项城三高2025--2026学年度上期第一次考试
高三语文试卷
(满分150分，时间150分钟)
本试题分第！卷（阅读题）和第川卷（语言文字运用）两部分，所有答案写在答题卡上。
(一)现代文阅读I(本题共14分)
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
习近平同志在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，要积极探索推广绿水青山转化为金山
银山的路径，选择具备条件的地区开展生态产品价值实现机制试点。探索生态产品价值实现，是
建设生态文明的应有之义，也是新时代必须实现的重大改革成果。
生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品。
根据其公共性程度和受益范围的差异，可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品，前者
指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共
同消费的产品，通常由政府提供，如公益林建设、退耕还林还草、荒漠化防治、自然保护区设置
等生态恢复和环境治理项目：后者介于纯生态公共产品与生态私人产品之间，如污水处理、垃圾
收集。
推进生态产品价值实现，应把握好以下原则取向：有利于推进生态产品生产，要真正实现绿
水青山向金山银山的转化，让生态产品的生产者切实感受到生态产品生产的社会价值：有利于推
进全面实施主体功能区战略，建设主体功能区是我国经济发展和生态环境保护的大战略，要通过
健全不同主体功能区差异化协同发展长效机制，使以生产良好生态产品为重点的地区获得应有受
益或补偿：有利于在全社会树立起尊重自然顺应自然、保护自然的生态文明理念，调动生态产品
生产者的积极性。基于以上原则取向，我国在探索生态产品价值实现进程中，开展了诸多有益工
作，例如，在生态产品的产权上，建立归属清晰、权责明确、监管有效的产权制度，培育形成多
元化的生态产品市场生产、供给主体：在生态产品的市场体系建设上，创设生态产品及其衍生品
交易市场，建设有效的价格发现与形成机制，形成统一、开放、竞争、有序的生态产品市场体系。
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但与此同时，一些因素也影响了生态产品价值实现，应以此为抓手，在实践中克服不利因素，推
动生态产品价值实现。
建立价值估算体系。目前，科学评价生态产品的技术和核算体系还未形成，使得生态服务市
场交易制度、生态转移支付制度、生态补偿制度、环境污染责任保险等促进生态产品价值实现的
制度机制的建立缺乏科学依据。在实践中，一些学者曾分别对我国陆地水生态系统、红树林生态
系统、藏北高水草地的生态系统服务价值进行过测算，但这些测算还很初步，还没有形成体系，
进而纳入政策制定和应用中。
完善法律制度保障。现行立法缺乏综合性生态环境自然资源保护法律的基本原则以及可操作
性的程序法，特别是生态产品有偿使用制度、生态补偿制度、自然资源户权制度、生态红线管控
制度等尚未制定实施，难以以严格的法律制度保障生态产品价值实现。
健全市场体系。一方面，当前尚未建立产权归属清晰，开发保护权责明确、监督管理有效的
自然资源资产产权制度，自然资源所有者缺位、所有权边界模糊等问题比较突出。另一方面，反
映市场供求和资源稀缺程度、体现自然价值和代际补偿的资源有偿使用和生态补偿制度还不完善，
导致自然资源及其产品价格偏低、生产开发成本低于社会成本，保护生态得不到合理回报，大量
生态产品被免费、无约束地过度使用。
(摘编自陈青《加快探索生态产品价值实现路径》)
材料二：
生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品，需要梳理其消费
属性特征，即属于公共产品、准公共产品，还是私人产品。不同属性的生态产品，公共政策选择
和消费理性显然不同。以自然属性产品生物多样性为例，各类生物构成一个生命共同体，不仅是
一个国家的，也是全世界的，不仅是当代人的，也是子孙后代的，因而必须由国家提供保障。
“绿水青山就是金山银山”的科学论断，表明自然是重要的价值源泉。“两山”理论是平同志生态文明思想对马克思主义劳动价值论的深化和拓展，不仅是对自然创造价值的学理认可，
也是对按劳分配理论的创新和发展，意味着自然也应该参与分配，人类不能占有自然的全部产出，
还应留一部分给自然。而人类社会财富，也应该有一部分回馈自然。
作为生态文明建设的载体和测度，生态产品与物质、文化产品既有关联的一面，即提升或贬
损物质和文化产品的质量或成色；也有独立的一面，即与当前国民经济核算体系不兼容。一些生
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第2页共12页项城三高2025-2026第一次月考语文答案
【答案】1.C2.B
3.A
4.生态产品是有别于物质产品和文化产品，具有非竞争性和非排他性的特点，与生态密切相关的、
社会共享的，满足人民需求的特殊公共产品。
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“纯生态产品比准生态公共品更有价值”无中生有，从材料一第二段“可将其进一步细分为纯
生态公共品和准生态公共品，前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的…后者介于纯生态
公共产品与生态私人产品之间，如污水处理、垃圾收集”可知，文中并无比较之意。
B.“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”说法错误，由材料一第三段“推进生态
产品价值实现，应把握好以下原则取向…”可知，充分地调动生态产品生产者的积极性只是其
中因素之一，并非最主要的因素。
D.“生态产品的价值估算体系还不是十分完善”说法错误，由材料一第四段“目前，科学评价生
态产品的技术和核算体系还未形成”“还没有形成体系”等可知，选项说法错误。
【2题详解】
本题考查学生评价文中的主要观点和基本倾向的能力。
B.“对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响”扩大了范围，由材料一第二段“可将其进一步
细分为纯生态公共品和准生态公共品，前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范
围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品”可知，对全国范围乃至全球生态系统
都有共同影响的是“纯生态公共品”而不是“生态产品”。
【3题详解】
本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
A联系材料一第二段中“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、
社会共享的公共产品”可知，清新的空气、宜人的气候、清洁的水源都是与生态密切相关的、社
会共享的公共产品，而“茶园的茶叶”具有竞争性和排他性的特点，是以赢利为目的的产品，不
是社会共享的公共产品，“茶园”的限定说明了它不具有公共属性。
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【4题详解】
本题考查学生下定义的能力。
本题要求给“生态产品”下一个简要定义，“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特
征，多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
所以，第一步先确定这个单句的主干，阅读材料一第二段，其中一句“生态产品具有非竞争性和
非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”明确了“生态产品”的属概
念，即“生态产品是一种公共产品，”在此基础上，可在结合材料的阐述，补充其属性。材料二
中有“生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品”的表述，二者
结合起来可得出答案。
故可以给“生态产品”下定义为：生态产品是有别于物质产品和文化产品，具有非竞争性和非排
他性的特点，与生态密切相关的、社会共享的，满足人民需求的特殊公共产品。
【答案】5.B6.D
7.①标题能够概括文章的内容、情感和主题。“黄连树上结甜瓜”既写出了部队生活的艰苦，战
争的残酷、危险也呈现了在艰难困苦中的坚持不懈、积极乐观，从坚苦的抗日期间寻找到幸福的
意味。②标题能够突出人物形象。塑造了鲁大嘴这个具有革命乐观主义精神的坚强的战士形象。
③标题的对比和反差十分新颗，起到了设置悬念，吸引读者的作用。
8.①选材角度：《黄连树上结甜瓜》直接描写战争，揭示战争的残酷和血腥；而《百合花》则是侧
面表现战争，主要写部队后方的日常生活，没有直接呈现战争的残酷。②语言风格：《黄连树上结
甜瓜》语言质朴自然，展现人物的淳朴和真诚。《百合花》的语言则清新、细腻、个性化。比如开
头对庄稼的描写清新优美：“我”与小通讯员对话写出小通讯的不善言辞。③主旨思想：《黄连树
上结甜瓜》通过塑造英雄人物鲁大嘴，表现残酷战争中的牺牲精神和革命乐观主义精神。《百合花》
赞美了小战士平凡而崇高的品格，表现了战争时代的军民鱼水情，歌颂了人性美、人情美。
【解析】
【导语】林朝晖的《黄连树上结甜瓜》是一篇感人的战争题材小说。故事通过鲁大嘴在战场上的
英勇表现、住院康复过程及心理波动，生动展现了抗战时期普通士兵的勇敢与坚韧，战争的残酷
与残疾军人面对生命考验的乐观精神。小说将紧张的战争场景与温馨的个人情感融合，凭借简洁
明快的情节、细腻的心理描写和生活化的语言，使人物形象丰满立体。同时通过鲁大嘴与黄小丽
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