童话阅读的奇妙乐趣。
一、【佳句共赏】书法展示台。（5分）
[林诗诗正在黑板上布置故事会主题墙报，需要你工整抄写这句话，为活动拉开序幕。]
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
________________________________________________________________________
二、【字词寻踪】看拼音写词语。（8 分）
[唐晓晓的故事手稿中有部分词语缺失，请你根据拼音提示，帮助她恢复关键词。]
小兔子 zhǔn bèi ( ）去森林采蘑菇时，天空突然响起轰隆隆的雷声。bào fēng yǔ ( ）要来了！它 zhù yì( ）到 páng biān ( ） 的树洞里闪着微光，原来是小刺猬在装饰新家的 gé lóu ( ）。“你的星星灯真 piào liang ( ）呀！” 小兔子羡慕地说。yīn cǐ ( ）它决定帮忙一起布置。雨越下越大，但它们用 héng
xīn ( ）把树洞变成了温暖的小窝。小刺猬递给小兔子一颗榛果：“谢谢你！”两个小伙伴听着雨声，开心地啃起了坚果。
三、【明辨是非】单项选择题。（10 分）
[李青青在阅读故事时遇到一些问题，请你帮助他选择正确的答案。]
1.下列故事中加点字的读音李青青读得完全正确的一项是 ( ）。
A.橄榄（lǎn） 裂缝（fèng） 哼（hēn）哧 忍（rěn）住
B.庆（qìng）典 瞪（dèng）眼 中（zhòng）奖 颤（chàn）动
C.偶 (ǒu）尔 藤（téng）蔓 茶几（jǐ) 发疯（fēng）
D.震（zhèn）动 索性（xìng） 暂（zhàn）时 竭（jié) 力
2.李青青给故事中的小主人公取名“智敏 ”，你觉得这个名字的含义应该是 ( ）。
A.见闻广博 B.身手敏捷 C.文武双全 D.才智敏捷
3.李青青读故事时一边读一边预测，他对“预测 ”的认识有误的一项是 ( ）。
A.在图书馆选择图书时，李青青先看书名，猜猜书的大致内容。
B.一边读，一边预测后面的内容，可以更好地理解文章的意思。
C.预测有对错之分，预测与原文不一致，证明预测是错误的。
D.一边读，一边预测后面的内容，可以把文章读得更全面，注意到更多的细节。
4.李青青用阅读中积累的成语造句，其中成语用法有误的一项 ( ）。
A.小蚂蚁越过各种障碍， 日夜不停地赶路。
B.树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
C.天空突然乌云密布，接着就是一道居高临下的闪电。
D.青蛙先是叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。
5.李青青在读《小狗学本领》时，对故事结局进行预测，其中不合理的一项是( ）。
A.小狗跟小兔子学习蹦蹦跳跳来走路，它终于学会了。
B.小狗跟小狮子学习捕猎，它终于能自己捕到猎物了。
C.小狗跟猫头鹰学习飞行，它终于学会飞翔的本领了。
D.小狗跟小鸭子学习游泳，它终于学会在水中游泳了。
四、【合作解谜】综合性学习。（共 11 分）
[孙丽丽在故事会校稿时遇到一些难题，邀请你加入讨论，把每个环节打磨得更流畅。]
春天到了，小白兔推开家门，看到了美丽的花朵和扑鼻的芬芳。小刺猬经过小白兔身边时，不小心摔了一跤。他生气地喊道：“小白兔，都怪你挡路！” 山羊老师看到了，对小刺猬说：“良言暖心，恶语伤人。”大象伯伯也说：“就算你心情再糟糕，也不能迁怒于别人。”
1.孙丽丽在校稿时发现一处病句，请你用修改符号在下方的句子上修改。（2 分）
春天到了，小白兔推开家门，看到了美丽的花朵和扑鼻的芬芳。
2.孙丽丽觉得画线处小刺猬的话把提示语放中间更好，请帮写出改后的句子。（2 分）
______________________________________________________________________________
3.孙丽丽想用课本上学过的俗语替换山羊老师和大象伯伯的话，请你补全。（4 分）
(1）山羊老师对小刺猬说：“与人善言， ；伤人以言， 。”
(2）大象伯伯也说：“ , 。”
4.小刺猬被山羊老师和大象伯伯批评后，接下来会发生什么事呢？请你预测后面的内容，补全故事。（3 分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、【文海拾贝】阅读与欣赏。（共 26 分）
[故事会上，班主任王老师为大家讲了几篇童话故事，要求大家听完后谈谈自己的收获。]
【阅读一】《总也倒不了的老屋》(节选）（9 分）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它 自言 自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门响起起，“再过一个晚上，行？ 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
④老屋低下头，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
1.选文中加点词语“自言自语”的意思是 。我是用 “ ”的方法来理解的。（2 分）
2.选文中小猫向老屋求助，老屋答应的原因是 ， 从中可以看出老屋具有 （填四字词语）的品质。（2 分）
3.读选文中画“——”的句子，完成下面的思维导图。（3 分）
4.发挥想象，对故事后面的情节作出预测。林诗诗觉得老屋永远不会倒下，她这样预测 是因为 。（2分）
【阅读二】《一只不起眼的小鸟》（17 分）
①鸭妈妈有七个孩子，六个孩子都长得壮壮实实的，只有老七，瘦骨伶仃的。小鸭子们经常跟着鸭妈妈上草地里找吃的，什么小爬虫呀，小跳虫呀，还有小飞虫。
②有一回，一只绿翅膀的小飞虫贴着草皮（旋转 盘旋 ）着，发出一阵“嗡嗡嗡”的叫音，老大伸长脖子踮（diǎn）起脚，蹦了几次都没捕到这只小飞虫。老大正气得连蹦带跳的时候，突然，响面一个黑影一闪。只见平时一直闷声不响的老七突然起飞，朝着小飞虫扑去。一眨眼。小飞虫就被老七擒（qín）获了。
③哇！鸭老七会飞！消息传开了，鸭家族里一片（欢腾 欢乐 ）。鸭妈妈为自己有一个会飞的儿子而自豪。可是，鸭妈妈没有高兴多久，她发现老七不会游泳。鸭子可以不会飞翔，但怎么可以不会游泳呢今突然，鸭妈妈发现老七的脚不像鸭家族的脚。鸭子的脚有蹼（pǔ),可老七的脚趾间没有蹼。于是鸭妈妈带着老七上猫头鹰大夫那里去 做亲子鉴（jiàn）定。经过猫头鹰大夫的一番（ 检验 检查 ），老七果然不是她的孩 子，他是一只鸟。
④“去吧去吧，你上鸟那里去吧。”鸭妈妈决定让不是她孩子的老七去找鸟的家族。老七只好拍拍翅膀，找鸟家族去了。
⑤他找到鹰，鹰妈妈说：“小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。可你飞不了这么高，你肯定不是我们鹰家族的成员。”
⑥他找到大雁，大雁妈妈说：“大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。可你飞不了这么远，你肯定不是我们大雁家族的成员。”
⑦他找到燕子，燕子妈妈说：“ , 你肯定不是我们燕子家族的成员。”
⑧老七找不到自己的妈妈，急得哭了起来。猫头鹰大夫知道了，（安慰 劝告 ）他说：“别哭，别哭，好鸟是不哭的。反正你是一只鸟，就得学会飞翔。飞吧，先把你的本领学好。”
⑨老七不哭了，他开始学飞翔。虽然，在鸟的家族里，他只是一只会捉小飞虫的小小鸟。可是，他想：他要能像燕子一样，飞到屋檐下去筑窝；他要能像大雁一样， ；他要能像鹰一样， 。
⑩一只不起眼的小鸟，就这样天天起早摸黑地飞着，飞着 ……
1.在文中括号里恰当的词语上打“√”。（2分）
2.用合适的方法理解下列词语的意思。（4 分）
(1）闷声不响：__________________________________
(2）起早摸黑：____________________________________
3.根据短文内容填空。（5 分）
鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子，而是一只 。于是鸭妈妈让他去找自己的家族，他先后找到了 、 和 ，但都不是他的妈妈。最后，听了猫头鹰大夫的话，他开始学 。
4.根据故事的情节，请你预测燕子妈妈会怎么说？填写在第⑦段的横线上。（2 分）
_________________________________________________________________________________
5.根据上文内容，请你推测老七的想法，填写在第⑨段的横线上。（2 分）
6.短文的题目是“一只不起眼的小鸟”，你觉得这是一只怎样的小鸟 为什么 （2 分）
_________________________________________________________________________________
六、【妙笔生花】表达与交流。（40 分）
活动快结束了,王老师给出了童话故事《送外卖的蜗牛》的开头。请你读下面的故 事开头，根据本单元学习的预测方法，续写故事，完成习作。不少于 300 字。
蜗牛皮皮看到森林外卖公司正在招聘送外卖的骑手，于是就报了名。两天后，皮皮 如愿以偿，成了外卖员。
恭喜你完成所有童话挑战！那些被猜中的情节、新学的词语、引发的思考，都会变 成照亮阅读之路的星星。期待你在真正的故事会上大放异彩！
